學(xué)周刊
教育管理
教學(xué)研究
- 淺談物理“生本課堂”
- 淺談數(shù)學(xué)學(xué)困生形成原因及其對策
- 淺談中專技術(shù)學(xué)校的語文教學(xué)
- 淺談如何開展語文綜合性學(xué)習(xí)
- 高中歷史情感教育途徑初探
- 如何提高初中政治課教學(xué)質(zhì)量
- 高校英語教學(xué)中的文化滲透教學(xué)
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣
- Comprehension of Word Meaning through Context
- 幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動的追求
- 現(xiàn)代漢語字母詞淺談
- 高中學(xué)生“啞巴”英語狀態(tài)的淺析
- 創(chuàng)新型國家與歷史教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)原則及策略
- 奇妙的幻境 美麗的理想
- 淺論小學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)中闡述性文字的教學(xué)
- 數(shù)學(xué)也要大聲說出來
- 漫步書林 手有花香
- 如何提高初中學(xué)生的書面表達能力
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的高潮藝術(shù)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)過程中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 淺談多媒體課件在旅游教學(xué)中的制作與運用
教學(xué)反思
- 書法教育讓語文教學(xué)如虎添翼
- 如何進行口語教學(xué)
- 初中語文課堂教學(xué)滲透兩綱精神教育的實踐
- 淺談小學(xué)語文課的有效教學(xué)
- 談?wù)劤踔姓Z文教學(xué)的課前預(yù)習(xí)
- 學(xué)生習(xí)作為何“縮水”
- 明確方向 切實推進語文課堂口語交際教學(xué)
- 淺談化學(xué)教學(xué)中學(xué)生認(rèn)識興趣的培養(yǎng)
- 探究影響語文學(xué)習(xí)有效性的原因及應(yīng)對方法
- 課堂教學(xué)中的妙“語”生花
- 如何提高學(xué)生音樂興趣之我見
- 欲知“雅意” 需明“弦歌”
- 淺談英語學(xué)習(xí)的方法
- 提高閱讀能力三步曲
- 論小學(xué)語文教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)應(yīng)對難點問題的特殊方法
- 語文教學(xué)的困境與突圍
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力
- 小學(xué)生英語作文教學(xué)之我見
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何發(fā)展學(xué)生思維
- 提高興趣 誘發(fā)思維 激勵情感
- 淺談作文的批改
- 在英語教學(xué)中不可忽視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 初中思想品德課教學(xué)中閱讀的應(yīng)用
- 語文有效課堂提問要“三思”
- 把學(xué)生錯誤變?yōu)榻虒W(xué)指導(dǎo)
- “疊床架屋”語病分析
- 好讀書時多讀書
- 積累是英語學(xué)習(xí)的重要手段
- 加快自主探究實驗室建設(shè)步伐 促使素質(zhì)教育上新臺階
- 提高英語聽說能力的有效途徑
- 大學(xué)英語教學(xué)改革之我見
- 物理課堂教學(xué)的幾點體會
- The Use of Body Language in English Teaching
- 談新課改下的初中思想品德課教學(xué)
- 普高信息技術(shù)課教學(xué)感悟
- 大學(xué)英語中的聽力教學(xué)
- 淺談生物課探究教學(xué)中存在的問題和解決方法
- 淺析歷史新課改中師生角色意識
- 如何進行有效的數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)
- 淺議如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文方法
- 大學(xué)英語四級紙筆考試和計算機考試的比較
- 淺談思想政治課教學(xué)
- 地理教學(xué)的困境與超越
- 英語教學(xué)二十年
- 談如何做好數(shù)學(xué)差生的轉(zhuǎn)化工作
- 初中化學(xué)有效教學(xué)——情景設(shè)計
- 初探如何提高中職生學(xué)習(xí)英語的積極性
- 變厭學(xué)為樂學(xué)
