成長從腳下這片土地出發(fā)

黃　瑞

成長需要“原生態(tài)”的陽光

2004年，中央電視臺《面對面》欄目采訪了一位單車行萬里考察西部農(nóng)村教育的年青人——尚立富，尚立富講到這樣一件事：在內(nèi)蒙古的部分學(xué)校，每一個(gè)教室的投影儀、錄音機(jī)都落滿了灰塵，有的甚至連包裝都沒打開，這里的老師說，這些東西用不慣，也不會用。

而尚立富來自實(shí)踐考察的觀點(diǎn)——“一說到西部教育，人們總?cè)菀茁?lián)想到硬件投入，似乎只有硬件投入到位，西部教育問題才可以解決，我認(rèn)為未必。”也被實(shí)踐得以證實(shí)是完全正確的。

就拿重慶而言，近年來，隨著中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的進(jìn)一步推進(jìn)，農(nóng)村學(xué)校的硬件得到較大改善。農(nóng)村教育問題中的軟件問題如農(nóng)村教師的培養(yǎng)隨之越發(fā)凸顯。

2004年，沙坪壩區(qū)被認(rèn)定為教育部“創(chuàng)建以校為本教研制度建設(shè)基地”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)區(qū)。幾年來校本教研的開展為沙坪壩區(qū)農(nóng)村教師培養(yǎng)打下了比較好的基礎(chǔ)。沙坪壩區(qū)雖為重慶市傳統(tǒng)科教文化名區(qū)，但其西部九鎮(zhèn)農(nóng)村的教育依舊欠發(fā)達(dá)，從布局上講可謂正是重慶“大城市帶大農(nóng)村”的一個(gè)縮影。

2000年以后，沙坪壩西部建起了包括重慶大學(xué)城、西永微電園、土主鐵路物流園在內(nèi)的西部新城。陳家橋?qū)W區(qū)，正位于西部新城，下轄陳家橋、土主、曾家、回龍壩4個(gè)鎮(zhèn)的12所中小學(xué)。

近年來，陳家橋?qū)W區(qū)協(xié)調(diào)各中小學(xué)，相繼組建起中學(xué)六校聯(lián)合體和小學(xué)六校聯(lián)合體，開展多形式的校際聯(lián)合教研活動。

2009年3月18日，沙坪壩“陳家橋?qū)W區(qū)小學(xué)研修團(tuán)隊(duì)建設(shè)”啟動儀式在西永小學(xué)舉行。……