好讀書時(shí)多讀書

崔文生

人類所創(chuàng)造的精神財(cái)富是通過各種物質(zhì)形式保存下來的,其中最重要的一種形式就是書籍。書籍是古今中外人類智慧的結(jié)晶,特別是對(duì)正在學(xué)習(xí)知識(shí)的中學(xué)生來說,讀書更為重要。讀書能力是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文能力最基本、最重要的組成部分。許多學(xué)生的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題引起的,閱讀困難不僅會(huì)使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難,也會(huì)影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

古人云:“開卷有益”,就是指讀書使人受益。高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”溫家寶總理也說過:“書籍是人類智慧的結(jié)晶。讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界,關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量,影響到一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不讀書的人,不讀書的民族,是沒有希望的。”從中都可以看出讀書的重要性。因此,作為一個(gè)中學(xué)生,應(yīng)趁著大好的時(shí)光多讀書。不只是課本,還要多讀一些課外書籍,課外閱讀和課內(nèi)閱讀是同等重要的。

首先要讀好課文。課文是編者從浩如煙海的文學(xué)寶庫(kù)中精心選擇的美文,讀好學(xué)好課文,對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)大有裨益。其次,在讀好課文的同時(shí),也要多讀一些課外讀物。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)7—9年級(jí)閱讀的要求是課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字,每年閱讀兩三部名著。這就給我們中學(xué)生提出了最低的讀書要求。

有人說過:閱讀依賴于良好的閱讀意識(shí),沒有良好的閱讀意識(shí),再好的文章在你的面前只是言語(yǔ)、文字的堆砌。可見閱讀意識(shí)是決定閱讀效果的關(guān)鍵。有了閱讀意識(shí),接下來就是讀什么和怎樣讀的問題了。在這里,我們主要談?wù)務(wù)n外閱讀應(yīng)讀什么,怎樣讀?

讀書首先要讀名著。中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)已向?qū)W生推薦了書目。這些名著不論是文學(xué)作品還是理論著作,都表現(xiàn)了人類精神某些永恒的內(nèi)涵,因此具有永恒的價(jià)值,對(duì)人的影響是良好的。笛卡兒說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”例如,二十世紀(jì)中期,當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說傳到我國(guó),使許多青年人樹立了為了理想而獻(xiàn)身,以及鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。

其次,要多讀一些從立意、思想、內(nèi)容上堪稱典范的精美文章,其中也包括報(bào)刊、雜志等。這對(duì)我們了解時(shí)事,與時(shí)俱進(jìn),以及對(duì)我們青少年學(xué)習(xí)語(yǔ)文,提高寫作能力也是大有益處的。

再次,要有選擇性的博讀。培根在《論讀書》中說過:“讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀……凡有所學(xué)皆成性格。”從他的這句名言警句中,我們看到了博覽群書的作用。偉大導(dǎo)師馬克思讀書廣泛,畢生研究了政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、歷史和社會(huì)科學(xué)等多種學(xué)科,而且酷愛文學(xué),閱讀了大量的詩(shī)和散文,使他寫出了不朽名著《資本論》等多部著作。毛澤東的讀書興趣也很廣泛,哲學(xué)、政治、歷史、文學(xué)、軍事、社會(huì)科學(xué)以至一些自然科學(xué)書籍無所不讀,使得他成為了偉大的政治家、軍事家、文學(xué)家。

在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天,也可以通過上網(wǎng)進(jìn)行閱讀。但是網(wǎng)上有一些色情暴力等不利于青少年身心健康發(fā)展的垃圾信息,在閱讀時(shí),需要嚴(yán)格篩選。

怎樣讀書呢?

首先要注意精讀略讀相結(jié)合。精讀就是反復(fù)仔細(xì)的閱讀。對(duì)于好的文章、美的文章,要懂得好在哪里?作者是怎樣寫的?為什么要這樣寫?這樣寫好在哪里?對(duì)自己有什么教育和幫助?要逐字逐句地讀,深入領(lǐng)會(huì),有的還要熟讀成誦。略讀就是重在用較快的速度閱讀粗知文章大意,可將每本書的內(nèi)容提要、前言和章節(jié)目錄很快的從頭到尾看一遍。精讀和略讀要有機(jī)地結(jié)合起來。

其次,“不動(dòng)筆墨不讀書”。讀書不僅能給我們?cè)黾雍芏嘈畔?更重要的是能擴(kuò)大我們中學(xué)生的視野,擴(kuò)大知識(shí)面。在閱讀時(shí),要養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣。魯迅說讀書要“眼到、口到、心到、手到、腦到”。讀書動(dòng)筆,能夠幫助記憶,有利于積累寫作材料,提高綜合分析的能力。對(duì)書中的有效信息和相關(guān)知識(shí)進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫,必要時(shí)還要做好讀書筆記或名言警句的摘抄。例如:一些喜愛的詞句,優(yōu)美的景物描寫,以及富有哲理性的名言警句。也可以練習(xí)作卡片、摘要,結(jié)合日記、周記、寫讀后感。毛澤東青少年求學(xué)時(shí)期,每讀一本書,總是開動(dòng)腦筋,細(xì)探深究,圈點(diǎn)批注,因此,他的文章帶有真知灼見,而被同學(xué)們傳誦。

讀書的方法多種多樣。古今中外許多思想家、文學(xué)家、科學(xué)家有多種多樣的讀書方法。如孔子的“學(xué)思結(jié)合法”,冰心的“創(chuàng)新法”,葉圣陶的“舉一反三法”,徐特立的“日積月累法”,伏爾泰的“再讀法”等等。我們中學(xué)生要結(jié)合自己的實(shí)際情況,選擇適合自己的讀書方法。