武漢城市品牌營銷要打好“民國之城”、“學府之都”兩張牌

邵　丹

就全國范圍來說，很多城市大搞品牌戰略城市定位，如佛山——陶瓷之都，順德——家電王國，大連——軟件之都，虎門——服裝之都，西安——文化古都，洛陽——牡丹花城、千年帝都，深圳——活力之城等等。但是縱觀國內卻鮮有大力發展教育產業而打造學府之都的城市。那么作為武漢來說，除了洋務運動以及民國的締造、文化教育，好像搞其他什么之都，或者什么之城萬萬是不可能了，所以將武漢城市品牌和城市形象定位于主要以旅游著稱的“民國之城”和發展教育文化產業的“學府之都”應該是絕好的選擇。

城市定位，就是充分挖掘城市的各種資源，按照惟一性、排他性和權威性的原則，找到城市的個性、靈魂與理念。由于城市競爭是多方面的，所以城市定位的內容也是多方面的。一般而言，城市定位包括資源環境定位、產業定位、基本功能定位、總體屬性定位、綜合定位。在這些定位內容中，產業定位是基礎，功能定位是核心，綜合定位是靈魂。從武漢市定位為民國之城、學府之都來看，一是科學確立了城市經濟圈，有利于加速區域經濟一體化；二是科學確立了城市產業集群，有利于實現提升競爭力的目標；三是科學確立了城市的主導產業，有利于發揮城市的核心競爭力優勢；四是科學確立了城市的經濟功能，有利于優化城市的資源配置。

洋務，民國文化是武漢城市營銷的靈魂和主線

武漢位于湖北省中部，長江與漢水將武漢分為漢口、漢陽、武昌三部分，通稱武漢三鎮。武漢是一座歷史悠久而又富有光榮革命傳統的城市，近代風云激蕩，武漢數度成為全國政治、軍事、文化中心，在中國革命史上書寫了光輝燦爛的篇章。近代初期，根據中英《天津條約》和《北京條約》有關條款，漢口對外開埠；洋務運動中張之洞在漢陽建立中國第一個近代化鋼鐵企業——漢陽鐵廠；清末洋務運動，刺激了武漢近代工業興起和城市商品經濟的發展，并以其優越的地理條件和獨特的經濟地位成為我國內地重要的經濟中心而蜚聲中外。1911年，辛亥武昌首義，一舉推翻清王朝，結束了中國兩千年的封建帝制，建立了中華民國，從市場營銷的角度來說，“八七”會議會址，中山艦木蘭山、晴川閣、古琴臺、武漢江漢路、漢正街、黃鶴樓等等，這些都是吸引游客的基本要素，是讓游客產生旅游愿望的最初動力。游客到某個地方旅游，讓他產生最初動力的無非是“武昌起義”、“辛亥革命”、“漢陽造”之類的主觀印象，這往往來源于媒體介紹、江湖傳說、朋友相告，是游客產生旅游愿望的原始動力。外地游客來武漢旅游，一般是對武漢的某個景點慕名而來，試想一下，假如對旅游線路進行有機組合，那么武漢景區總接待量將會出現幾何級放大的效果。武漢的景區就好比一顆顆的珍珠，如果能把這些珍珠串成一條項鏈的話，無疑會產生“1+>>2”的市場營銷效果。

高等教育產業是武漢城市營銷的城市名片

武漢作為特大城市，高等學校主要集中在武昌地區，這有利于形成高等教育產業集中度，有利于創建大學城并實施集約化管理，也有利于發揮高等教育產業的規模效應、集聚效應和綜合效應。交通便利，通信發達，商業網點齊備，區域性金融中心和信息集合，為高等教育產業發展提供了良好的條件。

武漢教育文化產業是武漢揚長避短的“殺手锏”。高等教育產業作為武漢的城市名片，應該成為武漢的城市營銷定位點。武漢有兩項統計指標位居全國第一：一是普通高校在校生的絕對人數；二是每萬人普通高等教育在校生規模。日前，武漢各級各類學校2739所，其中高等院校59所(其中市屬高校10所)，每3.5個人中就有一個人是教育人口。教育產業是第三產業的重要組成部分，從某種程度上看，把教育發展好了，教育產業也就發展好了，把教育資源優勢轉化為經濟優勢，就可以帶動經濟強勁增長。抓教育，從更廣闊更深層次來看，就是促第三產業的發展，就是抓經濟協調發展。其次，發展經濟要找到一個載體，找到一個支點。人流、物流、資金流、信息流活起來就是經濟。八方佳朋云集，有朋自遠方來，就要改變城市面貌，就要加大城市投入，就會帶動相關產業發展，如餐飲、娛樂、交通、運輸等行業，投資、消費的拉動作用十分明顯。第三，有利于招商引資。通過媒體宣傳，擴大武漢的知名度，把武漢教育品牌叫得更響，引起外界更多更強烈的關注度，可以帶來更多投資，更多項目。

