鋼琴教學(xué)中的即興演奏教學(xué)

夏志恒

在我國隨著人們生活水平的不斷提高,男女老少越來越多的人開始學(xué)習(xí)鋼琴,很多熱愛音樂的人們都渴望在鋼琴上演奏及編配自己喜歡的樂曲,希望能與朋友們一起邊彈邊唱、自娛自樂。但往往在學(xué)習(xí)鋼琴過程中,容易出現(xiàn)一味追求“級(jí)別”的提高,彈奏曲目少,音樂基礎(chǔ)知識(shí)跟不上,對(duì)于鋼琴上的“調(diào)式、調(diào)性”欠熟練,即使已考上六級(jí)、七級(jí)證書仍無法即興編配、演奏。為提高演奏鋼琴的應(yīng)用能力,使每個(gè)鋼琴學(xué)習(xí)者都能簡單地編配彈奏樂曲,在學(xué)習(xí)鋼琴演奏的全過程中不能一味追求進(jìn)度級(jí)別,必須結(jié)合“即興演奏”來安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):

一、技術(shù)上的準(zhǔn)備與運(yùn)用

加強(qiáng)基本訓(xùn)練,熟練地掌握各調(diào)音階、和弦、琶音的原位及轉(zhuǎn)位練習(xí)。很多學(xué)生厭煩“單調(diào)”、“枯燥”的練習(xí),但如果我們將這些練習(xí)與大家熟悉、容易接受的曲目結(jié)合起來,他們將會(huì)很樂意接受并練習(xí)它,如音階練習(xí)可以用莫扎特的C大調(diào)奏鳴曲(K545),它就是由一長串音階和琶音等右手的和弦分解組成,副題第二句就是短琶音。還有貝多芬的F大調(diào)小奏鳴曲第一樂章等等。

大家熟悉的理查德-克萊紐曼的流行曲左手幾乎全是分解和弦(琶音),右手是旋律,連間奏(連接句)也是分解和弦如:《愛的紀(jì)念》1至12小節(jié)就是G大調(diào)的主和弦及屬七和弦的分解和轉(zhuǎn)位。《秋的喁語》F段旋律長音全用轉(zhuǎn)位短琶音,看似復(fù)雜,但如果平時(shí)重視基本練習(xí),這段32個(gè)音符就能輕而易舉地“拿下來了”。因此在教學(xué)時(shí),結(jié)合各調(diào)的音階、和弦及轉(zhuǎn)位長琶音。練習(xí)時(shí)將它們變成伴奏音型并結(jié)合譜例,例如渴望春天、老黑奴等傳統(tǒng)曲目分析練習(xí)就會(huì)有興趣多了,不再覺得枯燥無味。

二、加強(qiáng)音樂基礎(chǔ)知識(shí)

通過布置作業(yè),與學(xué)生一起分析樂曲的題材,加強(qiáng)學(xué)生理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合,如分析作品的體裁(進(jìn)行曲、園舞曲、敘事性等);速度、節(jié)拍、節(jié)奏特點(diǎn);分析樂曲的調(diào)式、調(diào)性、主音位置。如大調(diào)式、宮調(diào)式、微調(diào)式主和弦都是大三和弦,小調(diào)式、商調(diào)式、角調(diào)試、羽調(diào)式主和弦都是小三和弦。例如小調(diào)式和羽調(diào)式雖然主音都是La,但小調(diào)式(和聲小調(diào))常升高第七級(jí)音,這樣分析對(duì)我們編配即興演奏曲時(shí)十分重要。

三、即興演奏的準(zhǔn)備

1、模仿與借鑒:教材選用上多選經(jīng)典的有代表性的樂曲和歌曲改編曲,程度不宜過高,以免引起畏難情緒,一般不超過六級(jí)程度。在學(xué)習(xí)各種類型樂曲的同時(shí),布置類似的小曲給學(xué)生一定的時(shí)間準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)即興編配:

節(jié)奏平穩(wěn)的敘述性樂曲如:《唱支山歌給黨聽》

歡樂輕快的樂曲如:《玲兒響叮當(dāng)》

抒情優(yōu)美,速度較慢,氣息悠長的如:《迎太陽情深誼長》

節(jié)奏性強(qiáng),速度偏快的進(jìn)行曲如:《三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》、《阿伊達(dá)進(jìn)行曲》

節(jié)奏明顯的舞蹈性強(qiáng)曲如:《打起手鼓唱起歌》、《四小天鵝》

舒展自由的民歌如:《盼紅軍》、《南泥灣》、《扎紅頭繩》

速度稍慢、很有氣勢的頌歌如:《我愛你中國》等。

2,配置和聲是我們?yōu)橄仪浒樽嗟牡谝徊?每一個(gè)音都有12個(gè)和弦可供選擇:如1音

可作為根音配1 3 5

作為三音 配 6 1 3

作為五音 配 4 6 1

作為七音 配 2 4 6 1

每個(gè)調(diào)中的I級(jí)和弦為主和弦,Ⅳ級(jí)下屬和弦,Ⅴ級(jí)是屬和弦即是正三和弦,和聲節(jié)奏不宜過密,我們可考慮每一小節(jié)選配一個(gè)和弦:

a. 根據(jù)調(diào)式特點(diǎn)在強(qiáng)拍強(qiáng)位上反復(fù)出現(xiàn)的、長時(shí)值的音可以作為和弦音,首先考慮選擇骨干和弦(正三和弦)。

b. 旋律音在所處的位置,如樂句的結(jié)尾常配以屬、下屬或主和弦的轉(zhuǎn)位。

c. 在樂曲的中間部份為加強(qiáng)色彩的對(duì)比,可多用副三和弦或變音和弦,制造高潮或如詩詞中的“起、承、轉(zhuǎn)、合”中的“轉(zhuǎn)”(臨時(shí)離調(diào))。

d. 要考慮和弦之間的強(qiáng)弱關(guān)系:如上行四度和弦或下行四度和弦屬于和弦較強(qiáng)進(jìn)行(和聲力度)。上下行二度或下行三度、上行五度下行四度上行三度和弦連接則較弱。

