圖書館在構建和諧社會中應發揮職能作用

程青峰

關鍵詞:圖書館;和諧社會;教育職能

摘 要:構建和諧社會是我們黨全面建設小康社會的重要內容,圖書館是構建和諧社會的文化陣地,理應承擔起社會教育的責任和義務。新時期加強圖書館自身建設,拓展其社會職能,為社會和諧發展營造優良的文化環境和學習氛圍,具有重要的現實意義。

中圖分類號:G250文獻標識碼:A 文章編號:1003-1588(2009)05-0150-02

1 構建和諧社會的時代背景及其內涵

黨的十六大把“社會更加和諧”作為全面建設小康社會的重要內容。2004年9月黨的十六屆四中全會第一次鮮明地提出“構建社會主義和諧社會”,這是我們黨在改革發展關鍵時期的重大戰略決策。特別是胡錦濤總書記在中共中央舉辦的省部級主要領導干部提高構建社會主義和諧社會能力專題研討班上的講話,以及在政治局第二十次集體學習時的講話,對構建和諧社會的意義、和諧社會的特征,作了全面深刻的闡述,并強調要加強對構建社會主義和諧社會重大問題的調查研究和理論研究,提高構建社會主義和諧社會的本領。至此社會主義和諧社會理論初步形成。在“兩會”期間,會員們談得最多的就是“和諧社會”。“和諧”成為兩會的主題,共話和諧,共謀和諧,已成為世人的共識。

構建社會主義和諧社會的基本內涵:一要建立起人與人之間互相尊重、互相信任的社會關系;二要全體人民各盡所能、各得其所、和諧相處;三要和諧興國、和諧創業、和諧安邦。構建社會主義和諧社會,是我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨所決定的,它既體現了廣大人民群眾的“最近目的和利益”,也體現了人民群眾的“未來”利益。由此看來,要實現社會的和諧發展,首先要營造良好的社會文化環境,塑造高素質的社會公民,構建學習化的社會,樹立終身教育的理念。因此,在新時期大力開發圖書館的社會教育職能,是至關重要的。

2 圖書館在構建和諧社會中的地位

正確認識和確立圖書館在構建和諧社會中的先導地位有著重要的意義。圖書館作為重要的社會文化教育機構,是構建和諧社會的主導力量,這是由圖書館在構建和諧社會中的獨特優勢所決定的。

2.1 圖書館的豐富資源是構建和諧社會的精神食糧

圖書館有著豐富的文獻信息資源,內容包羅萬象,讀者可以在這里通過閱讀來消遣,也可以通過閱讀來豐富自己的文化生活,在閱讀中逐漸完善自己。21世紀是知識不斷創新、科技突飛猛進、世界發生深刻變化的時代。知識經濟初見端倪,科學技術在深度和廣度上迅猛發展,知識和信息增長速度越來越快,更新周期越來越短,終身學習已被世人所共識。構建和諧社會需要高素質的公民,需要優良的社會文化環境。圖書館應抓住這個歷史發展的機遇,更新觀念,充分發揮圖書館的資源優勢,把普及文化科技知識和推進全民綜合素質的提高作為新時期的重點任務,為公民各個年齡段直到終身學習提供平臺,營造優良的文化氛圍,打造文化精品,為社會的和諧發展提供精神食糧。

2.2 圖書館的社會教育職能是構建和諧社會關鍵

圖書館是實現教育平等的最好場所。在圖書館,所有的讀者都可以實現自己的閱讀目的,文獻信息資料的獲取是公平的,只要讀者有時間,有毅力,能夠堅持自己的學習,利用圖書館來提高自己,實現自己的理想。圖書館在社會主義和諧社會的建設中,扮演了一個為人們提供公平競爭的機會,在獲取知識的過程中,人人平等公正,沒有其它的不公平的手段來影響人們學習知識。在圖書館,獲取知識和自己的勤奮程度是成正比的,在圖書館讀者會有公正、平等的感覺。

作為向社會傳播知識的重要機構之一的圖書館,充分發揮其社會教育職能,積極幫助和引導公民自主學習,是社會發展及其自身發展的必然選擇。圖書館在構建和諧社會中,不僅僅是一個滿足于讀者閱讀需求的場所,圖書館的服務理念、服務方式、受益群體正在發生著深刻的變化,圖書館成為整個國民教育體系中的重要組成部分,為社會的和諧發展提供強大的智力支持。

