教育信息６則

教育部衛生部印發學校防控甲流方案可停課應對

教育部、衛生部組織專家制定了《學校甲型H1N1流感防控工作方案(試行)》于6月22日印發各地教育、衛生工作部門。《方案》指出，學校出現非校內感染病例、校內感染病例時，托幼機構、中小學校和高校等可采取停課措施。停課期間，如有新病例發生，可適當延長停課時間。

《方案》將學校甲型H1N1流感疫情防控級別劃為3個階段：學校未發現甲型H1N1流感疫情、學校出現非校內感染病例和學校出現校內感染病例。

當學校出現非校內感染病例時，經當地政府批準同意，對出現病例的托幼機構實施全園停課7天(或7天以上)的措施。如疫情傳播風險較大。經當地政府批準同意，中小學校和高校按照由班級到年級的原則采取臨時停課措施。

同時，中小學生中的密切接觸者原則上以居家醫學觀察為主，高校學生中的密切接觸者原則上以集中醫學觀察為主。中小學校和高校等教育機構要加強對學校人員出入的管理，嚴格控制外來人員進入校園。

當學校出現校內感染病例時，分三類情況進行應對。

第一類情況，在學校一個班級內發現散發的感染來源不明的甲型H1N1流感確診病例，或由輸入性病例引起的二代病例。

此時，《方案》要求學校停止舉辦校內各種大型師生集會和會議等活動。根據當地(縣級以上)人民政府的決定，學校采取臨時停課或暫時關閉措施。

第二類情況，在學校內出現多起感染來源不明的甲型H1N1流感確診病例，形成學校局部疫情爆發，且有流行趨勢。學校局部疫情爆發，指在同一學校同一個年級兩至三個班級，14天內，出現多個甲型H1N1流感校內感染病例的確診病例，且病例呈現明顯的聚集性。

此時，《方案》要求強化病例診治、校內環境消毒、隔離醫學觀察者管理，加強當地學校疫情監測、對重點或高危人群進行預防性服藥和免疫接種等衛生防控措施。

重點加強相關學校防控措施的實施。經當地政府批準同意，對出現病例的中小學、幼兒園等實施全校(園)停課措施；對出現病例的高校實施學生停課不離校，在校進行觀察措施。衛生、教育等相關部門在當地政府的領導下，加強放假學生的校內外管理，避免學生聚集活動；并做好被隔離高校師生的日常生活保障。

第三類情況。在學校內出現甲型H1N1流感流行，疫情迅速在全校擴散，且有波及學校周邊地區的趨勢。學校流行，指在14天內，在同一學校不同年級或同一年級三個班級以上，出現多起甲型H1N1流感學校局部疫情爆發，且有持續傳播現象。

此時，《方案》要求，重點加強醫療救治工作。尤其是重癥病例的診療救治工作，做到早發現、早診治，降低病死率。對重點或高危人群采取必要的預防性服藥和免疫接種措施：合理調配醫療衛生資源，確保防控工作科學、有序、有效。

經當地政府批準同意，對當地所有學校實施停課措施。強化放假學生的校內外管理，避免學生聚集活動，并重點做好被停課高校學生的日常生活保障。教育、衛生和相關部門要在當地政府領導下，強化風險溝通工作，發揮媒體傳播信息和引導輿論的作用，維護社會穩定。

吉林實施地方“特崗計劃”招聘3371名特崗教師

6月26日下午，吉林省召開“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”視頻會議，宣布吉林省從今年開始實施國家“特崗計劃”，同時啟動實施省級地方“特崗計劃”。全省將公開招聘3371名“特崗教師”。實施“特崗計劃”的資金由中央和地方財政共同承擔。吉林規定，“特崗教師”聘期計算工齡、教齡。聘期內在評職、晉級、評優、參加培訓、福剎待遇等方面應享受當地公辦教師的相應待遇。服務期滿后，經考核合格且本人愿意留在當地繼續從事教育教學工作的，要在核定編制內落實工作崗位、正式聘用。

上海五大工程發展校外教育青少年進社會課堂

到2020年，建立100個未成年人社區實踐指導站，鼓勵教師課余到校外教育場所參與工作。上海市委宣傳部、市教衛黨委、市教委等五部門日前聯合下發了2009至2020年“上海市校外教育工作發展規劃”，上海將通過五大工程使校外教育真正成為全面提高學生綜合素質的重要渠道。

通過“校外教育活動場所建設工程”，上海計劃2012年前建設覆蓋每個社區和鄉鎮的文化活動中心，并在文化活動中心開辟專門供未成年人活動的場地：至2020年，形成星羅棋布、就近便利的農村未成年人校外教育活動場所網絡。

