淺析影響英語聽力的因素及對策

劉　爽

【摘 要】本文通過指出英語學習者在英語聽力方面存在的問題，分析出影響英語聽力的因素，并相應地提出了解決問題的方法，即所采取的對策。作者給英語學習者提出一些建議，幫助他們提高英語聽力水平，以便更好地用英語進行交流。

【關鍵詞】英語聽力 因素 對策

一、影響英語聽力的因素

（一）語音方面

1.語音的辨別能力低：很多英語學習者對英語標準發(fā)音掌握不好，比如說，在一些容易混淆的音上邊，當英語學習者發(fā)這種音的時候特別容易混淆，那么他們在聽這種音的時候，當然也不容易分辨了。

2.語流的連貫能力弱：英語學習者對那些平時能正確發(fā)音的單詞，在聽句子時往往不能正確分辨，從而影響對全局的理解。

（二）詞匯方面

詞義的語境判斷差：大多數(shù)單詞在字典上有多種釋義，而不同的詞義取決于該詞的不同語境。對一個詞的確切詞義判斷應根據(jù)上下文來決定。

（三）語法方面

語法、習語知識不扎實：部分英語學習者沒有扎實的語法功底與習語積累，所以在聽時由于概念模糊或錯誤理解句子的語法結構而誤解句子的本意。若英語學習者構詞法掌握不好、語法知識和習慣用語不扎實，那么在聽時發(fā)生判斷錯誤也就不奇怪了。

（四）技能技巧方面

在技能技巧方面，有三種問題：第一是猜字義的技能技巧低。第二是主要內容抓不住。第三是要細節(jié)捕捉不牢：聽力不僅要求英語學習者聽懂材料的主要內容和中心意思，而且要求英語學習者聽懂說明主題的重要細節(jié)。對于那些影響整篇材料的重要細節(jié)更必須弄清楚，因為他們有助于對整篇材料的理解。

二、對策

（一）語音方面

1.語音

要聽懂英語，廣大英語學習者首先要有正確的語音語調，要發(fā)準確每一個單詞的音。大部分英語學習者發(fā)音不準確。針對這種情況，他們必須進行大量的語音練習，以糾正語音為主，突破語音關，強化語音的基本訓練。常用的訓練手段是多多地聽英語廣播節(jié)目。這樣做既可以培養(yǎng)英語學習者適應不同地方口音的能力，又能擴大他們的知識面。

2.語流

要增強語流的連貫能力，辨認語流中的輕讀，弱讀，連讀和語調。英語學習者熟悉這種連讀對于正確判斷語氣和時態(tài)十分有用。有時，當一個句子中有多處合成連續(xù)時，乍一聽，似乎有些音素被“吃掉了”。

(二)詞匯方面

1.單詞的記憶與激活

目前很多英語學習者已經(jīng)擯棄了單純的背單詞手冊的做法，開始在閱讀中記憶單詞，這固然是一個好方法，但是也存有缺點。簡而言之，你看得懂這個單詞，但卻聽不懂這個單詞，很多時候，一句看起來不困難的句子聽起來有難度就是這個原因，所以在練習的過程中，可以從聽力中記憶單詞，而且記下的詞匯的拼寫和發(fā)音是很牢固的不會忘記的。在大量聽力練習中，很多看得懂而聽不懂的單詞會被慢慢激活。

2.口語和背景詞匯的擴充

聽力不僅需要較大的詞匯量，更需要常用的口語詞匯，口語詞匯一般比較簡短，發(fā)音明確，很多都是英語學習者早就學過的詞匯，聽起來也容易分辨，只要多聽，逐步就能摸出一些規(guī)律。對話和獨白往往發(fā)生在一定的場景之中，例如：關于天氣、問路、課程安排等，這些場合或對話中都自有一套常用的背景詞匯，如果能夠較好掌握，將有助于英語學習者迅速判斷出大概的話題范圍，極大地提高理解程度。

（三）語法方面

1.聽力語法和句式

聽力中一般不會出現(xiàn)過于書面化的語法或過于復雜的句式結構，但出現(xiàn)結構簡單而修飾成分較多的長句子的現(xiàn)象還是很常見的，這里的關鍵是抓關鍵成分和關鍵詞。關鍵成分和關鍵詞主要是以下兩類：一是包含關鍵信息的成分和詞語。二是能體現(xiàn)和反映說話者的態(tài)度、傾向的詞語。另外對于經(jīng)常在口語中出現(xiàn)的一些特殊句式，如倒裝結構、成分不全的結構等，也要注意掌握。

2.聽力口語中的插入語

聽力口語中經(jīng)常會出現(xiàn)一些插入語作為獨立句子完整成分之外的插入部分，其插入位置比較隨便，對整個句子的意思也沒有太大影響，但可能對判斷說話人的語氣、意圖、態(tài)度等很有用。插入語形式很多，可以是不定式、現(xiàn)在分詞短語、介詞短語、形容詞及其詞組、副詞及其短語、主謂結構和簡單從句等等。

（四）技能技巧方面

1.培養(yǎng)根據(jù)上下文猜測字義的能力

在聽力訓練過程中往往會碰到聽不清或聽不懂的情況，有時是因為說話人發(fā)音不清楚或錄音效果不好，有時是因為出現(xiàn)了生詞或內容陌生的緣故，這就要靠正確地捕捉字音及根據(jù)上下文猜測字義來解決，這一能力的培養(yǎng)是聽力訓練中很關鍵的一個環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)英語學習者獨立的聽力能力及克服突然出現(xiàn)的障礙至關重要。

2.培養(yǎng)學會抓關鍵詞的能力

聽力活動并不是簡單地認知或被動地吸收，它要求學生理性地核對，推斷材料中出現(xiàn)的信息，并在腦海中形成一條完整的思路。不要被那些連接的句子或結構比較復雜的句子所難倒，也不要忙于把不斷聽到的英語翻譯過來，而要善于抓住關鍵詞及關鍵問題。

3.培養(yǎng)速記的能力

速記是提高英語聽力的重要技巧，也是一種復雜且要求很高的技能。速記時我們通常可采用縮寫形式，單個的詞可以取這個詞的首字母等。通過這種途徑，把語言信號變成視覺信號，就可延長信號在大腦中反應的時間，提高判斷的準確性。

（五）其它幾方面

關于背景知識方面，建議廣大英語學習者在平時多讀一些涉及天文、地理、人物、歷史、科技、文藝、教育、醫(yī)學、體育等領域的英文文章，以增強對英語國家的風土人情、歷史背景、文化差異的了解。對于心理方面，英語學習者在學習過程中必須有足夠的信心，在學習、重復、再重復的過程中，一定不要急躁，要循序漸進，當取得成就時，一定要再接再厲，不要驕傲自滿。在語言環(huán)境方面，由于種種原因，我們不能到國外去，但我們可以在國內營造英語學習環(huán)境。廣大英語學習者可以多參加一些英語角、英語沙龍之類的活動，可以明顯提高聽力水平。

三、結語

綜上所述，本文通過介紹英語聽力的重要性，指出當今國內英語學習者在聽力學習方面存在的問題，進而分析出影響英語聽力的因素，同時提出了相應的對策，即幫助英語學習者提高聽力水平的一些建議。希望通過這些建議，能夠給廣大英語學習者一些啟發(fā)，使他們能夠結合自身的實際情況，采取適合自己的方法，提高聽力水平，在與人溝通的過程中能很好地運用英語進行交流。

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