新課標(biāo)理念下對生物教學(xué)的點(diǎn)滴反思

房建合

新課標(biāo)理念非常強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)反思?！八贾畡t活,思活則深,思深則透,思透則新,思新則進(jìn)”。每個教師,在教學(xué)活動中都有自己習(xí)慣性的思維方式。思維方式不同,教學(xué)的效果也不一樣。反思自己的教學(xué)行為,總結(jié)教學(xué)的得失與成敗,對整個教學(xué)過程的回顧、分析和審視,才能不斷豐富自我素養(yǎng),提升自我發(fā)展能力,逐步完善教學(xué)藝術(shù),以期實現(xiàn)教師的自我價值。以下是我一年多時間里,在生物教學(xué)中的幾點(diǎn)體會,就算是對教學(xué)工作的一些反思。

新的生物課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)過程要以學(xué)生實現(xiàn)其個性與潛能的發(fā)展為前提的。新課程標(biāo)準(zhǔn)特別突出了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)后能夠獲得解決生活、生產(chǎn)實際中相關(guān)問題的能力。教師作為引導(dǎo)者在教學(xué)活動中要改變以前的以知識為主,能力為輔的理念。在教學(xué)過程中要充分體現(xiàn)知識與能力的培養(yǎng),并且要尊重學(xué)生不同能力的發(fā)展。這些目標(biāo)的實現(xiàn),課堂教學(xué)的設(shè)計是不可忽視的。下面僅就一堂課的結(jié)構(gòu)設(shè)計作一個反思。

一堂新課一般包括導(dǎo)入新課,新課教學(xué)以及小結(jié)等部分。一節(jié)課能否取得好的效果,開端很重要。把學(xué)生的注意力吸引到新課中,然后再將學(xué)生的思考一步一步引向深入。學(xué)生只有經(jīng)過了思考,教學(xué)內(nèi)容才能真正進(jìn)入他們的頭腦。

一、導(dǎo)入設(shè)計要注重激發(fā)學(xué)生思維活動

導(dǎo)入新課的方法有多種,以真實的故事、問題,或者是在新舊知識間搭建橋梁以便順理成章的進(jìn)入新課教學(xué)都是常見的方式?！?br>