武漢教育文化產業是“和諧創業”的“同義語”。教育文化產業是典型的“大腦經濟”、“智慧經濟”、生活型經濟、文化型經濟。“和諧創業”的“五個和諧”，即生活與創業、文化價值與經濟運行、個人創業與整體發展、政府與民間、對外開放與內生創新的和諧都在文化創意產業中得到了充分體現；“和諧創業”的主體特色即知識分子和文化人創業更在文化創意產業身上得到了集中體現。教育文化產業是知識分子特別是文化人創業的典范，發展教育文化產業就是打造“和諧創業”模式。教育文化產業是生活品質的“代名詞”。發展教育文化產業，對于提高人民群眾經濟生活品質、文化生活品質、社會生活品質、環境生活品質，都具有獨特的、不可替代的作用。教育文化產業是提升武漢城市綜合實力的“助推器”。提升城市綜合實力，既要關注經濟“硬實力”，也要關注文化“軟實力”。當今時代，文化“軟實力”越來越成為城市綜合實力的重要組成部分。提高文化“軟實力”，增強經濟“硬實力”，歸根結蒂是要提升教育文化產業的競爭力。

教育旅游就是將武漢山水的秀美、靈氣與教育結合，在武漢努力發展教育產業，致力于將武漢打造成為國內乃至世界上有名氣的教育之城，真正的文化之城，甚至于中國乃至世界的學府之都。據說美國賓夕法尼亞大學每年對賓州地方經濟貢獻為96億美元，那么一所優秀的普通大學呢?比如說武漢大學、華中科技大學、華中師大、中國地質大學、中南民族大學等，想必其一年對武漢的經濟貢獻應該也有幾百個億吧(直接和間接收益)。那么如果再多幾所呢?如果在武漢有北大、清華級別的大學又當如何?

武漢如何打造“民國之城”“學府之都”兩張牌

武漢如何打造“民國之城”，“學府之都”?就是通過旅游產業來做好城市營銷。旅游產業是朝陽產業，是21世紀最具成長性的黃金產業之一。發展旅游業，實際上是“旅游搭臺，經濟唱戲”。獨有的自然風貌和人文底蘊是吸引很多外地游客乃至外國游客就會大量地涌入武漢旅游先天因素。旅游就是消費，這些游客在武漢旅游期間必然會在“衣食、住、行、娛”等方面產生一系列的消費需求，這些消費需求直接作用于旅游景區、酒店業、客運業、商業、娛樂業等一系列相關行業，以推動這些行業發展的方式拉動整個武漢市經濟的發展。顯然，發展的是旅游業，但受益的卻絕不僅僅是旅游業。旅游業被稱為“龍頭產業”，就是因為旅游業能夠很好的帶動其它相關產業。

21世紀是全球經濟一體化的世紀，這就意味著全球城市圈之間的分工、交流、合作、競爭諸關系日益強化，國際競爭的基本單位既不是企業也不是國家，而是大城市圈。因此當前和今后一個時期，是武漢社會經濟發展的戰略機遇期，也是武漢教育旅游產業的定格期。全市切實抓好明確目標、打造平臺。培育人才、完善政策、保護產權、打造品牌、整合資源、擴大開放、營造氛圍及加強領導等“十大舉措”的落實，傾力打造全國教育旅游產業中心，實現產業實力提升、產業特色初現、產業集聚加快、創新能力增強、創業環境優化、人才資源集聚、品牌效應顯現、產權保護加強、公共服務完善的目標；形成產業規模巨大、產業特色鮮明、創新能力強大、文化品位較高、創業環境一流、專業人才聚集、知名品牌眾多、產權保護嚴密、公共服務完善的文化創意產業群，傾力把武漢打造成以文化、創業、環境高度融合為特色的“國內領先，世界一流”全國教育旅游產業中心的品牌。