高校圖書(shū)館的導(dǎo)讀工作

楊立霞　劉　陽(yáng)

關(guān)鍵詞:導(dǎo)讀;導(dǎo)讀工作;讀者工作

摘 要:本文從導(dǎo)讀工作的必要性引出,分析了導(dǎo)讀工作的內(nèi)容與作用,開(kāi)展導(dǎo)讀工作的原則與思路以及開(kāi)展導(dǎo)讀工作的保障等內(nèi)容。

中圖分類號(hào):G250文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1003-1588(2009)03-0098-03

1 導(dǎo)讀工作的必要性

導(dǎo)讀就是引導(dǎo)閱讀。導(dǎo)讀工作,從廣義上講,就是圖書(shū)館閱讀指導(dǎo)、閱讀引導(dǎo)和閱讀輔導(dǎo)的總和。閱讀指導(dǎo)是閱讀理論的宏觀輔導(dǎo)。它對(duì)讀者的閱讀戰(zhàn)略、目的、內(nèi)容、方法等給予積極的指導(dǎo),從而誘發(fā)讀者潛在的閱讀欲望,提高讀者的閱讀修養(yǎng)。閱讀引導(dǎo),是表現(xiàn)在某文獻(xiàn)信息的閱讀指導(dǎo)。閱讀引導(dǎo)的主要任務(wù)就是引導(dǎo)讀者正確地利用文獻(xiàn)信息資源,迅速地理解某一文獻(xiàn)的內(nèi)容和掌握某一檢索工具的使用方法以獲取所需要的信息資源。閱讀輔導(dǎo),不僅要指導(dǎo)讀者“讀什么書(shū),怎樣讀”,更重要的是要提高讀者的鑒賞能力。據(jù)導(dǎo)讀工作的內(nèi)涵與外延我們可以總結(jié)出開(kāi)展導(dǎo)讀工作從圖書(shū)館和讀者兩個(gè)方面看:

1.1導(dǎo)讀工作是實(shí)現(xiàn)高校圖書(shū)館社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的必要途徑

高校圖書(shū)館是素質(zhì)教育的基地,是課堂教育的延伸或第二課堂,是廣大讀者開(kāi)闊視野,獵取知識(shí),增進(jìn)修養(yǎng),培養(yǎng)能力,陶冶情操的知識(shí)殿堂,擔(dān)負(fù)著為讀者提供借閱、閱覽、信息咨詢等任務(wù)。因此,做好導(dǎo)讀工作是充分利用館藏信息資源,發(fā)揮圖書(shū)館教育職能的要求,是實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益的體現(xiàn)。如果忽視了導(dǎo)讀工作,圖書(shū)館的信息資源就得不到充分合理的利用,無(wú)形中浪費(fèi)了大量的人力、物力、財(cái)力,違背了經(jīng)濟(jì)效益原則。……