我國企業(yè)自主創(chuàng)新人才評價研究

殷鳳春

摘要:通過對調查統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析,構建起企業(yè)自主創(chuàng)新人才評價指標體系和評價模型,對各指標要素進行內涵分析的基礎上,運用層次分析法確定評價指標的權重,并選擇相關對象進行有效驗證。

關鍵詞:企業(yè);自主創(chuàng)新人才;評價模型

中圖分類號:F272.92 文獻標識碼:A

Study on Evaluation of Talents of Independent Innovation in Chinese Enterprises

YIN Feng-chun

(Institute of Human Resources,Yancheng Teachers College,Yancheng 224002,China)

Abstract: The paper builds evaluation index system and evaluation model of talents of independent innovation of enterprises, determines weight of evaluation index by using AHP,and carries out effective verification by selecting relevant objects based on connotation analysis of elements of various indicators.

Key words:enterprise; talents of independent innovation; evaluation model

本文借助調查手段,對調查數(shù)據(jù)進行分析,采用SPSS軟件對結果進行相關性分析,主要解決了企業(yè)自主創(chuàng)新人才評價構成要素是什么和如何評價的問題。首先,根據(jù)對中國學術期刊網(wǎng)、Google網(wǎng)、Baidu網(wǎng)上有關企業(yè)自主創(chuàng)新人才評價的信息進行分析梳理形成初步的調查思路,設計調查表。其次,對中國統(tǒng)計局統(tǒng)計年鑒、中國科技部統(tǒng)計年鑒和中國企業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)等相關信息進行處理分析,分析調查表設計的合理性。第三,運用設計的調查問卷對全國100家中國前500強企業(yè)進行問卷調查,并運用SPSS統(tǒng)計軟件進行相關性分析。第四,構建起企業(yè)自主創(chuàng)新人才評價模型,并對企業(yè)自主創(chuàng)新人才評價內涵進行了分析。第五,運用層次分析法對自主創(chuàng)新人才評價要素進行了研究。最后在不同企業(yè)內選擇10位調查樣本進行綜合評價分析,并進行了排序,從而有效判斷和評價自主創(chuàng)新人才的優(yōu)劣程度。

一、構成要素的確定

根據(jù)專家訪談和資料分析,首先確定企業(yè)自主創(chuàng)新人才評價要素,設計調查表,進行統(tǒng)計分析。

(一)企業(yè)資料分析

為了保證企業(yè)自主創(chuàng)新人才評價要素調查分析的科學性和有效性,調查所選擇的文獻資料力求具有代表性和學術權威性。我們對中國學術期刊網(wǎng)、Google網(wǎng)、Baidu網(wǎng)宣傳資料獲取第一手資料,并進行了認真仔細的梳理和分析,初步形成企業(yè)自主創(chuàng)新人才評價要素的基本框架。由于資料來源的不均衡性,企業(yè)自主創(chuàng)新人才評價要素的獲取率不同,由前調查分析的結果,初步構勒出企業(yè)自主創(chuàng)新人才開發(fā)要素由15個三級指標、3個二級指標和1個一級指標組成。

(二)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析

對中國統(tǒng)計年鑒、中國科技部統(tǒng)計年鑒和企業(yè)統(tǒng)計相關信息和統(tǒng)計數(shù)據(jù)的檢索和分析后,選擇了100家企業(yè)進行了統(tǒng)計和分析,根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析,我們可以看出,此次調查面較廣,地區(qū)分布均衡,相關數(shù)據(jù)獲取率較高。但在調查中發(fā)現(xiàn),學習力、創(chuàng)新力和文化力調查獲取率高,但學習力中學習興趣和學習載體信息獲取數(shù)據(jù)較低。由此經(jīng)過反復論證,我們再次得出企業(yè)自主創(chuàng)新人才評價要素構成指標,分別由13個三級指標,3個二級指標、一個一級指標構成。

(三)對調查結果的研究分析

根據(jù)運用SPSS相關性測試軟件對調查結果的研究分析,我們對企業(yè)自主創(chuàng)新人才評價要素指標進行了相關性分析,發(fā)現(xiàn)企業(yè)自主創(chuàng)新人才開發(fā)二級指標要素相關度較高,以這三項作為企業(yè)自主創(chuàng)新人才評價構成要素是可行的。