通過“校外教育資源整合工程”，至2020年上海將完成100個未成年人社區實踐指導站：重點建設100個未成年人校外教育活動示范基地。

通過“校外教育師資隊伍建設工程”，上海將著力建設一批校外教育名師工作室；鼓勵中心城區校外教育骨干教師到郊區農村從事校外教育工作：選派農村校外教育教師到市、區縣校外教育場所輪崗；鼓勵教師課余到校外教育場所參與工作，力爭在2020年前，基本完成校外教育教師培訓培養體系的構建。

通過“學生創新素質培育工程”。充分利用高校和科研院所實驗室、職業技術學院實訓室以及科普場館等社會科技教育資源。形成學校、專業機構等社會各方的合作機制。

通過“校外教育信息化建設工程”，至2020年，全面實施未成年人參加各類社會實踐活動的“一卡通”信息管理系統。

山東改善農村校硬件環境26萬師生告別露天旱廁

2008年10月，山東省財政廳、省教育廳在全省36個縣的255所農村學校試點實施農村中小學“兩熱一暖一改”工程，即熱水、熱飯、取暖、改廁。

據了解，2008年山東農村中小學“211工程”共投入資金約112億元進行試點，為2.9萬名師生解決了喝熱水、吃熱飯、冬季取暖問題，使26萬名師生告別了露天旱廁。2009年，省財政將再安排資金4140萬元，各地也要安排配套資金，在全省推開工程試點。山東省財政廳有關負責人表示，今年項目試點學校要在11月底前完工。

安徽教育廳出臺中小學辦學行為規范(試行)

安徽省教育廳日前出臺《安徽省中小學辦學行為規范》(試行)，就全省中小學校的招生行為、辦班行為、教學行為、收費行為、教師行為以及教材管理進行了嚴格細致的規范，旨在加強中小學校管理，促進基礎教育健康發展。

這一規范規定，義務教育階段學校不得違規提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，中小學招生實行招生政策、招生計劃、招生范圍、招生程序、錄取方式、錄取結果“六公開”，所有要求公開的內容必須在當地的主流媒體、教育網站和學校醒目的公示欄上公布：招生學校不得以任何形式向社會公布或宣傳本校中考、高考成績，禁止排列中考、高考名次，禁止利用新聞媒體、懸掛

橫幅等形式宣傳炒作高考升學率，中、高考狀元：嚴格執行安徽省中小學學籍管理規定，凡弄虛作假，亂開休學、轉學、畢(結)業證明，涂改學籍檔案者，教育主管部門將對直接責任人給予相應的處分。

規范強調嚴格控制班額和班級數。小學、初中、普通高中每個班級分別不超過46人、50人和56人；義務教育階段學校不得以任何名義分重點班和非重點班；均衡配備教師；嚴禁公辦學校校內設置民辦校或民辦班，示范高中嚴禁在校內辦復讀班和招收復讀插班生，禁止中小學為社會上各類補習班提供教學設施或場地。

規范還要求確保節假日師生的法定休息時間，嚴禁中小學校以任何名義利用寒暑假、雙休日組織學生有償補課。義務教育階段學校實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式。考試不出偏題、怪題。嚴禁公布學生考試成績，不以考試成績或升學率給班級、學生排列名次：學校不得組織未經省教育行政部門批準的中小學生參加各種競賽活動，嚴格控制作業總量。

內蒙古高中階段全面推行電子學籍管理

來自內蒙古自治區教育廳的消息。內蒙古將從2009年秋季學期起在高中階段全面推行電子學籍管理。

為進一步規范高中階段教育學校學籍管理，規范學校辦學行為，使高中階段教育學校學生信息與高等教育特別是招生考試工作有效銜接，內蒙古決定從2009年秋季開學起，在全區高中階段教育學校和五年制高職院校實行電子學籍管理制度。

實行電子學籍網上注冊制度的高中階段教育學校包括普通高中、職業高中、中專、中師、中職、技校等。2009年學生入學后，由學生使用二代身份證登錄內蒙古招生考試信息網，自主提交個人信息并預設登錄密碼進行電子注冊：學生提交個人信息后，所在學校負責對學生的信息進行核查，核查結束后由教育行政主管部門進行復查。對經復查合格的學生，由旗縣區招生辦負責現場采集照片，并通過二代身份證閱讀器讀取學生二代身份證信息方可取得正式電子學籍。沒有辦理錄取手續和沒有二代居民身份證以及未報到的學生不予辦理正式電子學籍注冊手續。

從2010年開始。逐步統一全區高中階段教育學校學生錄取數據標準，學籍注冊信息直接使用錄取信息。學生入學后，由旗縣區招生辦為考生現場采集照片及二代身份證信息，即可取得正式學籍。