淺談學校計算機機房的管理

馮偉堅

隨著計算機技術(shù)和教學媒體的快速發(fā)展，計算機的應用使教學手段更加豐富，對教學效果的提高起著促進作用。目前，很多學校都組建了計算機網(wǎng)絡和機房，學校機房都配置了數(shù)量較多的計算機，而且機房的使用非常頻繁。怎樣維護好計算機，特別是計算機軟件系統(tǒng)，對廣大計算機教師和管理人員來說，成為一個很重要且非常現(xiàn)實的問題。在此，筆者提出幾點關于計算機機房日常管理的想法，僅供大家參考。

一、制定規(guī)章制度

學校機房管理的難點就在于解決“提高計算機的使用率與保護計算機完好”這一矛盾。沒有規(guī)矩不成方圓。每個機房開始建立時，都應該制訂詳細的規(guī)章制度，如“不準將U盤私自帶進機房使用”、“不準私自修改計算機設置”、“不準在機房內(nèi)吃東西”等等。教師除了在帶班過程中要認真負責、積極輔導外，下課時要認真檢查，做好“帶班實習交接班記錄表”的填寫，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，還要搞好機房的衛(wèi)生環(huán)境。另外，對于機房所有機器，應該先設置統(tǒng)一的CMOS口令，防止學生修改。

二、利用“克隆”（Ghost）技術(shù)安裝、恢復系統(tǒng)

無論是在建設機房的過程中，還是在機房維護中，“克隆”技術(shù)都發(fā)揮了重要作用。新建機房時，用Ghost實現(xiàn)機器操作系統(tǒng)的快速安裝，安裝好所要使用的各種軟件后，就使用Ghost來進行備份。系統(tǒng)出現(xiàn)問題后，就可以快速地使用備份來進行系統(tǒng)的恢復。

三、利用還原卡或者還原軟件對系統(tǒng)進行保護

由于學校機房的使用率很高，所以機器出現(xiàn)故障的機率就大大增加。給每臺機器安裝保護卡（還原卡）或者還原軟件，可以保護硬盤免受病毒侵害、重新恢復刪除或覆蓋的文件、徹底清除安裝失敗的程序，并避免由于系統(tǒng)死機帶來的數(shù)據(jù)丟失等問題。安裝還原卡只需簡單的幾個步驟，不會影響硬盤分區(qū)和操作系統(tǒng)，輕松安裝、動態(tài)保護、實時瞬間恢復。在選擇保護范圍時，最起碼要保護系統(tǒng)盤和存放備份文件所在的盤；如果條件許可的話，最好就是全盤保護，這可以對計算機的硬盤起到最好的保護。

四、利用注冊表和系統(tǒng)文件進行管理

Windows注冊表是一個巨大的數(shù)據(jù)庫，它包含軟硬件的有關配置和狀態(tài)信息，注冊表中保存著應用程序和資源管理器外殼的初始條件、首選項和卸載數(shù)據(jù)，靈活地修改運用它，可以得到意想不到的效果。

１．鎖定桌面，防止學生任意添加、修改設置

在講解Windows時，學生喜歡修改設置，使得桌面雜亂無章，影響他人使用。因此，管理人員可修改windows 注冊表，鎖定桌面，不讓學生任意添加、修改設置。方法如下：在開始菜單選擇“運行”，輸入“regedit”打開注冊表編輯器，選HKEY_CURRENT_USERSftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionPoliciesExplorer。鼠標右鍵點擊操作欄空白處，選擇“新建”下的“dword”，打開“ newvalue#1”，將其更名為“nosavesettings”，并修改該鍵鍵值，設其值為1，退出后重新啟動。這樣，無論如何修改桌面配置，重新啟動windows后，都將恢復到原來的桌面配置。

２．利用備份與恢復功能，確保系統(tǒng)正常啟動

Windows每次成功啟動之后，系統(tǒng)都將此次啟動時的注冊表加以備份。將system.dat （系統(tǒng)部分）備份為system.dao；user.dat（用戶部分）備份為user．dao；并將這些具有系統(tǒng)隱含的屬性備份文件存放在Windows文件中。如果由于某種原因注冊表遭到破壞，導致系統(tǒng)不能啟動，可以先用Windows系統(tǒng)盤（或者U盤）啟動進入DOS系統(tǒng)，再轉(zhuǎn)到Windows文件夾中，利用attrib命令或其他工具軟件，去掉.dao文件的系統(tǒng)和隱藏屬性，然后用這兩個備份文件將.dao文件加以覆蓋，這樣系統(tǒng)出錯較易解決。

五、利用網(wǎng)絡進行監(jiān)控

目前，很多計算機機房的計算機都進行了聯(lián)網(wǎng)，教師或管理人員可以利用網(wǎng)絡對每一臺計算機進行實時監(jiān)控。當計算機出現(xiàn)問題時，能及時發(fā)現(xiàn)，盡快解決。

以上是在計算機機房日常管理維護過程中遇到的一些情況和相應采用的一些處理方案。計算機房的管理工作是繁重的，但是通過教師和管理人員的努力，一定能將計算機機房管理得更好，更好地為學校教育服務。

（作者單位：廣東省肇慶市高級技工學校）