談考場作文如何才能得高分

陳　冬

考場作文要獲得高分,這有賴于考生掌握一定的寫作技巧和手段,發揮自己的寫作才華,贏得閱卷老師的感動,以獲得高分。那么怎樣才能使考場作文獲高分呢?下列幾大因素應該說是必不可少的。這就是:標題要新穎,開頭要漂亮,結尾要精彩,立意要高新,內容要豐富,語言要出彩,書寫要規范。

一、標題要新穎

俗話說:“題好一半文。”題目是文章與閱卷者情感交流的第一個接觸點,是呈現在閱卷老師面前的第一道閃光,閱卷老師不僅能從中感受擬題者的概括能力和語言功底,甚至還可據此認定文章是否有閱讀價值。由此看出,標題的重要性是不容置疑的。怎樣才能擬出新穎的題目呢?考生不妨試試下面幾種方法:

1.仿擬套用。恰當地引用一些名言警句、詩詞歌賦、廣告詞,既能讓標題意境美麗,富于文采,又能使作文題目增加一定的文化底蘊。如“金錢誠可貴,誠信價更高”,“都是考試惹的禍”,“誠信,愛你沒商量”等。

2.借助修辭。用比喻、借代、引用、對偶等多種修辭手法,擬定頗具文采的題目。

①設問法。如“花兒為什么這樣紅?”,“拿什么來回報您,我的媽媽?”

②比喻法。如“托起生命的綠洲”,“花樣年華”等。

③擬人法。如“地球在哭泣”,“讓煩惱在教室外止步”等。

④對偶法。如“坐著讀書,站著做人”,“榜上無名,腳下有路”。

二、開頭要漂亮

可以說,好的標題只能引起閱卷老師的一時激動,而好的開篇則能持久地吸引閱卷老師的目光,使之更為理性地對作文進行評判。

那么,如何才算是好的開篇呢?有下面幾點技巧:

1.開篇要自出心杼,有獨到觀點,言之所未言,發人所未思,如:《詩一樣的生活,觸動了我》一文的開頭“詩是美的,美在它的境,美在它的虛,也同時美在它的實,更是真真切切地美在我的心里。”開篇有創見,閱卷老師看到此類句子,定會眼睛一亮。

2.開篇要含蓄,可以故設懸疑,能夠引起閱卷老師往下讀的興趣。如《敞開你的心扉》的開頭“親愛的朋友,為什么你總是郁郁寡歡,眉頭緊鎖?為什么你的眼睛總是一片迷茫,臉上寫滿落寞和憂傷?為什么你的身影總是如何孤單,如茫茫人海中的一葉孤帆?”。三個問句開篇,說盡人生各種壞心境,為下文抒情張本,閱卷老師看到這幾個問,一定會往下看,想知道其中的原因的。

3.運用修辭方法,讓人耳目一新。如《詩海拾碎》一文開頭:“詩,像是生活的陽光,有詩在的地方,永遠沒有黑暗;詩,像是貼心的細語,有詩在的地方,決不會有冷漠與孤寂。漫步在詩海的沙灘邊,我感到我是如此渺小,又發現,人類智慧的光輝是如此燦爛,海水沖刷著,拍打著,卷起浪花,我伸手捕捉,拾起詩中喃喃的細語。”開篇運用比喻手法,將詩喻作陽光、細語,令人耳目一新。

三、結尾要精彩

為什么結尾一定要精彩呢?因為結尾是閱卷老師僅次于標題和開篇關注的重點。試想,每年中考閱卷場上,每位閱卷老師每天都要評閱近千份試卷,他不可能有時間把你的文章一字一句地讀完。很多情況下,閱卷老師看了標題、開篇、結尾三部分之后,就對你的作文有了大概意向;如果這三部分寫得不好,閱卷老師可能就此給一個分數了事,你的內容寫得再好也不會看一眼;除非這三部分都寫得不錯,閱卷老師才會返過頭來再看你的內容,而你的作文分數可能就會很高。

要做到結尾精彩,除了注意與開頭相呼應,與主題相配合,語言通暢等要素之外,還要追求點題獨到、含義深刻、意蘊豐富、情感深切、手法獨特等更高層次的表達,如《詩歌與做人》一文的結尾:“讀詩,也是讀人。品詩,也是品人生。曠古以來,中華大地上孕育的英雄詩人們,留給我們許許多多的詩,也給我們樹起了許許多多的人生榜樣。”讀詩品人生,閱古看今世。篇末照應文題,深化主題,使文章結構圓滿渾成。

四、立意要高新

千古文章意為高,那么,什么樣的立意是好的呢?我們可從以下幾點來判斷:準確、深刻、新穎,有時代感、格調高。

1.準確。這是立意之本。準確是指文章的立意能夠切合題目要求,要有針對性。選取人們最感興趣的、最能反應人們思想感情的作為主題,文章才能最大限度地激起反響。

2.深刻。深刻指文章有思想深度,最好寫自己最有體會的人生感悟,挖掘生活的底蘊。如:《誰是最可愛的人》,作者精心挑選了三個事例,最后他把許多驚天地泣鬼神的戰斗英雄故事都刪去了,卻單單把平淡無奇的防空洞談話留下了。為了什么呢?因為這個事例既是志愿軍戰士崇高的思想境界的展現,也是其英雄行為的思想基礎和動力。這是主題深入開掘的典范。

