教育與閱讀

［美］哈羅德·泰勒

從事教育事業的人，總是致力于敘述和講解。想為學生建立一整套知識體系，而學生則坐享其成。我就不能理解。為什么教育家們總是喜歡要學生在不適當的時間看不適當的書，并且堅持要學生以不適當的方法念書。他們自以為是地把書中的大意一一解說給學生聽，把全書內容概括成一些要點，以便于記憶，在討論時也只是圍繞著這些要點轉，

這樣一來，學生們被剝奪了欣賞生動形象和詩意的樂趣，并且養成了那種書呆子氣的閱讀和思想習慣，一輩子受其羈絆。不管什么讀物都只想概括出要點，并且用公式化，概念化的方式來表達，目的只是為了應付考試。傳統的教育方法使得許多人不懂得怎樣閱讀。

在未受到這種陳腐教育的濡染以前，人們的讀書方式是完全不同的。真正的閱讀應該是在寂靜的專注中，使自己的整個身心沉浸在書本之中，全心全意地享受它，領略其中所蘊含的智慧，無須別人的指點，也不必費心去概括要點。只有在經過自己的閱讀之后，才去聽聽教師的講解，評論或開展討論。否則，教育就等于取消個人的閱讀與思考。專門灌注一些現成的分析與結論，學生們捧著這些如出一轍的觀點，卻自以為讀懂了那本書。

事實上，真正有效的教育方案，無法事先就安排得盡善盡美，而應該根據學生思想和行為的具體表現加以啟迪。教育工作者所能做的，是讓學生處在一個洋溢著人類智慧，體現出生活經驗，心靈愉快、思想活躍的環境之中?！?br>