本月作文模擬題

馬金英　時訓寶

一、作文題目

在亞馬遜熱帶叢林中生活的一種蜂鳥，它們家族有一個規定，就是只能前進，不準后退。不然，便會遭受同類的群起而攻之并被啄死。有一次森林失火，在蜂鳥王的指揮下，蜂鳥奮勇向前，結果死傷無數。而此時，有一只蜂鳥帶著另外幾只蜂鳥選擇了后退，那一小部分向后飛的蜂鳥則活了下來，它們的生命得以延續和繁衍。

在閱讀材料的基礎上，從一個側面或一個角度構思作文，立意自定，題目自擬，文體自定，800字左右。

二、思路導引

（一）構思立意

1、要讀懂材料內容。認真閱讀材料，明確材料中心，歸納材料要點，把握材料寓意，最終提煉寫作中心。所給材料中心是：森林失火時，在蜂鳥王的指揮下，蜂鳥奮勇向前，結果死傷無數。而一只看似膽小的蜂鳥帶著另外幾只蜂鳥選擇了后退，它們則活了下來。烈火的犧牲品蜂鳥王及眾多的蜂鳥，守著原有的規定，哪怕碰得頭破血流，受了重大挫折打擊，也不反省自己；而那小部分活了下來并延續了種族的蜂鳥，及時審時度勢，吸取教訓，調整自己的心態和行動方向。

2、要聯系生活實際。確定寫作中心后，要選準切入點，聯系作者的學習、生活實際，寫實事、抒真情、談看法、說體會。如，在前進途中，在挫折面前，有人遭受了挫折的打擊，從此一蹶不振，成為真正意義上的“懦夫”；有人寧折不彎，寧為玉碎，不為瓦全；有人遭受了挫折，不知反省自己行為一意孤行；而有的人卻選擇了以退為進，得到意想不到的好結果。

3、要力求寫出新意。展開多角度的思考，突破思維定勢，獨辟蹊徑，力求寫出人無我有、人有我新的好文章來。對材料的理解是多元的,因而構思立意也是多樣的。這段材料具有很大的創新空間。從蜂王制定的規則看，它要求它的臣民們至死不得違背法規；從遇到險情選擇后退的小蜂鳥角度思考，它們是勇敢的叛逆，它們具有強烈的生存意識；從敢于冒險的蜂鳥們身上也體現了不怕犧牲的精神……

（二）擬題點撥

1、切合主旨擬題

要理解材料的意思，吃透材料的精神，把握材料的主旨。如依據材料，可以以《剛易折，曲則全》《以退為進》為題，表現生存技巧；以《墨守陳規，死路一條》為題，表達反叛精神。

2、緊扣文體擬題

閱讀同一段材料可以有不同角度的思考，標題能體現出一定的文體特征，如從材料中引出自己的觀點進行闡述，可以寫成像《“懦弱與勇敢”論》這樣的議論文；如由材料聯想到實際生活，可以寫成像《學會換位思考》《學會生存》這樣的記敘文。

3、要有文學色彩

好的標題往往通俗易懂，不晦澀難解，不繁冗板滯，新穎不落俗套，讀起來上口，聽起來悅耳。可以化用詩句，可以引用詩句，也可以引用名言成語等。如，《擇善而從》《讓我輕輕告訴你》等。

三、示范作文

退，為了更好地進

佚名

浩浩青史，濃縮了幾多歷史的唏噓；渺渺哲史，又闡述著幾多歷史的深思。輕掀泛黃的書頁，細讀一個個神奇的名字，方才領悟：退，是為了更好地進！

天生一副傲骨，不屈于俗，不慕于官，嵇康過著隱士生活。一代名將鐘會慕名拜謁，卻被拒之門外，在臨走時，鐘會沒有忘記恨恨地瞪他兩眼。于是，嵇康上了刑臺，理由是謀亂。行刑前，他抬起頭，他知道，以他的名望，只要他肯說一句懇求的話，一切皆大歡喜。然而，他寧愿自己的性命退一步，說了句：“把琴拿來。”……他用生命的退留給了歷史一個雋永的背景，那《廣陵散》的余音繞耳：生命的退，讓尊嚴有了大躍進！

“致君舜堯上，再使風俗淳”，懷著遠大抱負，杜甫開始了仕宦生涯。然歷史弄人，政治黑暗，藩鎮割據，秉筆直立的后果就是一貶再貶！時勢讓杜甫明白了：天下是權貴者的天下，百姓的疾苦算什么。于是，杜甫毅然退入到百姓中，為百姓歌，為百姓詩，為百姓泣。胡馬、難民、傷兵、羌笛，壓彎了他命運的枝椏。《三吏》《三別》的詠嘆，幫助他完成了詩圣的大躍進！

浪淘沙，東坡謫居蠻荒之地，把盞臨風，牽黃擎蒼嘆英雄。對他充滿希望的家人，和他共歷劫難的友人，受他關愛的世人，無不期望他能才顯四方，安世濟民。但是，命運不濟，仕途的黑暗之門永遠容不下這樣一個生性曠達的蘇軾。于是，他從功名利祿中退下來，換上“竹杖芒鞋”，高唱“一蓑煙雨任平生”，東坡功名的退讓，正是“人生到處之何似，恰似飛鴻踏雪泥”的豪邁大躍進！

風雨如晦的年代，“救國”二字點燃了多少年輕人的人生燈塔；“圖存”二字激勵了多少年輕人的拼搏奮進。一個少年——魯迅，沸騰的熱血里奔涌著激情，他只身赴日，只為學醫以挽救國人生命。然而，當他的精神受辱時，他猛然驚醒：一個人可以沒有強健的體魄，可以丟掉他寶貴的生命，但是，他不可沒有高貴的精神！于是，他從醫學上退下來，決心向文學奮進！當“魯迅”這名字響徹中國，那個信念才得以成真，那種精神才得以升華。魯迅在醫學上的退，在文學中的進，讓國人吶喊著靈魂的聲音大躍進！

站在歷史的風里，掩卷長思，蕩氣回腸，不覺驚嘆：原來，退，是為了更好地進啊！