- 語文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育例談
- 淺談大象版地理教材中“學(xué)習(xí)行動”的處理
- 談如何讓學(xué)生在快樂中作文
- 立足言語形式是語文課最本質(zhì)的追求
- 淺談高中政治課的有效性教學(xué)
- 學(xué)校創(chuàng)建“和諧校園”教育的重要性
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)之我見
- 手執(zhí)金鑰匙打開地理寶庫大門
- “知識的類化”在歷史教學(xué)中的重要性
- 在實驗中培養(yǎng)能力
- 巧用現(xiàn)代信息技術(shù) 提高物理課堂教學(xué)效率
- 化學(xué)探究式學(xué)習(xí)
- 淺談?wù)Z文研究性學(xué)習(xí)
- 生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“問題意識”的嘗試
- 環(huán)境在素質(zhì)教育中的作用
- 言之有“物” 強化細(xì)節(jié) 引導(dǎo)修改
- 小學(xué)藝術(shù)舞蹈活動中如何突出趣味性
- 談中學(xué)物理教學(xué)評價策略的構(gòu)建
- 學(xué)生數(shù)學(xué)課創(chuàng)新思維培養(yǎng)點滴談
- 高職英語學(xué)習(xí)環(huán)境下英漢諺語互譯對學(xué)生跨文化交際能力的提高
- 掌握解題技巧 提高閱讀能力
- 七年級歷史活動課教學(xué)嘗試
- 《分類》教學(xué)設(shè)計
- “情感”在語文教學(xué)中的運用
- 讓創(chuàng)新的火花點亮思品課堂
- 在Word中巧妙輸入錯字
- 淺談初中英語教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 淺談統(tǒng)計學(xué)教學(xué)中應(yīng)注重實踐環(huán)節(jié)
- 假期輕松學(xué)英語
- 加強作文教學(xué)指導(dǎo) 有效提高作文水平
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
創(chuàng)新課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 用我手寫我心
- 淺談歷史課的教與學(xué)
- 數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維培養(yǎng)初探
- 巧選角度 激思導(dǎo)疑
- 在閱讀中教出你的個性
- 新課改下的一堂學(xué)前教育美術(shù)課
- 讓學(xué)生真正成為語文學(xué)習(xí)的主人
- 藝術(shù)性在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 政治課創(chuàng)新的延伸
- 構(gòu)建開放式的數(shù)學(xué)課堂
- 作文教學(xué)的幾點嘗試
- 激發(fā)情趣 引導(dǎo)樂學(xué)
- 在地理課中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探
課改在線
- 讓新教材成為醞釀學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的沃土
- 多元智力理論指導(dǎo)下的生物學(xué)教學(xué)
- 談合作學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的作用
- 淺談新課程背景下物理實驗的教學(xué)
- 高中化學(xué)課堂采用小組合作學(xué)習(xí)方式的嘗試
- 淺談如何創(chuàng)設(shè)有效的歷史教學(xué)情境
- 《生物技術(shù)實踐》小組合作學(xué)習(xí)探索
- 淺談新課標(biāo)下生物對照類實驗的開設(shè)
- 淺談信息技術(shù)課中的分層教學(xué)
- 新課程如何進行課堂教學(xué)方法改革
- 創(chuàng)建開放、民主、愉快的課堂氛圍
- 淺談新課程背景下的思想品德教學(xué)
- 寫作不僅僅是為了今天的美麗
- 義務(wù)教育階段七至九年級作文教學(xué)中發(fā)展性評價研究
- 淺談?wù)Z文課中的審美教育
- 新課改理念下的高一英語教學(xué)初探
- 新課改下如何實施生物課有效課堂教學(xué)
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下的英語教師新角色
- 我吃的是精飼料 擠出來的是高鈣奶
- 讓數(shù)學(xué)與生活手牽手
- 打開心扉 綻放心語
- 激活自主性學(xué)習(xí) 追求有效性教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑激活語文課堂
- 新課程下物理教師的五個轉(zhuǎn)變

