注重中考物理復習的有效性

魏君湖

近幾年我區的物理中考命題有以下幾個特點:1.突出基礎性;2.注重科學探究能力,注重實驗過程與方法;3.注重考查學生處理信息和解決實際問題的能力;4.注重學科滲透和綜合;5.注重開發和利用本土資源,關注社會熱點問題;6注意高中物理與初中物理知識的聯系.

中考是對教學改革的效果、學生的評價、老師的評價進行衡量的標桿和尺子.如何在較短的時間里取得良好的效果,筆者認為,根據中考命題的特點,要注重物理復習的有效性.下面談談筆者的一些看法:

一、認真學習課程標準、考綱,明確考點,提高學生復習主動性

課程標準是教學的依據,也是考試的依據,但在要求上有一定彈性,因此,各地在中考前往往會提出一些指導性意見,即《考綱》.《考綱》規定了中考的范圍和要求,對于中考復習具有重要的作用,使復習更有的放矢.因此要認真學習課程標準、考綱,明確考試目標,了解試卷結構和試題內容分布,知道考試的內容范圍,初步了解對各知識點的要求水平.在研究《考綱》的同時,還要仔細閱讀教材,因為教材是課堂教學的根本依據,也是中考命題的依據之一.

二、做好學生復習方法的指導,突出能力的培養

復習的主要目的是:鞏固和加深理解課程標準規定的學習內容,還包括對各種能力進行訓練,使學生的能力提高到一個新的高度.在總復習中指導學生掌握正確的、有效的復習方法,能有效提高學生的復習效果.

1.指導學生正確使用課本、中考直通車等復習資料,提倡在復習期間,學生加強自學復習.

2.指導學生做好知識總結歸類,形成學生個體的物理知識網絡.要求學生在復習中對每一部分知識進行系統化的整理,做出正確的,自己能理解的知識結構圖,把書讀“薄”,使學生在解決具體問題時,能迅速地找出相應的物理知識,根據有關規律,找到解決問題的途徑.

3.指導學生學習分析解決實際問題的方法,注意知識的靈活運用.

三、總復習分階段進行,注意科學安排時間

1.第一階段——知識點單元過關(3月~4月底,區一模前).這階段主要是全面地進行基礎知識和基本規律的復習,根據課程標準和考綱的要求,按知識模塊進行全面、系統的復習.復習中講究質量,力求全部學生都能夠單元過關.在復習物理規律的過程中,要讓學生不但要記住規律的內容,還要能夠正確理解公式及其變形式的物理意義.在這一階段重點抓基本概念和基本定律的記憶、理解和應用,抓基本功訓練.

2.第二階段——專題復習(5月上旬~下旬).按中考的考題形式做專題訓練,分成填空題,選擇題,簡答題,實驗題,作圖題,探究題,計算題和綜合題等幾個板塊.對于比較難的專題,例如驗證性和探究性實驗、問題解決題等,不但要重視讓學生理解,更重視讓學生動手去做、去寫出來.通過訓練,讓學生知道這類題的做法、實驗的規范和過程等,重點培養學生綜合能力和應試能力.

3.第三階段——綜合訓練,模擬沖刺(6月上旬~考前一周).以綜合模擬為主,期間學校組織兩次大的模擬考試,每次考試都以最快的速度改好試卷,根據試卷分析學生掌握的不足之處,查漏補缺,再進行有針對性的補救,同時,給一些機動時間讓學生復習,教師全天候答疑解惑,重點抓考前心理調整,進行適應性的強化訓練.這也是學生心理和智力的綜合訓練階段,是整個復習過程中不可缺少的最后一環.

四、總結、歸類整理重點知識,提高復習效率

近幾年,我區中考物理試卷中的各知識點覆蓋率較高,都在80%～90%左右.筆者總結了初中十個常考的重點知識:1.光的反射規律和平面鏡成像特點和凸透鏡成像規律;2.串、并聯電路的特點:3.歐姆定律;4.電功率;5.力的概念和二力平衡;6.密度;7.壓強;8.功、功率和機械效率.

學生在做練習中應把各類題型進行分析、比較、歸類,找出其中的異同點,掌握解決問題的方法.只有掌握了方法,才能在解決問題時多角度地理解題意,拓寬解決問題的思路和方法,才能在考試中充分發揮自己應有的水平.這樣才能在考試時做到思維敏捷,得心應手.

五、關注熱點,把握考試動態,注意對物理新型題目的訓練

近幾年的中考物理中有六大類熱點問題:

1.估計、估算題.主要涉及學生實際生活中與所學知識直接相關的實際事例.

2.動態預測、故障分析.例如,對電路故障的分析和判斷,有些學生對這類題有畏難心理,其實只要我們多做假設分析,逆向思維、多角度思考,再加以實物輔助等,學好它并不困難.

3.科學方法題.主要考查物理概念、規律形成中的思想方法.

4.情景信息題,即在考題中提供較多的情景信息.對于這類題,我們應根據題目要求,從中篩選出有用的相關信息.

5.開放性試題,包括結果開放、條件開放和過程開放.其特點是:研究的方法、手段多種多樣,沒有固定的模式和定勢.研究的結果并不唯一,表達的形式豐富多彩.

6.關注社會熱點,如最新科技發展、時事新聞等,如神舟七號成功發射,環境污染問題,水資源問題,能源問題.

在復習過程中,只有研究好課程標準,把握考試動態,并貫徹到復習過程中,注意深入挖掘教材中的內容,讓學生保持濃厚的復習興趣,自覺地鉆研、提高和發展,就一定能取得良好的效果.

(責任編輯:黃春香)