二、評價指標體系的內涵分析

自主創(chuàng)新人才必須要有創(chuàng)新的理念,在這種理念的支持下不斷的學習提升自身學習力以提高自身競爭力,但是自主創(chuàng)新必須要在一定的創(chuàng)新團隊和創(chuàng)新文化氛圍中,在良好的創(chuàng)新機制和創(chuàng)新投入中創(chuàng)新并實現(xiàn)創(chuàng)新的價值目標。總體說來自主創(chuàng)新人才的創(chuàng)新力是自主創(chuàng)新活動的核心,自主創(chuàng)新理想和自主創(chuàng)新人才的學習力是自主創(chuàng)新的兩翼,創(chuàng)新理想決定創(chuàng)新的方向,學習力是創(chuàng)新的動力之源,文化力則是自主創(chuàng)新人才開發(fā)的底蘊,自我價值的實現(xiàn)是自主創(chuàng)新人才開發(fā)的最高最終目標。從企業(yè)自主創(chuàng)新人才評價的理論研究綜述和基礎理論的分析研究基礎上,構建起企業(yè)自主創(chuàng)新人才評價模型。

(一)創(chuàng)新理想指引著企業(yè)自主創(chuàng)新人才的活動方向

自主創(chuàng)新人才要創(chuàng)新首先得具備創(chuàng)新理想,只有具備了自主創(chuàng)新理想才有自主創(chuàng)新動力,自主創(chuàng)新理想是人才成為自主創(chuàng)新人才的基礎要素,這就要求人才要具有自主創(chuàng)新的理念,具有自主創(chuàng)新的精神,擁有自主創(chuàng)新的思維。自主創(chuàng)新固然要求從事創(chuàng)新的主體了解已有的方法、掌握前人的成果,但卻不能被傳統(tǒng)的思維模式所束縛,而要善于獨辟蹊徑,這就需要克服某些理念和定勢思維的障礙。在通常情況下。人們習慣于按照事物發(fā)展的一般規(guī)律進行同一方向的思考,但新思想、新方法的出現(xiàn)往往需要人們運用逆向思維、把握特殊規(guī)律,這就需要克服順向思維的障礙。培養(yǎng)自主創(chuàng)理念,應當克服畏懼情緒、懶惰習氣、保守思想。有的人剛剛萌生創(chuàng)新的念頭,便怕這怕那,畏首畏尾,結果只能在原地踏步;有的人思想懶惰,安于現(xiàn)狀,渾渾噩噩,做一天和尚撞一天鐘,根本沒有創(chuàng)新的想法;有的人思想保守,循規(guī)蹈矩,過分謙卑,總是認為自己這也不行、那也不好,不敢創(chuàng)新。一個人一旦在思想上存在這樣的問題,自然就無法具有創(chuàng)新的勇氣和毅力,也就談不上取得自主創(chuàng)新成果。具有了自主創(chuàng)新性理念,才能獲得自主創(chuàng)新能力,推動自主創(chuàng)新實踐。

(二)學習力是企業(yè)自主創(chuàng)新人才的動力源

自主創(chuàng)新人才在自主創(chuàng)新活動中要取得自主創(chuàng)新成果,就必須加強在自主創(chuàng)新活動中的學習,不斷提升自己在各個方面的能力以及各方面的競爭力,永遠保持先進力。自主創(chuàng)新人才的學習主要包括:學習中知識的獲取能力,提升學習力的能力。知識的獲取能力主要指自主創(chuàng)新人才在學習中知識的獲取過程,要能夠通過多渠道多體系獲得自己所需要的知識來充實自己,能夠在較短時間內將前人的一些資料理解吸收居為自用,再將這些知識充分的運用到創(chuàng)新活動中去。學習力的提升。我們對學習和自主創(chuàng)新的關系,自主創(chuàng)新關鍵在于提升學習力。這個學習力是指和自主創(chuàng)新相關的有機的、有管理的學習力。就是說把人變成一個創(chuàng)造性的生命,讓他活出創(chuàng)造性生命的意義。在這樣的組織中才有朝氣,生活才充滿了快樂。自主創(chuàng)新會在這個過程中產(chǎn)生,但是這個過程第一需要行動,需要探索,要能夠主動的、多渠道的對前人的知識進行廣泛的學習;第二需要積累,要能夠將外部的資料轉化吸收轉化再創(chuàng)新。總之,自主創(chuàng)新人才只有通過學習才能創(chuàng)造企業(yè)的未來.只有學習力提升了才能在競爭中游刃有余。

