淺議如何培養小學生的作文興趣

楊　儀

現在的小學生最怕寫作文,都不知道寫什么,特別是在作文開頭時候,總是不知從何處開始下筆。寫作能力是語文綜合素養的體現,小學生作文能力的好與差,直接影響他們今后的學習、工作和生活。而作文教學一直以來就是小學語文教學的難點之一。在教作文的同時,教師首先要采取多種方法,激發學生濃厚的寫作興趣。“興趣是最好的老師”,一旦學生的寫作興趣被激發,他們的寫作熱情便會迸發出來,不可遏制。如何培養小學生的作文興趣,我從以下幾個方面談談自己的看法。

(1)培養學生的興趣之一——寫真話。首先要鼓勵學生寫真話。讓學生寫真情實感,寫真話,寫實話,寫心里話,不寫假話、空話。把自己親眼看到的、親眼聽到的,親身經歷的寫出來,這樣學生才高興地去寫。所以,我們在教學中要努力激發學生寫作的動機和欲望。不用自己的思想去限制學生的思想,要是讓自己的思想感情和學生的思想感情發生共鳴于協奏。如教學《我最熟悉的人》作文課,在作文之前,問同學:“在家中,誰的話最多?”一個嘴快的學生立即回答:“我媽媽的話最多。”“你媽媽的話多到什么樣子?”“我媽媽一天到晚嘴不歇,不叫摸熱水瓶了,天冷了多穿衣服了,少吃零食呀……多得很!”其他同學也有同感。教師接著說:“你們想過沒有,為什么媽媽的話最多呢?因為媽媽對家里的事知道得最多,她覺得家里所有的事情都是她分內的事情,她都要管。如果我們對家里的事情、對學校的事情、社會上的事情都像媽媽那樣關心,你們的作文就有說不完的話,寫不完的話,你們還覺得沒話可寫嗎?”學生陷入了深思。