談網絡在提高開放英語教學質量中的重要作用

王永革

摘 要:電大開放教育的先進教學模式為開放英語教學提供了優越的條件。而網絡的利用又給開放英語教學注入了活力,網絡成為提高開放英語教學質量的重要保障。

關鍵詞:網絡 開放英語教學 網絡討論課 英語學習網站

引言

電大開放教育的新模式為開放英語教學創造了良好條件。利用網絡教學資源、發揮網絡優勢是電大開放教育的主要特征。網絡促進了開放英語教學質量的提高,對學生的運用語言能力和自主學習的能力也有一定幫助。本文擬就網絡在開放英語教學中的作用從以下幾點談起:

一、網絡教學資源是提高開放英語教學質量的重要保障

互聯網為開放英語教學提供了一個取之不盡、用之不竭的巨大的潛在資源。網絡為開放英語教學提供的資源大體可分為兩類:

1.專門的英語學習教學網站,這類網站對開放英語教學有三大功能:

(1)綜合性英語教學網站是進行開放英語教學全方位練習的理想場所

綜合性的英語教學網站提供的教學服務內容非常全面,通常涵蓋了英語教學中聽說讀寫的各個方面。在開放英語教學中,教師和學生可以充分利用這些綜合網站里面的資源,調取自己所需要的有關英語學習各方面的資料和信息。例如,在學習現在完成時這個時態時,學生們對現在完成時與一般過去時的用法搞不清楚,我就在洪恩在線英語網站里找出了相關的練習, 同學們通過反復的有針對性的練習解決這一難題。

(2)聽力和口語教學資源網站是開放英語教學的必要補充

網上的聽力資源有的是專為學生設計的,附有交互性的練習題和注釋或講解,甚至配有聽力原文和譯文。這樣的聽力資源很適合直接用做開放英語課堂的精聽或泛聽材料,而且也可用于學生自學。例如,有些學生平時很少練習聽力,口語基礎較差。我就向他們推薦了英語世界網,同學們在這個網站里找出了許多相關的聽力和口語訓練材料,并利用業余時間堅持練習,聽力和口語有了很大提高。

(3)外語閱讀和寫作教學資源是開放英語教學突破難點的好助手

由于開放英語教學的對象絕大多數是成人,他們的英語基礎弱,尤其是閱讀與寫作方面更差。萬維網有大量的英文網站提供了內容豐富的語言素材,可以作為開放英語教學很好的閱讀材料。學生可以借助在線辭典或電子辭典進行網上外語文章的閱讀。網上的外語寫作資源主要是提供寫作方法的建議和指導,在開放英語教學中,我把這些寫作資源用來作為寫作教與學實踐中的參考。也有一部分網站提供簡單的針對寫作的互動閱讀練習。另外還有些網站設計了一些寫作活動,可以適當選用作為課堂或課外練習。通過這些網絡資源的利用,同學們的閱讀與寫作能力都有了提高。

2.萬維網上的其他教學工具是開放英語教學的輔助條件,具體可分為四類:

(1)搜索引擎

萬維網就像一個龐大無比的虛擬圖書館,能為外語教學提供浩瀚無盡的教學資源,搜索引擎可以說是網絡漫游中最常用和最有用的工具,有的搜索引擎不僅可以搜索為本資源,還可以搜索聲音圖像和視頻資源。在開放英語教學中,我引導學生利用搜索引擎來查出在學習中遇到的各類知識,對擴大學生們的知識面很有幫助。

(2)英語教學軟件和在線詞曲

網絡上有專門的網站提供各種英語教學軟件的下載。這些學英語軟件對幫助學生記單詞、增加詞匯量很具實用價值。網上還有各種各樣的在線詞曲,提供對單詞和詞組的詞義解釋和發聲注解。在線詞曲大大方便了外語學習者的在線閱讀。比如,我常布置些英語課外閱讀作業,當學生在網上閱讀英文報刊或文章時,如果碰到生詞或是研究方面的術語,只要知道在線詞曲的鏈接就能回很快地獲取其意思。

