嚴把招聘質量關　扎實推進新一輪特崗計劃

鄔　躍

教育發展,教師是關鍵。有好的教師,才能有好的教育。黨的十七大提出,要加強教師隊伍建設,重點提高農村教師素質。胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上強調,要特別重視教師隊伍建設。溫家寶總理指出,高素質人才從事基礎教育意義重大。

為進一步加強農村教師隊伍建設,引導鼓勵高校畢業生面向基層就業,2009年,教育部、財政部、人力資源社會保障部、中央編辦決定繼續深入推進實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃(以下簡稱“特崗計劃”),并擴大實施規模和范圍,設崗規模達到5萬個以上,實施范圍由西部地區擴大到中部省份,由“兩基”攻堅縣擴大到國家扶貧開發工作重點縣。

“特崗計劃”是教育部等4部門于2006年開始啟動實施的,由中央財政予以支持,針對西部農村學校教師整體上力量薄弱、素質偏低、骨干教師流失嚴重、新教師難補充等問題,公開招聘高校畢業生到西部“兩基”攻堅縣農村學校任教。3年來,招聘了5?郾9萬多名高素質青年特崗教師,覆蓋了490多個縣,6400多所農村學校。一方面為農村學校補充了一大批高素質教師,有力地緩解了師資緊缺和結構性矛盾,增添了新鮮血液和活力;另一方面為畢業生提供了就業機會,擴大了就業渠道;更重要的是創新了教師補充機制,省級統籌、公開招聘,嚴格了用人標準和程序,對建立教師補充長效機制,從源頭上保證教師隊伍整體素質具有深遠意義。實踐證明,“特崗計劃”是當前加強教師隊伍建設行之有效的重大創新舉措,受到了廣大群眾的熱烈歡迎。

從2009年起,國家擴大實施新一輪“特崗計劃”,對中西部地區來說,是加強農村教師隊伍建設的一次重大機遇。中西部各省要高度重視、搶抓機遇、精心組織、嚴格招聘質量,切實做好各項實施工作。一是摸清底數,精心研制實施方案。各地要進行深入細致的調查研究,盡快摸清擬設崗縣教師隊伍實際情況,結合實際,根據中央4部門文件精神認真研究制訂本省(區、市)2009年“特崗計劃”實施方案,迅速啟動實施工作。二是搶抓機遇,盡快啟動報名招聘。當前,正值畢業生就業的高峰期。各地要把握機遇,全面啟動招聘報名工作,采取多種方式,充分利用廣播、電視、報刊、互聯網等各類媒介,廣泛宣傳“特崗計劃”的方針政策和成效,將特崗教師招聘與引導、鼓勵高校畢業生面向基層就業結合起來,擴大選人范圍,吸引更多優秀高校畢業生報名應聘。三是嚴格標準,規范程序,把樂教、適教的人才選拔到特崗教師崗位上來。嚴格按照文件規定的招聘條件和要求,確定報名人選,切不可隨意放寬條件要求。加強省級統籌,嚴格招聘程序,切實做到公平、公正,嚴格掌握用人標準,確保高起點、高質量地進行招聘,把有志于從教、樂于從教、適合從教的優秀人才選拔到特崗教師隊伍中來。四是加強服務和管理,幫助新任特崗教師盡快適應工作。組織實施好崗前培訓,對未取得教師資格的,在其上崗前免費進行教師資格認定,確保培訓上崗。特崗教師到崗后,要落實好特崗教師工資及津補貼發放、住房安排、交通醫療等相關的生活待遇保障,確保特崗教師享受與當地公辦教師同等待遇。建立健全制度,幫助特崗教師解決工作和生活中面臨的實際困難,盡可能地為其提供良好的工作和生活條件。關心特崗教師的成長,采取切實措施,幫助其盡快適應工作崗位,不斷提高其教書育人的能力,使其逐步成長為骨干教師。五是廣泛宣傳,營造良好的環境氛圍。大力宣傳“特崗計劃”政策和各地推進工作的好經驗、好做法;注意發現特崗教師中的優秀典型,加大特崗教師典型宣傳力度,進一步營造良好的工作氛圍。

各地要通過扎實有效的工作,切實把實事做實、好事做好,不斷創新教師補充機制,把“特崗計劃”做成加強農村教師隊伍建設的示范工程、吸引優秀人才從事農村教育的導向工程。

作者單位

教育部師范司

◇責任編輯矣 勇◇