對醫學類學校計算機應用基礎課程內容改革的探討

周　挺

一、課程目標定位

1.知識目標

了解信息設備的基本知識。

了解信息的表現形式。

了解計算機操作系統和各種常用軟件的功能和用法。

了解電子表格和數據庫的功能。

了解信息安全常識、知識產權和信息安全等相關法律知識。

2.技能目標

計算機的基本操作和使用技能。

利用網絡獲取信息、資料的技能。

利用計算機對資料進行加工和整理的技能。

利用計算機對表格數據進行處理的技能。

利用各種應用軟件和自動化工具對信息進行加工的能力。

利用信息技術解決實際問題的技能,并對解決問題的方法做出評價。

3.態度目標

對信息和通信技術產生興趣,認識信息的價值。

認識到計算機與網絡能成為學習各種知識與技術的工具。

認識到信息的知識產權和版權問題;在使用網絡時能進行自我保護,避免接觸不正確的信息。

認識到在使用和發布信息時涉及到的法律、社會和道德的責任。

對信息與信息技術進行評價,并發表自己意見。

二、課程內容選擇

該課程學生應掌握的核心能力為信息處理能力,其核心內容為以下六大方面:計算機基礎;網絡信息搜索;文字處理;數據處理;演示文稿制作;辦公寶典。對應以下四大模塊:信息知識的儲備;信息資源的收集(網絡檢索)、下載;信息資源的分析、加工、處理和發布;信息資源管理中的實用工具軟件。

三、教學組織與設計

1.走近計算機

引導學生了解計算機的基礎知識,配置計算機,學習操作系統和各種輸入法。

2.Internet網上沖浪

利用網絡瀏覽、搜索求職信息,發送應聘信函,網上面試,應聘成功進入醫院從事醫療工作。

3.排版高手Word

根據醫院要求制作醫院宣傳手冊:介紹文檔編輯、表格制作、圖文混排、高級排版。

4.精彩演示文稿PowerPoint

接下醫院職業病防治活動周宣傳片的制作:介紹幻燈片的制作、效果設置、播放、發布等操作。

5.數據管理Excel

年底對醫院的各種情況進行數據編輯與分析:介紹工作表的制作、美化、數據計算、數據管理及工作表的輸出。

6.辦公寶典

介紹計算機的升級維護、多媒體系統應用、殺毒軟件的使用等提高知識和內容。

四、積極采用多種課程教學方法

1.變換教學模式,堅持主題

針對高職院校計算機應用基礎教學的現狀,采用“探究性”學習能更好地指導我們的教學。

2.“探究性”學習的操作

(1)提出任務式教學,增添學生學習動力。將所要講授的內容巧妙地隱含在一個個任務當中,激發學生的求知欲望和學習興趣,使學生通過完成任務達到所學知識的目的。

(2)創設學習情境以引導其積極的方面。開展探究性學習的關鍵在于創設有吸引力的學習情境,激發學生學習的主動性。

(3)積極交流討論,認真組織協作學習。協作學習是指為了促進學習,由多個學習者針對同一學習任務彼此交換信息和合作,以達到對所學知識的深刻理解與掌握。教師在講課時,一方面要通過少而精的講述,另一方面要盡可能保留一些與舊知識相似規律的新知識。

(4)效果評價,完善認知結構。通過對相應學習任務的分析,對特定學習情境的有效利用,逐步建立自己的思維方法,合理完善地提出解決問題的根本途徑,使學生的自主認知結構建立起來。

(作者單位:廣東省肇慶醫學高等專科學校)