3.新穎。新穎指立意要有新鮮感,不能人云亦云。要讓立意新穎,可以反映時代新觀念,奏響時代最強音;可以反思舊說俗見,或摒棄,或吸收,或改造,推陳出新:可以另辟蹊徑,在陳舊的主題中發掘并凸現其閃光點,翻出新意等等。多方面地調動靈感,能夠開闊思路,更有利于找到新穎的立意。

4.有時代感。時代感是指文章最好能緊扣時代脈搏。今天,我們的作文立意,應當考慮黨的方針政策、改革開放的現實和當前的生活實際,尤其是一些熱點的社會問題、社會現象。

5.格調高

格調高是指文章的主題要健康向上,體現現代中學生意氣風發的精神風貌。社會生活中不乏陰暗面,考生并不是不可以寫揭露社會之陰暗面、消極事的文章,但要把握好尺度,看問題不能片面化、絕對化。文章要少流露消極頹廢的人生態度,應盡量多一些贊美,少一些揭露;多一些謳歌,少一些曝光;多一分理解,少一份渲泄。如《有創意才夠味》一文,從個人創新與國家、民族、社會進步之間關系切入論題,立意宏大高遠。

五、語言要出彩

一篇好的作文,往往少不了精彩的語言。但考場作文時間有限,怎樣才能在較短的時間內使語言出彩,寫出優秀的作文呢?巧用句子無疑是一種捷徑。

1.開頭用短句

短句跳躍、明快,富有節奏感,表意明確,如:“一個微風吹拂的星期天早晨,我們懷著無比愉快的心情去公園游玩。”這樣開頭的句子在同學們的作文中很常見,也很平庸。如果改成幾個短句:“星期天早晨,風,輕輕的;陽光,暖暖的。去公園的路上,我們的心情,爽爽的。”效果就明顯不同。

2.巧用對稱句

對稱句形式較整齊,音節較勻稱,可以起到強調某種語意,加強語勢的作用。如一考生在《節日》一文中寫到:“歡度傳統佳節,即是浸足于清泉,沐臂于月光,只覺古圣先賢在耳邊吟誦;享受民族風俗,即置身于大海,浴心于波濤,頓感今朝人生美滿幸福無比。”這段語句之美在于句式整齊,節奏明快,顯示出作者駕馭語言的功力。再如一考生在《過程》一文中寫到:“不是每一條河流都能流入大海,不流動的水便成了死水。不是每一粒種子都能長成大樹,不萌芽的便成了空殼。”這種整齊勻稱的句子有一種韻律美,節奏美,和諧暢達。

3.引用名句

在文章中適時引用名言、警句、格言、詩詞、諺語等,既有哲理,又使文章格調高雅,富有美感,增強閱卷老師的情趣。如一考生的《感恩縷縷書香》一文寫道:“感恩縷縷書香,讓我——一個曾經稚氣未脫,時常哭鼻子的孩子不再孤單,不再悲傷,不再彷徨,去把‘不以物喜,不以己悲當作自己的人生座右銘,去把李白‘人生在世不稱意,明朝散發弄扁舟的快樂當作自己的快樂,去把‘會當凌絕頂,一覽眾山小的豪情化作自身的雄心壯志,去把‘爭渡、爭度,驚起一灘鷗鷺的驚喜幻化成心中那一份屬于自我的回憶。”此段旁征博引,氣勢浩蕩,能深深折服閱卷老師的眼光。

4.善用修辭句

修辭手法是語言的“魔術師”,它可以把平直、呆板的語言變得生動、形象,使語言變抽象為具體,變枯燥為鮮活,化腐朽為神奇。如一考生在《不經風雨,怎見彩虹》一文中寫道:“經歷了風雨,也許我們才會拋棄高不可攀的幻想,才會忘記那不堪回首的滄桑,才會走出落花有意,流水無情的迷茫;經歷了風雨,我們才能擁有‘眾人皆醉我獨醒的超然;經歷了風雨,我們才能擁有‘安能摧眉折腰事權貴,使我不能開心顏的傲骨;經歷了風雨,我們才能擁有‘久在樊籠里,復得返自然的灑脫。”此段文字精妙絕倫,以排比手法構建說理段落,讀之氣勢凜然,有如排山倒海之勢,不禁使人折服;對詩詞名句的引用,恰當而貼切,準確而傳神,足見作者豐富的閱讀積累和嫻熟的運用技巧。閱卷老師看了怎能會不給高分呢?

六、書寫要規范

書寫怎樣才算規范呢?一是要正確地書寫漢字,正確地使用標點符號;二是字體要美觀、端正、大方,字跡要清晰可辨,不要潦草;三是書寫格式正確,保持卷面整潔,不亂涂亂畫。

書寫,好比是一個人的儀表,給人最直接、明快的印象。你首先要有讀者意識,文章是讓人看的、評的,不是自我欣賞的。試想,當閱卷老師冒著盛夏酷暑,一邊看著你的“龍飛鳳舞”,一邊猜讀你的句子大意,等猜讀完了,怕連印象也早沒有了,還怎么去評分呢?別人看不清的文字,不僅使閱卷老師對文章的理解大打折扣,而且會使閱卷老師對文章產生厭倦的情緒,認為你很不負責任,對閱卷老師不尊重。給人如此的印象,還能得高分嗎?因此,考場作文書寫一定要工整規范,讓閱卷老師賞心悅目。

考場如戰場,考生如果掌握了上述的寫作技巧,作文往往都能得高分。

(責編 李 曄)