(三)創(chuàng)新力是企業(yè)自主創(chuàng)新人才的基本內核

隨著信息化、全球化的迅速發(fā)展,我國市場經(jīng)濟體制的建立健全和成功加入WTO,我國企業(yè)面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。一方面,企業(yè)充分利用國內外兩個市場和資源,成功參與全球化競爭,贏得持續(xù)競爭優(yōu)勢;另一方面,企業(yè)面臨著越來越激烈和復雜多變的市場競爭環(huán)境。企業(yè)要動態(tài)適應新的市場環(huán)境,參與全球化競爭;規(guī)范企業(yè)管理, 提高績效水平;整合國內外資源,贏得競爭優(yōu)勢。企業(yè)必須重視企業(yè)自主創(chuàng)新人才的創(chuàng)新力的培養(yǎng)。企業(yè)自主創(chuàng)新人才的創(chuàng)新力主要包括:自主創(chuàng)新人才的創(chuàng)新技能,自主創(chuàng)新人才的創(chuàng)新的能力,獨立的創(chuàng)新個性。

(四)創(chuàng)新環(huán)境是企業(yè)自主創(chuàng)新人才的外部系統(tǒng)

哈佛商學院Gary?Hamel和Ck?prahalad指出:有效的人力資源戰(zhàn)略應當和企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境完全地融為一體。自主創(chuàng)新人才開發(fā)戰(zhàn)略有效性取決于它與以下因素整合的效果與效率:經(jīng)營環(huán)境;企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略;科學技術應用、稅率變化的影響;管理模式和運作手法等。自主創(chuàng)新環(huán)境,是由影響科技創(chuàng)新的公共和私有部門及機構組成,通過各行為主體的制度安排及相互作用,旨在經(jīng)濟地創(chuàng)造、引入、改進和擴散新的知識和技術,使自主創(chuàng)新取得更好的績效,并將自主創(chuàng)新作為變革和發(fā)展關鍵動力的相對穩(wěn)定的開放網(wǎng)絡系統(tǒng)。因為自主創(chuàng)新體系是由政府、企業(yè)、科研機構、大學組成的創(chuàng)新主體與創(chuàng)新環(huán)境交互作用的網(wǎng)絡系統(tǒng),所以自主創(chuàng)新環(huán)境就是自主創(chuàng)新體系的重要組成部分,當自主創(chuàng)新環(huán)境處于良好狀態(tài)時,它對自主創(chuàng)新體系起促進作用;反之,則起限制和阻礙作用。同時,自主創(chuàng)新環(huán)境又受自主創(chuàng)新體系的影響。自主創(chuàng)新環(huán)境在增強自主創(chuàng)新活力,推動科技進步中有著至關重要的作用。創(chuàng)新是一種復雜的知識學習和創(chuàng)造實踐活動,其活力來自于創(chuàng)新要素及其相互協(xié)調能力;而這些要素能力的發(fā)揮需要在一定的“空氣”中進行,這種空氣就是創(chuàng)新環(huán)境。自主創(chuàng)新主體只有在一定的自主創(chuàng)新環(huán)境中才能有效地培育和展現(xiàn)出自主創(chuàng)新活力。自主創(chuàng)新環(huán)境主要包括機制環(huán)境、政策法制環(huán)境、基礎環(huán)境、市場環(huán)境和人文環(huán)境,下文對各影響因素做進一步分析。