一般來說,強(qiáng)壯有力的進(jìn)行曲,革命歌曲多用正三和弦。抒情優(yōu)美或旋律較柔和速度較慢的樂曲,在明確調(diào)性的前提下,可適當(dāng)用些副三和弦。

e. 小節(jié)內(nèi)處于弱拍、弱位和時(shí)值較短的音符可作和聲外音處理, 有時(shí)為了制造緊張或不協(xié)和效果,也可將強(qiáng)拍強(qiáng)位的音作和聲外音處理,但不宜多用。

f.原位和弦與轉(zhuǎn)位和弦的混合使用:為豐富和聲力度與色彩的變化,加強(qiáng)低聲部的流動(dòng)性和旋律性,同一和弦不宜長時(shí)間的停滯,可用轉(zhuǎn)位。

g. 為了彈奏的順暢與和弦的連接,可以原位、轉(zhuǎn)位結(jié)合運(yùn)用,采取“同音保留,聲部走近道”。

如大調(diào),正三和弦及屬七和弦的連接采取以下連接方式:

1 3 5 —— 1 4 6 —— 7 2 5 —— 7 4 5 —— 1 3 5

3 5 1 —— 4 6 1 —— 2 5 7 —— 4 5 7 —— 3 5 1

5 1 3 —— 6 1 4 —— 5 7 2 —— 5 7 4 —— 5 1 3

小調(diào)正三和弦及屬七和弦的連接采取以下連接方式:

6 1 3 —— 6 2 4 ——#5 7 3 ——#5 2 4 —— 6 1 3

1 3 6 —— 2 4 6 —— 7 3#5 —— 2 3#5 —— 1 3 6

3 6 1 —— 4 6 2 —— 3#5 7 —— 3#5 2 —— 3 6 1

h.五聲調(diào)式民歌風(fēng)格的歌曲可采以下手法:

大三和弦加六音

如:1 3 5 +6

5 7 2 +3

4 6 1 +2

一般小三和弦加七音

如:2 4 6 +1

3 5 7 +2

6 1 3 +5

小三和弦也可用換音

如:5 7 2 換成5 1 3

3 5 7換3 5 6 等

這樣可使樂曲風(fēng)格更接近五聲調(diào)式、增加民歌色彩。

3、以上練習(xí)如果十分熟練即可將其變?yōu)榭楏w練習(xí)

織體這一概念,簡單地說,就是把音樂中的多聲部根據(jù)內(nèi)容的需要有機(jī)地組織起來的形式(引自:蘇炅編著(弦曲鋼琴伴奏寫作P23)。

常用伴奏織體以下幾種:

和弦型

分解和弦型

弱音頻型

不同的速度、力度,不同的角度建會(huì)產(chǎn)生完全不同的效果,在實(shí)踐中可加深知識(shí)。

4、 低音:當(dāng)對(duì)和聲的選擇、配置較熟練時(shí),根據(jù)風(fēng)格特點(diǎn)和旋律性,低音可與旋律保持良好的音程關(guān)系,相對(duì)獨(dú)立,或編配出低音的旋律。

5、音區(qū)的對(duì)比:演奏的音區(qū)不要僅停留在中聲區(qū),要充分發(fā)揮鋼琴的特性,使樂曲更生動(dòng)和悅耳。有時(shí)可用左手在低聲部彈奏旋律,右手采用和弦、分解和弦或琶音作伴奏聲部。

四、演奏者的心理培養(yǎng)

簡單來說,就是要注重培養(yǎng)演奏者的自信心,盡量創(chuàng)造多一點(diǎn)的實(shí)踐機(jī)會(huì),及時(shí)引導(dǎo)、調(diào)節(jié)心理狀態(tài),使演奏時(shí)能夠不受外部因素干擾,能夠正常發(fā)揮技術(shù)水平。

鋼琴即興演奏是一門綜合藝術(shù),它需要有良好的和聲理論基礎(chǔ),辨別音響的敏銳聽力,有欣賞音樂的高度修養(yǎng),還要有一定復(fù)調(diào)水平及作品分析的能力,各個(gè)環(huán)節(jié)之間的相互關(guān)系,缺少了中間環(huán)節(jié)一樣無法形成連貫、流暢的整體。對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)者,要根據(jù)個(gè)人程度、能力,在經(jīng)過充分的思索和準(zhǔn)備之后開始即興編配與演奏,在彈奏過程中反復(fù)、修改,盡可能地反映音樂的內(nèi)容,情緒,充分發(fā)揮鋼琴這門樂器的特點(diǎn),熟練流暢地表達(dá)自己所理解和感受到的音樂。這樣才能隨時(shí)提高每個(gè)人的鋼琴實(shí)際應(yīng)用能力,每時(shí)每刻都有收獲,更多的感受到學(xué)習(xí)鋼琴的樂趣!

(作者單位:廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院)

責(zé)任編輯:曉芳