我教學(xué)《我的叔叔于勒》

黃家恒

我認(rèn)為,語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該是一把號(hào),不同教師“各吹各的調(diào)”。語(yǔ)文教師應(yīng)有自己的獨(dú)創(chuàng)性,能夠靈活駕馭教材,做到因文而異,精心設(shè)計(jì),不拘一格,教出新意。我教學(xué)莫泊桑的小說(shuō)《我的叔叔于勒》時(shí),在“新”字上動(dòng)了腦筋,取得了較好的教學(xué)效果。

(1)切入點(diǎn)要新。《我的叔叔于勒》這篇課文是小說(shuō),小說(shuō)抓住人物是關(guān)鍵,要從人物的矛盾沖突抓起,這篇文章的主線(xiàn)是菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的變化。我認(rèn)為從作者構(gòu)思的角度來(lái)考慮,選擇菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的變化這一點(diǎn)作為文章的切入點(diǎn)更好。于是,我在導(dǎo)入新課之后就讓學(xué)生速讀全文,初步了解課文的基礎(chǔ)上,我讓學(xué)生把課文中對(duì)于勒稱(chēng)呼的詞語(yǔ)找出來(lái),學(xué)生們通讀課文時(shí)勾畫(huà)圈點(diǎn),找出課文前后對(duì)于勒稱(chēng)呼的詞語(yǔ)。我把學(xué)生找出來(lái)的這些詞語(yǔ)板書(shū)出來(lái):①壞蛋、流氓、無(wú)賴(lài);②正直的人、有良心的人;③小子、家伙、老流氓、賊、流氓。從這三組詞語(yǔ)可以清楚地看出本文是以對(duì)于勒的態(tài)度變化為線(xiàn)索的。顯然,抓住了這三組詞語(yǔ),就抓住了本文的線(xiàn)索和寫(xiě)作順序,可謂“抓三組詞語(yǔ)而動(dòng)全文”。這樣的切入,既把握了文章的主干,又新穎別致。

(2)剪裁要新。《我的叔叔于勒》這篇課文的重點(diǎn)段是第三部分(高潮段),這一段正面描寫(xiě)了菲利普夫婦一家遇見(jiàn)于勒的情景。作者在情節(jié)構(gòu)思上也非常巧妙,安排了兩個(gè)對(duì)比,第一、二兩部分與第三部分對(duì)比,在第一、二部分中,兩次提到“唉!如果于勒竟在這只船上,那會(huì)叫人多么驚喜呀”,突出地反映了菲利普夫婦急盼于勒回歸的心里。……