淺談當代中職藝術教育的重要性

何濤宏

摘要： 眾所周知，優秀藝術作品所表現的內容，通常是經過創作者的藝術加工，使藝術來源于生活又高于生活，從而更真實地揭示事物的本質，所以藝術教育具有陶冶情操，培養學生藝術氣質，提高學生思想品質的作用。在教育的各大門類之中，藝術教育日益顯示出不可或缺的重要性，是全面實施素質教育的關鍵科目。在素質教育越來越受重視，就業形勢越來越嚴峻的背景下，藝術教育在中職學校中必須受重視是一個不可逆轉的趨勢。本文著重探討在當代中職學生中進行藝術教育的重要性。

關鍵詞：中職生；藝術教育

藝術教育主要包括音樂、舞蹈、美術、體育等學科的教學工作，其目的是充分開發學生的藝術潛能，提高學生的藝術修養，促進學生的個性發展和人格心智的完善。在教育的各大門類之中，藝術教育是不可或缺的重要組成部分。中等職業技術教育以滿足學生的職業技術需要為出發點，以培養技術應用型人才為目標，大力地培養著各類技術人才。很多中職學校往往只是片面地局限在狹隘的“技術教育”上，將學校變成了職業培訓機構，而忽視了

全面的素質教育。因此，藝術教育這樣的“養心”教育，在中職學校就更凸顯其重要了。

一、中職教育為何要開設藝術教育

首先，藝術教育天生就有著其他學科難以比擬的“功效”，那就是陶冶情操，培養學生藝術氣質，提高學生的思想品質。優秀的藝術作品自然而然地可以起到凈化靈魂的作用。如：畫家羅中立的代表作《父親》飽含深情地刻畫出了典型的中國農民形象，歌頌了如山的父愛，深深地打動了無數欣賞者的心；《黃河大合唱》《歌唱祖國》這些歌曲，則反映了不屈不撓、一往無前的民族精神，熱愛祖國的感情油然而生。這些作品直觀地給欣賞者提供了美與丑、善與惡的標準，使人提高了思想認識，受到了深刻的思想教育。藝術作品便是這樣，用它不可抗拒的力量震撼著人們的心靈。雖然中職學校的教育工作是以培養技術人員為主的，但對于企業來說，他們需要的員工也必須是有良好思想品質的和審美情操的員工，因為對美的追求和向往，能激發人的潛能，使人發揮出N倍的潛力。否則，就算有再好的技術也不會有創新的人才價值，更不能為企業創造出更大的利潤。

其次，藝術教育具有培養學生團隊精神和合作意識的作用。藝術教育的課程不單注重學生個性的發展，而且還強調學生間的相互合作。比如，協奏曲、合唱和集體歌舞表演等藝術活動，就要求學生具有強烈的團隊精神，與其他人合作無間，才能感受到集體力量的激情和震撼。合作就像一首美妙的樂曲中的每一個音符，只有音符間配合協調，才會有完美和諧的旋律。中職學生畢業后走上生產崗位，與工友之間的團結協作就顯得更為重要了。因此我們培養的人才，必須是既有突出個性，同時又具備團結協作精神的綜合性人才。

第三，為企業文化的發展培養人才的需要。隨著知識經濟的不斷發展，經濟文化、文化經濟時代已悄然來臨，企業文化對形成企業的內部凝聚力和外部競爭力所起的作用也越來越大。企業內部通過開展各種文化娛樂活動，可以有效地陶冶職工的情操，培養職工的團隊精神，使職工在生產勞動中繃緊的神經得到適當放松；同時還可以通過這些文娛活動，塑造整個企業的文化形象，提高整個企業的文化品位，企業的無形資產也得到了很大的提高。所以不少企業在招工時，有藝術特長的中職學生，面試的成功率往往比沒有這方面特長的學生要高得多。

第四，轉移學生過剩精力的需要。中職學校的學生，因為沒有升學壓力，學習較為輕松。學生剛脫離了初中階段緊張的學習生活，身心很難立刻適應。而且，中職學生正處于十六七歲的青春發育期，輕松的學習生活，使學生有過剩的精力需要排解，若不加以疏導，很可能會受到種種不良思想的誘惑，沉溺于網絡世界中不能自拔，或是到校外參與不正當的活動，甚至有可能走上違法犯罪的道路。而開設藝術類課程能吸引學生的興趣，滿足學生自我表現的需要，從而使他們過剩的精力能得到恰當的排解。這么一來，中職學生就能健康快樂地學習、生活，完成中職階段的學習任務，為走進社會打好基礎。

二、中職學校應如何開設藝術類課程

根據藝術教育的特點，中職學校在開設藝術類課程時，應做到以下幾點：

1.課程內容應和普通高中與專業院校有所區別。普通高中的藝術類課程內容偏重于知識的了解和藝術普及，所以多以欣賞為主，而體育課則側重提高學生的身體素質。中職學校的藝術類課程，對藝術涉及的程度應比普通高中的深，除了了解一定的知識外，還應加重專業性，要比普通高中的高，但也要比專業院校的低。比如音樂課，除必要的音樂欣賞外，還可以適當增加一些演唱、演奏技巧，包括實用的合唱指揮知識等；舞蹈課除了讓學生了解舞蹈門類、掌握舞蹈基本功等之外，還可以有針對性地開設體育舞蹈、交誼舞、國標舞等實用性較強的課程。

2.授課內容應偏重實用性。所學藝術，要能讓學生在以后的工作中得以充分應用，這對提升學生在企業中的地位、形象及前途有重要的作用。比如音樂課，可開設形體訓練課、器樂課等，使學生的儀態與眾不同；又如掌握一門樂器，使學生人文化素養隨之提升不少；掌握了合唱指揮知識，在企業文化的宣傳演出中就可以大展拳腳。體育課則應開設一些常用的球類和田徑的裁判知識，以后就可以在企業的文體活動中派上用場。美術課可增加板報設計、裝飾藝術、圖案設計、攝影入門等知識，學生在企業的文化宣傳上如黑板報、企業小報等方面就可以大有用武之地。

3.授課形式應多樣化。中職學校開設藝術類課程，除了采用課堂教學這種常規方式外，還可輔以靈活多變的其它教育形式。如利用興趣小組、第二課堂、選修課等形式來進行。這樣，學生就可以有更多的機會學到較多的藝術類專業知識。

綜上所述，藝術教育在中職學校有著毋庸置疑的重要性和可行性，直接影響到學生是否能成為“一專多能”的復合型人才，在應聘和工作中能否脫穎而出，為現代企業貢獻自己的一份力量。同時，對中職學校本身的發展，打響品牌，加強競爭力，也起到不可忽視的促進作用。

（作者系廣東省財經職業技術學校音樂教師，助理講師）

責任編輯彭 琳