中職體育教學中體態教學法及體驗式教學法

[摘 要] 新課改實施以來，教師的教學觀念和教學方法都有了很大的改變。在體育教學中運用體態教學法以及體驗式教學法能夠激發學生學習的動力、促進體育教學水平的提升。把中職體育學生當作探究的對象，具體論述這兩種方法的運用。

[關 鍵 詞] 中職體育；體態教學法；體驗式教學法

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）20-0046-01

長時期以來，很多人都把體育當作“副科”，認為它是不重要的，有的家長還會把這種錯誤觀念灌輸給學生，導致很多學生對該學科不重視。新課改實施以后，這種現象有了很大的轉變。教師在教學中借助多種教學方法來進行體育教學，激發學生對體育的興趣。透過實踐調查發現，體態教學法和體驗式教學法在中職體育教學中的運用更能促進教學水平的提升。

一、中職體育教學中的體態教學法

（一）體態教學法的內涵

該教學方法是各種感官的有效結合，使學生能夠主動參與到教學活動中，提升教學水平。通過激發他們的感官，讓他們深刻地感知體育內容。該教學法在體育教學中的運用充分迎合了該學科的特征。

（二）體態教學法的運用

該方法的具體應用主要是形體方面的教學。由于中職學生的身心發展特征，決定了他們的好動性，沉悶、死板的教學根本不適合他們，動感類的內容更能吸引他們的注意力。所以，教師可以根據這一特點，在課堂上加入健美操之類的內容，且配置音響設備使整個體育教學氛圍更加活躍。這樣學生就能夠在音樂的召喚中不知不覺地進入體育教學活動中。該類型的課程不只增加了他們的體育訓練，還無形中陶冶了他們的情操、提升其美感、促進其全面發展。

二、中職體育教學中的體驗式教學法

（一）體驗式教學法的內涵

該方法在教學中的具體運用是教師創設教學情境，使學生身臨其境，更加深入地了解教學的內容。該方法的運用能夠提升教學的水平、提升學生學習的效率。相關調查表明，該方法是教學中比較常見且效果非常明顯的方法。

（二）體驗式教學法的運用

該方法是比較常見的，很多體育教師在教學中都或多或少地應用了。但是因為對該方法的認識不夠，導致在運用過程中的效果不盡如人意。中職學生的自身特點表明他們不喜歡被動式的體育教學，所以教師可以從以下兩個方面開展該教學方法的運用。

1.個體體驗教學方法

該方法是學生個體依照教師講解、演示的內容獨自領悟，進而把控相關體育技能。現在以跑步項目為例進行說明。在該項目的訓練中，不是一味地急速奔跑就可以，在奔跑的過程中必須重視彎道處的運動技巧。在該地方的運動會形成向心力，如果不能夠靈活運用相關技巧就會跑偏，甚至摔倒。教師通過分析彎道處的特點，講解相關的技能并且加以演示，使學生能夠熟練把控相關技能。最后學生獨自進行體驗，教師實施相應的指導。這樣做能夠讓他們在體驗的時候就可以很好地掌握好相關技能，提升了教學的水平。讓他們明白，體育訓練是需要講究一定的方法的，也讓他們樹立正確的體育觀念。

2.合作體驗教學法

其目的是培養學生的合作探究能力，培養學生的合作學習意識，在合作中找到自己的不足，從而取長補短，不斷促進個人的進步，并且在相互交流與學習中促進整體的發展，實現雙贏。學習小組是合作學習的主要形式，在學習的過程中，教師可以按照一定的分組原則，比如，通過男女比例、體能差異等進行合理的小組分配，將課程中需要學習的內容，讓學生以小組為單位進行學習，充分發揮隊友的優勢，保證整個課堂的秩序，提高課堂教學的質量和效率。比如，乒乓球、羽毛球、籃球等都是比較好的小組合作學習與訓練項目。當教師把相關的技術要領和動作要領講解清楚后，就可以進行兩人對練或小組對練，讓學生在小組學習的訓練中，通過合作體驗，領會訓練項目的技術和動作要領，理解和掌握訓練技巧，在合作探究學習與訓練中得到提高。

（三）運用體驗式教學法要注意的問題

該教學方法的運用對師生雙方來說都是一大挑戰。要想使其發揮最大的功效，必須重視以下幾點內容：（1）樹立正確的教學觀念，從內心接受它，將其運用到實際教學活動中。（2）教師在運用的時候，一定要事先熟悉、掌握好該方法，不能只了解皮毛，且在運用的時候不能太死板，需整合實踐活動靈活運用。（3）在教學過程中充分尊重學生的主體地位，讓他們尊重每一次體驗活動，不可以應付，這樣才能達到效果。提升他們的學習興趣，讓他們主動參與教學活動。（4）該方法的安全性沒有那么高，所以需要關注安全問題，在保障安全的前提下開展相應的教學活動。

體育是中職教育中的關鍵學科，在學習的時候，中職生需加強對該學科的重視程度。該科目的學習不僅能夠掌握很多技能，還可以鍛煉身體。俗話說：“身體是革命的本錢。”只有身體健康，身體素質提高了，才可以更好地學習。對教師而言，體育教學水平的提升，為國家培育優秀人才打下了良好的基礎。教師結合具體教學情況，科學、適宜地運用體態教學法和體驗式教學法以提升教學效果。

參考文獻：

[1]洪建.中職學校體育教學中若干問題的探討[J].青少年體育，2017（5）.

[2]李信慈.中職體育教學中學生學習興趣提升策略探析[J].運動，2017（5）.