建立大學生黨員管理教育長效機制

何　蓮

摘要建立大學生黨員教育管理長效機制，需要從五個方面入手：加強對大學生黨員的基本知識教育，建立科學完善的組織管理機制，強化實踐環節，加強對大學生黨員的監督管理，加強大學生黨員的自律性。

關鍵詞大學生黨員管理教育機制

大學生黨員是黨的隊伍中最具創新思維能力，最富有活力的有生力量，黨的信念、黨的事業靠他們傳承和推動，他們是黨的未來和希望。因此，必須加強對大學生黨員的教育管理，探索建立保持大學生黨員先進性的長效機制。建立加強大學生黨員教育管理的長效機制，應從以下幾個方面著手：

加強黨的基本知識教育

大學生黨員平常必須加強黨風黨紀修養，堅持民主集中制的組織原則，維護大局，保持穩定，在思想上和行動上始終與黨中央保持高度一致。保持清醒的頭腦，增強危機感，提高警惕，堅定不移地堅持黨的領導，堅持走社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持馬列主義毛澤東思想，要旗幟鮮明地批判各種錯誤觀點，同各種錯誤思潮劃清界限。

大學生黨員必須以先進文化為先導，積極參與校園文化活動，營造健康團結向上的校風和學風，率先垂范，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持社會主義方向，倡導社會主義、愛國主義、集體主義思想，謳歌時代真、善、美，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優秀的作品鼓舞人，堅決抵制消極、腐朽思想的滲透和影響，抑制低俗文化和非理性文化的侵蝕，推進校園文化向文明健康、高雅向上的方向發展。

對當代大學生黨員來講，要繼承黨的優良傳統，大力弘揚服務奉獻的精神。在日常生活當中，大學生黨員要堅決抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等資產階級腐朽思想，反對各種腐敗現象，為人民多做實事、好事，在個人利益與集體、國家利益發生矛盾時，不計較個人得失，以大局為重，增強對黨和人民高度負責的政治責任感，使全心全意為人民服務成為學生黨員的自覺意識和行動。加強黨性鍛煉，認真履行黨員的權利和義務。履行義務的過程，既是加強黨性鍛煉的過程，也是體現黨性的過程。要教育大學生黨員在日常學習、工作和生活中一點一滴地去實踐，始終如一、堅持不懈地去履行。

要教育大學生黨員敢于沖破舊的思想觀念，打破思維定式，充分利用大學校園的信息科技等資源優勢，以專業為契機，樹立創新精神，培養創新能力，敏銳地把握時代發展的潮流，積極推動科學技術進步和創新，為社會主義事業貢獻自己的智慧力量。

建立科學完善的組織管理機制

科學完善的組織管理體系是搞好大學生黨員先進性教育事業的重要保障。高校黨組織有學校黨委、院系黨委(黨總支)、基層黨支部三級。高校要依托這三級組織，建立黨委統一領導，組織部門和各二級學院分院分黨委負責實施，學生思想政治工作部門共同配合，在整體上構筑縱橫向、專兼職聯動的齊抓共管、層層抓落實的機制。一是通過工作責任制，做到黨委、黨總支和學生黨支部的三級組織級級重視，層層落實。二是院校黨委組織部、宣傳部、學校黨校、團委各司其職，齊抓共管，形成主體教育、管理、培養網絡。三是組織專兼職相結合的學生黨建工作隊伍，除專職隊伍外，還應充分發動“兩課”教師、輔導員、其它教職工輔助工作。四是突破固有的三級管理模式，實施“黨員教師導師制”，進一步完善組織管理體系，從而使教工黨支部工作滲透到學生政治思想領域，使教師黨員能夠更好地引導帶動黨員學生也包括非黨員學生向黨組織靠攏。原有的組織管理模式要保留，新的組織管理模式要堅持實施，從而形成科學完善的組織管理機制。

強化實踐性環節

大學生黨員社會閱歷淺，對國情民情缺乏深入了解，對改革和建設的復雜性和艱巨性認識不足，對社會主義市場經濟所帶來的負面效應，往往偏激看待。為此，高校黨組織在對大學生黨員開展政治理論教育的同時，還應組織他們廣泛參與各種實踐活動，為他們提供更多的鍛煉機會，增進他們對社會的了解。這些實踐活動可分為校外、校內兩個層面。

在校內實踐活動層面上，黨組織應多采用“給任務”、“壓擔子”的做法，在實踐中讓大學生黨員充分發揮先鋒模范作用。要對大學生黨員提出更高、更全面的要求，要求其具備過硬的政治素質、扎實的業務素質、富有活力的創新素質。此外，要積極為他們的工作創造條件，多關心、多指導。應該有意識地讓大學生黨員在“青年志愿者”活動、社會實踐活動中獨當一面；在學習、生活管理、為同學服務、創建文明班集體等活動中，讓大學生黨員站前臺、唱主角。

