試論未來體育及學校體育的發展趨向

周立波

[摘要]體育社會學，心理基礎，指出體育發展的特點是：（１）體育的社會功能增強；（2）體育向身心和諧方向發展；（3）健心健腦的新型的運動項目出現；（4）體育的形式多樣化；（5）主動模仿、主動學習成為未來體育學習的重要方式。因此，未來學校體育的整體戰略思想是：以身心和諧為前提，終生體育為方向快樂體育為主體，進行健康教育，從而達到人的全面發展的目的。最后建議：（１）培養未來體育意識；（２）從整體上加強體育知識的系統學習，精心一、二項運動；組織學生的體育小團體；（３）把身心問題、體育與心腦功能、未來技術手段與體育教學的研究，作為學校體育尤其是體育心理學、運動心理學的重要方面；（４）強化體育系學生的迫切教育，樹立信息意識，注重體育學習指導能力的培養；（５）加強在職教師尤其是體育教師的繼續教育。

[關鍵詞]體育 發展 趨向

中圖分類號：G81 文獻標識碼：A 文章編號：1671-7597（2009）0720117－01

一、前言

現代科學技術的發展，“快速的時效性。人們的生活方式發生深刻的變化。體育活動，因其能滿足人類對身體活動這一基本的需要，同時又體現人類對真、善、美的追求，德育體美，吻合了人類社會發展的趨勢，是大學生較好的社會化途徑之一。因此，無論未來社會的生活方式如何變化，體育運動仍將蓬勃發展，并適應社會的需要而相應變化。

二、未來體育的特點

1．體育競賽成為國家或區域間綜合實力的較量，對于促進各國或區域的政治、經濟、文化交流具有很大的意義。因此舉辦奧運會等大型運動會的權力之爭將更加激烈。同時，競技運動向文明戰爭方面向發展，與以健身為目的的非競技運動的分化日見分明。

2．體育向身心和諧方向發展。未來社會的快節奏、高時效、高技術密集型的生活方式，使人們心理緊張加劇，體力耗能降低，體腦倒置。為補償這種偏差，緩解腦力緊張，人們對體育活動的要求提高。不僅要求體育活動能鍛煉肌肉，更希望其能訓練心臟，增強心力，消除心腦緊張。因此，體育的趣味性增加，快樂體育成為主流，體育的藝術性提高。人們可以從身體活動中得到美感，享受身體的愉悅：體育的自然性增強，出于對于人與自然和諧的需要，人們渴望回自然，返璞歸真。古老的、隨意的、簡單的戶外活動如爬山、林間漫步等形式愈加受到人們喜好：同時體育的冒險性加大，在大自然中盡情展示自己，既享受自然的婍妮風光，又體驗戰勝自然的快感，在大自然中練就機體、陶冶性情。以致于新型的運動項目不斷出現，如江河漂流、攀巖等。

3．健心健腦的、新型的運動項目出現。因為信息共享，富于民族特色的運動項目得以流傳。其次，未來社會向腦力型轉變，體育必將適應社會需求隨之發生相應變化。以提高心力，培養腦力為主要目標，兼顧體力耗能的運動項目將日益受到歡迎，如球類、跆拳道等。新型的運動項目可能被創造出來；如電子游戲、虛擬情境下的運動等，都可能發展為新的運動項目，這一不斷追求刺激所致的種種不良后果，如進行超高危險項目等。根據“弱刺激持續作用于感受器導致感性提高”這一基本的感覺適應規律；選擇、倡導、發展一些以強調內部感覺為主，利用暗示性套語調整呼吸、活動、疏通脈絡的運動項目，如氣功、太極拳等，并從中摸索規律，借鑒傳統文化，創造新的健心健腦運動項目。因此，未來社會，新型運動項目將不斷涌現在高校里。

4．體育的形式多樣化，具有流行性社會所提供的信息共享，使人們能很快接收大量的、各式各樣的運動形式，現代的、民族的，只要感興趣就可模仿、學習、并且通過媒體傳播，形式一陣“熱潮，流行開來，如曾在我國出現過的跆拳道、籃球、足球、排球、羽毛球熱”等。同時信息社會的靈活性、自由性、使得大眾能各取所需、各盡所能，按照自己的意愿活動。因此自我體育增加，個體化明顯。有共同興趣的小團體活動增加，家庭體育活躍。非競技體育蓬勃發展。

5．體育知識化，主動學習成為體育學習的重要方式。未來社會公民的整體素質大幅度提高，對于人體科學的了解，對于體育學科的認識，對于動作技能的掌握，更加科學化、系統化。人們樹立了終生體育的觀點，能主動吸收各種信息，模仿、創造學習動作技能，自覺確定運動目標與運動方案，尋求各種形式的體育鍛煉。通過信息技術系統，主動模仿、主動學習功作技能，將成為運動學習的重要方式。因此，對、教師運動學習指導能力的要求提高，特別是利用高信息技術手段進行教學，學習指導學生的體育運動能力。

三、關于未來學校體育的幾點建議

未來體育的發展，對學校體育提出了挑戰。未來學校體育如何適應社會、適應體育的發展?筆者結合國內學者有關研究，認為，未來學校體育的整體戰略思想是：面向社會，以身心和諧為前提，終生體育為方向，快樂體育為主體，進行健康教育，達到人的全面發展體育的目的。

具體措施是：

1．培養未來社會體育學科的意識。通過學校體育培養學生的平等參與體育鍛煉的意識，體育公平競爭意識，創新體育應變意識。培養競爭能力與拼搏精神及應變能力與創造能力。

2．系統學習體育知識，精修一、二項終生項目。大學教育以培養運動樂趣、形成運動習慣為主，高頻率從事一、二項運動。教育以學習人體基礎知識，普修各項運動，大學教育深化人體科學知識，學習體育基本的實用知識，掌握基本技能，選修一、二項運動，樹立終生體育的觀點。

大學教育強調系統學習體育知識，任意普修各項運動，精修一、二項項目，初步掌握“怎樣進行健康（體力、心理）診斷；怎樣制定運動處方；怎樣實施身體鍛煉”的基本技能。組織學生體育小團體，培養共同興趣。

3．加強科研工作，把身心問題研究，體育與心腦功能的研究，未來技術手段與體育教學的研究，作為學校體育科研尤其是體育心理學、社會體育學、運動生理學體育教育學研究的重要方向。

4．順應未來高等教育的潮流，強化體育系學生的通識教育，提高學生整體素質尤其是文化素質，培養信息意識，即培養應用信息技術的能力，掌握信息科學方法及信息科學思想觀念，提高體育運動學習指導的能力。

5．充分利用現代技術、手段、加強在職教師尤其是體育教師的繼續教育和學習。總之，未來社會的科技手段發展，深刻地影響著人們的生活，亦將對體育產生相當深遠的影響。學校體育更是首當其沖。

四、總結

學生主觀能動性的培養在體育教學中有著重要的作用，它對于開發學生潛能、改革教學方法、提高教學效果都有深遠的影響。因此，我們必須從教與學兩方面著手，充分調動學生積極性。使其在學習中變被動為主動，從而取得良好的教學效果。