(五)文化力是自主創(chuàng)新人才的底蘊

自主創(chuàng)新人才在自主創(chuàng)新活動中受到我國一些傳統(tǒng)文化的影響和制約,這些傳統(tǒng)文化對自主創(chuàng)新人才的人格、情感、興趣、意志等方面有著重要的影響。自主創(chuàng)新人格。自主創(chuàng)新人格是指個體從事自主創(chuàng)新活動所應有的人格力量,它規(guī)范和約束著自主創(chuàng)新人才在創(chuàng)新活動中的行為。自主創(chuàng)新情感。自主創(chuàng)新情感即熱愛自主創(chuàng)新事業(yè)的情感。因為人才的成長和事業(yè)的成功緊密地聯(lián)系在一起。有了這種情感,就會對事業(yè)產(chǎn)生一種巨大的熱情,它可以使人精神振奮,精力旺盛,打破常規(guī),沖破障礙,熱情越高,力量越大,越是艱巨的工作,越需要高度的熱情,它可以促進自主創(chuàng)新事業(yè)的成功,這種熱情需要有一定的文化涵養(yǎng)修為。傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化都對自主創(chuàng)新人才的這種熱情有著巨大的影響。自主創(chuàng)新興趣。一個人,只有對于自己所從事的工作有興趣,才會使自己的感知活躍起來才助于把自己的智慧和能力充分發(fā)揮出來。自主創(chuàng)新興趣不僅是好奇心、求知欲的驅使,而且也是對自主創(chuàng)新樂趣的追求。所以,自主創(chuàng)新興趣,便成為推動自主創(chuàng)新人才,取得自主創(chuàng)新事業(yè)成功的內在動力。自主創(chuàng)新興趣的培養(yǎng)離不開文化的熏陶,只有良好的文化氛圍才能培養(yǎng)出人才的創(chuàng)新熱情。自主創(chuàng)新意志。自主創(chuàng)新意志即為了實現(xiàn)成為自主創(chuàng)新人才的目的而培養(yǎng)的頑強意志。意志是自覺地確定目的,支配行動,并與克服困難相聯(lián)系的心理過程。在目的確定之后,重要的是持久精神,堅定不移、堅持不懈、百折不回、不達到目的誓不罷休地去實現(xiàn)它。中國的一些傳統(tǒng)文化為自主創(chuàng)新人才的創(chuàng)新意志提供了強有力的精神支柱。

(六)自我價值實現(xiàn)是自主創(chuàng)新人才的最終目標

在自主創(chuàng)新中,創(chuàng)新要有實用價值才能給企業(yè)帶來利益,要想給企業(yè)帶來利益創(chuàng)新就必須具有其社會的價值力。如果創(chuàng)新脫離了實際只是一些理論的創(chuàng)新,不能將創(chuàng)新的理論運用到具體的實踐中去,這樣的創(chuàng)新就毫無意義。所以創(chuàng)新的價值力歸根結底主要取決于創(chuàng)新實踐。創(chuàng)新實踐是指個體參與創(chuàng)新活動的具體過程與獲取的成果。它是創(chuàng)新素質的綜合體現(xiàn)和現(xiàn)實寫照,也是自主創(chuàng)新的出發(fā)點和落腳點。理論創(chuàng)新是對客觀世界認識的新突破,是對事物發(fā)展規(guī)律的新揭示,但還屬于思想觀念的范疇。批判的武器代替不了武器的批判,創(chuàng)新的理論要成為引導企業(yè)進步的強大力量,成為改造世界的強大物質力量,必須轉化為實踐創(chuàng)新。因此,理論創(chuàng)新本身并不是自主創(chuàng)新的最高目標,理論創(chuàng)新本身也不是創(chuàng)新的完成;以理論創(chuàng)新來推進實踐的創(chuàng)新,以實踐創(chuàng)新來發(fā)展創(chuàng)新的理論,不斷地把創(chuàng)新成果運用到實踐中去推動企業(yè)的高速發(fā)展,這才是自主創(chuàng)新的最終目標。

三、評價指標權重確定及驗證

構建企業(yè)自主創(chuàng)新人才評價模型有利于減少人才評價中的主觀隨意性,為全面而準確的把握企業(yè)自主創(chuàng)新人才的評價機制提供了有力的幫助,又能根據(jù)企業(yè)人才需求的實際情況靈活變動人才評價和人才選拔的標準。這一模型能夠科學、合理、公平、公正地反映自主創(chuàng)新人才的真實才能,發(fā)現(xiàn)不足,提出進一步的人才培養(yǎng)方案,能夠比較地處理人才綜合評價中的定量化、科學化的問題,有利于企業(yè)自主創(chuàng)新人才評價的全面性和客觀性。隨著綜合評價方法的不斷應用和深化、實踐過程中的不斷完善,企業(yè)自主創(chuàng)新人才評價模型運用前景將非常廣泛。

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(責任編輯:孫桂珍)