《云南的歌會》教學設計

劉　鳳

一.教材分析

本單元以民間文化為主題,所選文章涉及趣味盎然、生動豐富的民風民俗以及民間藝人佚事,文筆生動,妙趣橫生。此文出自現代作家沈從文之手,作者用精妙的文筆描繪了三種不同場面的民歌演唱。在“歌會”的大標題下,描繪了三個場合中唱歌的情景,對每一場景的描寫又都各有特色。字里行間洋溢著作者對自然、人、藝術的品味和贊賞。

二.學情分析

處在青春期的學生,有強烈的求知欲和好奇心,對文學作品有一定的獨特體驗和看法,并且有表達個人觀點的欲望。傳統文化對當代中學生來說,應該是比較疏遠的話題,他們深受西洋和港臺文化影響,缺乏認識了解傳統文化的機會,更加不知道如何欣賞傳統文化。因此,面對傳統文化與西方文化強烈碰撞的現實,他們需要恰當適時的引導。

三.教學目標

知識目標:

1.積累掌握“蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳樸”等詞語。

2.了解作者及其創作情況。

3.了解云南的歌會,感受當地濃郁的民情民風。

能力目標:

1.朗讀課文,整體把握文意,領會文中流露的作者的思想感情。

2.揣摩品味文中重要的詞語和句子,領略文中優美的意境,感受濃郁的民間文化氣息。

3.延伸拓展,橫向比較,體味各地民謠民歌,加深對課文的理解,引導學生從課內延伸到課外,從教室走向社會。

德育目標:引導學生感受文中作者對自然、對人、對藝術的品味與贊賞之情,激勵學生關注生活,思考生活,欣賞生活,熱愛生活。

教學重點:

1.揣摩課文中所寫的三種場合中唱歌的不同情景,體會內容和寫法上的差異。

2.領略文中優美的意境,理解體會作者的思想感情。

教學難點:揣摩語言,品位文中人物描寫和景物描寫的精妙。

四.教法與學法

如何讓學生學會品味傳統習俗文化呢?還是那句老話:“興趣是最好的老師”。本文介紹的民風民情容易引起學生的興趣。教師以“情趣”二字為切入點,通過朗讀賞析品味語言,引導學生逐步從表面感知、分析感悟、反思歸納、最后上升到初步領悟中國傳統文化的思想高度。與教學過程相照應,教法為:導入——閱讀——拓展

學法:朗讀——概括——合作探究——賞析品味

五.教學過程

1.激發興趣,導入新課。首先讓學生唱本地的民歌《黃四姐》,再讓學生說說其他地區的民歌民調。此環節激發學生興趣,培養歸納復述知識的能力。

2.朗讀課文,整體感知文意

(1)學生自讀課文,利用工具書理清文中的字詞,此步驟目的在于讓學生積累文中的詞語。

(2)學生練習表情朗讀,要求讀音準確,語調抑揚,讀出感情。此步讓學生初步了解課文內容。

(3)學生簡要概括文章內容。訓練學生的歸納概括能力,準確的把握文章的內容。

3.合作探究,深入研讀,把握要旨

(1)提問:在“歌會”的大標題下,課文寫了哪三種不同場合所聽到的民歌演唱?想一想,這三種場合在內容和寫法上有什么不同?此步在于在于培養學生自主搜索文章關鍵信息的能力。

(2)云南的歌會與你通過電視或其他途徑聽過的演唱會、音樂會相比,有什么特色?想一想,作者為什么會對云南的歌會感興趣?此步讓學生把握了解云南歌會的特點以及作者借云南歌會所流露的情感。

4.賞析品味,揣摩語言

(1)請同學說說,自己讀后喜歡文章的哪一段?為什么?此步目的在于讓學生品味作者的語言特點,教師擇其精要,與學生一起探討品味。

(2)學生齊讀文中特寫年輕女子和山路漫歌的語段。此步讓學生近一步體會作者的情感,增加積累。

5.回歸生活,分享體驗

我們之前讓學生回歸課本,從語言文字中感受不同民族的情趣,理解傳統習俗滲透的一些民族文化和鄉土情結。現在再跳出課本,進行拓展延伸,說說傳統節日中類似這樣頗具情趣的小事。本環節教師先拋磚引玉,投影一段文字,再讓學生充分發揮主觀能動性,各抒己見,在合作互動的過程中分享體驗,感悟生活,感受到民俗文化就在我們身邊。

6.延伸拓展,溝通課內外

讓學生課余時間走訪當地民間藝人,或者上網瀏覽,或去圖書室查閱,搜集材料并對其分析整理,上交一份研究性報告。此步驟讓學生重視傳統文化,珍惜傳統文化,避免一些盲目崇洋思潮的侵蝕,從而達到道德教育與審美熏陶的雙重教育目的。

在文本閱讀中,學生的搜索整合信息能力、歸納復述知識能力、誦讀能力、自主學習與合作探究的能力、分析鑒別能力都得到一定程度的提高。

整個教學設計圍繞幾個基本理念:

1.學生是學習的主體,充分激發學生的主觀能動性。

2.提倡自主、合作、探究的學習方式,強調在語文實踐中掌握語文規律。

3.注重文本的學習,通過反復朗讀來品味語言。

結語:新課改給語文教學帶來了新氣象,我在新課標的引領下,在語文教學中做了許多大膽的嘗試,正如我的這節研討課一樣,讓學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養,培養學生主動探究、團結合作、勇于創新的精神,讓學生成為學習的主體。語文教學的藝術多種多樣,在今后的教學中,我們還應做更多的探索,使語文素養成為學生終生受益的法寶。

劉鳳,教師,現居湖北巴東。