茶館閑聊

本期話題:

“爸媽的工作好,和老師的關系好,自己學習好。”

——現在學生眼中的“三好學生”

版主:水晶

下期話題:

①“我是爸媽養的寵物,每天都在房子、車子、教室三個籠子里養著,不知何時能放風。”

②莫愁前路無知己,錢多自然有紅顏。—— 一名五年級學生語文考試的答案

lxj2921

■真有意思,時代在進步,社會在發展,連“三好”的內容也在創新。照這個標準,生活在社會底層的人的孩子永遠也當不上“三好”了。真是教育的悲哀!

石作山

■這讓我聯想到了現在的“四有新人”:有車,有房,有錢,有權!時代發展了,觀念卻后退了。

guohaizhen.123

■社會生活雖然如此,但家庭教育是關鍵,從小就應該教育孩子勤儉節約,不要有攀比之心,不管貧富都同等對待自己的同學,這樣就不會有以上所說的“三好學生”了。其實教育并非真的如此,這只不過是少數的想法而已,評價的標準還是考慮得比較全面的。前兩個方面我個人還真沒見過,可能因為我地處農村吧!

話說回來,我女兒在市區上學,我因工作忙,也幾年沒見過她的班主任,就再別說關系如何了。但我女兒也是“三好學生”呀!

Lilywenlove

■樓上,你能教育你的女兒,但誰能改變社會大環境對孩子的影響呢?

佚名

■評選“三好學生”的初衷是為促進學生的德智體全面均衡發展,以及為學生樹立一個學習的榜樣。可惜的是,現在的“三好學生”越來越被附加上許多的利益,盡管是評學生,最終卻變成了家長、老師、學生之間利益的博弈。

劉俊峰

■新的“三好”標準不是孩子的錯,也不是老師的錯,因為孩子和老師都是無辜的。如果有時間的話,我們不妨多思考一些關于我們教育體制的問題,并躬身為此做些什么,為我們的下一代做些什么!

新的時代賦予教育新的內涵,同時也給教育工作者帶來了新的挑戰。因為挑戰,我們的教育事業永遠充滿精神的張力,充滿奮進的活力,充滿追求的期待。

將信將疑

■如果說對“三好學生”的評定長期以來處在“一好帶兩好”的尷尬境地的話,那么,上面提到的現在學生眼中的“三好學生”標準就既有現實性,也有諷刺性。如果說以前“三好學生”的評定只是對學生本人的一種肯定和激勵的話,那么學生眼中“三好學生”的標準就是對現實的反映和無奈,甚至是屈從。

功夫熊貓

■學生這種心態的產生與社會大環境難脫干系,過度指責學生的這種心態也于事無補。解決問題的關鍵還在于營造出以人為本、公平、和諧、良性競爭的社會發展氛圍,并為每一個學生充分發揮和展示自己的個性、特長提供條件,從而使其能夠健康成長、全面發展。

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