(3)虛擬圖書館

現在網上的虛擬圖書館成百上千,包括世界70多個國家的公共圖書館和大學圖書館多數都有全部或部分資源可共享。其中最為有名的當數網絡公共圖書館,辟有參考書期刊報刊等分區,參考書區開設了藝術、人文、政治法律、文化、教研組、時事新聞等眾多閱覽室,簡直是應有盡有。我指導學生們業余時間在這些虛擬圖書館查閱英語資源,閱讀相關的英語書籍,既豐富了學生們的業余生活,又提高了閱讀能力。

(4)電子雜志和報刊

英語國家的報刊和雜志內容包羅萬象,涉及面極廣,更新及時,語言素材鮮活、地道,是很受歡迎的理想閱讀材料。目前絕大多數著名的英語國家的報刊,雜志在互聯網上都有電子版,例如美國商業周刊雜志,在開放英語教學中,我根據教學目標和學生的語言及認知能力直接選用或稍加修改后用做學生的閱讀材料,以滿足開放英語課堂教學需求。

二.、網絡討論課是培養學生自學能力的重要手段

網絡討論課是開放英語教學的重要環節。在網絡討論課中,教師可以靈活多樣地組織學生開展各類教學活動,而且,對培養學生的自學能力很有益。例如,在網絡討論課里,提問可有多種方式,可以是學生向教師提問,也可以是教師向學生提問,還可以是學生之間互問互答。教師可讓學生在精讀教材的前提下,自己準備難度不同的各類問題,并讓學生自己查找答案。例如,在學習開放英語教材第二冊第二十一單元時,這個單元的重點是短語動詞,我先給學生提出幾個問題:A.短語動詞分幾類?B.短語動詞有哪些用法?C.短語動詞的賓語如何使用?

學生們在查閱了教材后就回答了上述問題。然后,我又指導學生互相提問題,再各自作出答案.最后,我組織學生分小組討論本單元的內容,找出幾個好學生進行歸納和總結。這樣上網絡討論課,既可把面授課中學生沒理解的知識在這里消化掉,又可培養了學生們的自學能力。

三、網絡教學手段是提高開放英語教學質量的必要措施

網絡教學手段是提高開放英語教學質量很有效的途徑。具體的網絡教學手段有以下幾種:

1.利用電子郵箱教師互動

例如,學生在面授課中有些不太理解的語言點,學生可用電子郵件把問題發給教師,教師再把解答的答案及時發到學生的郵箱里。

2.利用電大遠程教學平臺進行交流

在中央電大和省電大網站里都有可供學生和教師交流的討論區,只要把注冊名和密碼輸入后進入討論區,就可與各校的學生或教師們就各類學習問題進行探究,討論。.

3.利用QQ進行及時的溝通

這個網絡手段很實用方便。

4.利用英語教師的課程版面進行學習

這個課程版面有許多英語類的文章,還有教師有目的上傳的各類練習題,學生在這個課程版面里可以進行閱讀、聽力、寫作與語法等方面的練習。

5.利用網絡直播課堂

網絡直播課堂是學生們期中或期末搞好英語復習,的很有效的途徑。在這個直播課堂里,有電大名師講授的英語課程的復習重點和難點,并配有專項練習及答案,對學生們參加期末考試有很大指導作用。

6.利用教師的英語學習博客

英語博客是內容很豐富的教學資源,學生來這里可以看到:英語各單元的重要內容、英語各類考試題型、英語各類練習題及閱讀與寫作方面的知識。看后還可在留言處寫下自己的感受。

結論

網絡是電大開放教育中必不可少的內容。充分利用網絡教學資源,靈活機動地運用網絡教學手段對開放英語教學有很大益處。網絡使電大的開放教育充滿了活力。事實說明,無論是現在還是將來,網絡在開放英語教學中的作用將會越來越大。

參考文獻:

1.周江林,程盈盈.網絡資源在外語教學方面的應用綜述外語教育.2007-05-03

2.金國臣.依托網絡資源的大學英語口語教學新模式英語研究.2006-11-27

3.陳冰冰.遠程教育教學交互理論對外語網絡教學的啟示.外語電化教學.2007-04-13

4.司建國.基于網絡的高職英語過程寫作教學模式研究.中國外語深圳.2006-04-05

作者單位:遼寧廣播電視大學阜新分校文經系