在校外實踐活動中，建設穩定的社會實踐基地。要著眼于提高黨員思想理論素養，著眼于提高黨員服務社會、研究社會的能力，必須始終堅定不移地貫徹“受教育、長才干、做貢獻”的指導方針。社會實踐內容包括政策教育、愛國主義教育、黨的基本理論教育、黨的優良傳統教育及科技文化服務等。組織學生奔赴黨建先進單位、革命老區進行參觀考察；走訪先進黨員、烈士家屬；到改革開放的前沿陣地去參觀考察；深入了解改革開放和現代化建設的巨大成就，親身感受黨的路線方針政策的正確性。組織黨員到農村、工廠和有關單位進行社會經濟、政治及人民生活等各領域的走訪調查，或是對一些熱點難點問題進行深入調研。組織學生黨員以自己的專業知識服務于社會和群眾。通過幫助孤寡老人、舉辦教育咨詢、義務家教、科普宣傳等志愿者服務活動，把社會實踐與社區援助活動結合起來。

組織黨員參加校內外的各種義務勞動，可以是有組織的大規模活動，也可以是有組織的小分隊或者統一領導下的個人行動。在實踐中，應建立社會實踐管理制度和激勵考核制度，要保證社會實踐質量，鞏固和擴大社會實踐活動的教育效果。通過舉辦演講、匯報會、征文等途徑和形式，讓學生談見聞、談感受，肯定實踐成果，推廣先進經驗。同時，必須加強檔案管理制度建設。每次社會實踐活動結束后，都要把黨員社會實踐個人心得、小組總結等立卷歸檔，使高校黨員社會實踐活動走上規范化、程序化、科學化軌道。

加強對大學生黨員的監督管理

高校學生黨員是一個比較特殊的群體，他們的思想狀況、日常行為等，都對普通同學產生巨大的影響。因此。要把學生黨員管理好，應做好以下幾個方面的工作：

一是黨員的預備期管理工作。要制訂相關的制度、標準來加強對黨員的管理。二是堅持民主生活會制度。要定期舉辦民主生活會，開展批評與自我批評，要使黨員同學做到互相監督、互相幫助、共同提高，從而營造一種嚴肅教育與和諧交流的氛圍。三是根據中組部每兩年對黨員進行民主評議活動的統一要求，認真搞好民主評議黨員活動。通過民主評議活動，使每名黨員從中受到教育，既發現不足、改正錯誤，又能看到自己的優勢、長處，從而在未來的生活中更有針對性地提高自己。四是做好學生黨員的檔案管理工作。包括各種會議記錄、參加活動情況

等，并把它作為各種評優的依據。五是通過各種講座、培訓等形式，加強黨員的基礎知識教育。要定期組織同學學習黨的基本理論，強化黨員意識，時刻以黨員的標準來嚴格要求自己。六是實行學生黨員掛牌制度：即上課佩戴黨徽、在集體活動中“掛牌”、在黨員寢室床頭掛牌，讓同學們監督黨員的學習、生活及日常行動。同時探索建立黨員示范寢室。七是建立群眾監督平臺。成立由非黨員學生組成的群眾監督評估小組，對學生黨支部、黨員進行評議評分，并提出批評及意見；定期召開情況通報會，向非黨員學生介紹黨支部工作開展情況和學生黨員的表現；實行學生黨員公開接待日制度，由黨支部委員輪流值班，了解廣大同學關心的熱點和焦點問題；設置意見箱和投訴電話，虛心聽取非黨員學生對學生黨支部、學生黨員的意見和建議，讓廣大同學指出學生黨員在思想、工作、學習、生活等方面的不良現象；開設網上論壇，建立非黨員學生對學生黨支部、學生黨員監督的網管平臺。八是加大巡視工作力度培育外部壓力，依靠廣大黨員和人民群眾的力量，強化黨內監督。

加強大學生黨員的自律

黨組織必須要求學生黨員在平時起先鋒模范作用，使他們更多地參與服務工作，培養奉獻精神。對學生黨員實行高標準、嚴要求，在學校及社會的各項活動中充分調動學生黨員的積極性，發揮他們的積極作用。大力宣傳優秀學生黨員的先進事跡，樹立學生黨員中的先進典型，讓他們在為學校、社會服務和貢獻中增強作為一名共產黨員的光榮感與責任感，自覺地在學校的各項活動、工作中扮演主角形象，強化“主體意識”、“主角意識”。同時還要嚴格黨的紀律，規范黨的組織生活，突出黨員的角色位置，讓學生黨員定期接受組織考察和群眾的監督，以樹立學生黨員的先進形象，讓黨員在嚴格的黨內生活和黨性鍛煉中成長。

通過黨內組織生活的規范性、強制性，使學生黨員不松懈，并因為強大的約束力而自然地意識到自己的政治角色。深入開展批評和自我批評，提高自身的政治素質和思想道德素質。不斷反思和強化共產主義信仰，不斷升華思想境界和道德情操，不斷明確奮斗目標和人生道路，將黨和人民的利益置于高于一切的地位，遵循正確的生活準則和行動規范，保持旺盛的革命意志和獻身精神，真正做到為實現黨的歷史使命而奮斗。

綜上所述，只有加強對大學生黨員在思想理論上的教育，強化實踐，加強他律和自律，建立起科學完善的管理機制，才能實現對大學生黨員的系統、長效的教育管理。