2.3 圖書館的不斷創新是構建和諧社會的進步之路

構建和諧社會是一項綜合的系統工程,是人類孜孜追求的美好愿望,需要全社會的共同努力和不斷進取,是自主學習和終身教育的高度融合。圖書館服務是實現其社會教育職能的根本所在。在新時期,只有更新服務理念、創新服務方式、拓展服務領域、提升服務職能,變“被動服務”為“主動服務”、變“靜態服務”為“動態服務”,大力開展教育宣傳活動,才能為社會的發展和人類的進步提供不竭的精神動力,激發公民的學習興趣和不斷進取的意志,使人人成為學習之人,社會成為學習化的社會,最終實現人類和社會的和諧發展。

3 加強自身建設,服務和諧社會

加強圖書館建設,充分發揮圖書館的社會職能,直接關系到和諧社會的構建。目前我國圖書館普遍存在著體制僵化、服務模式單一、文獻資源更新速度緩慢等現象。新時期要適應社會發展的需求,就必須加快自身發展的步伐,提高館員綜合素質,拓展服務職能,才能更好地為構建和諧社會發揮積極的作用。

3.1 抓住機遇,實現圖書館的可持續發展

圖書館是社會發展到一定階段的產物,隨著社會經濟、政治、文化的發展而發展,其在社會結構中所處的地位與其所起的社會作用密切相關。隨著我國改革的深入和全球科學技術的迅猛發展,信息來源呈多樣化的趨勢,圖書館不再是獲取信息的惟一渠道。知識更新和深加工對圖書館及館員素質提出了更高的要求。圖書館面臨前所未有的沖擊和挑戰。圖書館的轉型和館員的角色轉換勢在必行。圖書館對此應有清醒的認識,增強危機意識和社會責任感,樹立創新意識和服務意識,抓住發展機遇,明確在構建和諧社會中的角色定位,利用新時期賦予圖書館的新內涵,適應社會和諧發展的需求,實現觀念、體制、功能、服務、管理、技術等的創新和超越,使圖書館成為全民終身學習和文化娛樂的中心,實現圖書館的可持續發展。

3.2 完善服務設施,提升服務職能

目前,我國圖書館事業的整體發展狀況與國際圖聯標準和西方國家發展狀況相比仍有較大的差距。國際圖聯規定,圖書館圖書應達人均3冊,我國僅為0.254冊;美國2643人就擁有一座圖書館,波蘭和加拿大分別為1093人、9866人,我國則40萬人才擁有一座圖書館;西方發達國家人均購書經費達120美元,我國僅為7元。如此大的差距,怎能滿足學習社會及終身教育的需求!而且,絕大多數圖書館及其知識資源都集中于東部經濟較發達地區,廣大農村尤其是老、少、邊地區的農民,其知識資源的擁有量更可想而知了。同樣,我國整體教育事業也很不發達,每年有一千萬初中生不能升入高中,有四百萬高中生不能升入大學,15歲以上人口中文盲占了12%。許多社會學者呼吁:大多數貧困地區和貧困人口,最堪憂的是科學知識貧乏。要消除貧困,最根本的是教育扶貧和科技扶貧。作為社會教育機構,圖書館的社會教育職能任重而道遠。因此,要以科學發展觀,站在時代發展的高度,認識圖書館在構建和諧社會中所肩負的責任和義務。希望政府部門和社會成員都來關注和支持圖書館事業的發展,加大對圖書館投入的力度,完善服務設施,加快自動化、數字化、網絡化建設的步伐,提升服務職能,為全面提高公民素質和社會主義精神文明建設,提供高效優質服務,為和諧社會打造優良的文化環境。

3.3 更新服務理念,延伸服務范圍

和諧社會需要全民共同參與、共同努力,不斷提高自身的文化素養和思想道德水平。圖書館要立足社會、服務全民,加大宣傳教育的力度,積極引導全民學習、終身學習,推動知識創新、科技創新,從而為整個社會的持續發展積蓄能量。對于圖書館來說,館舍再大,藏書再多,也只能滿足一部分讀者的需求。因此,擴大圖書館的服務半徑,把圖書館的服務延伸到社會的每個角落顯得尤為重要,變“靜態服務”為“動態服務”,從而滿足社會各階層公民的需求。文化部近年把社區、鄉鎮圖書館建設作為圖書館事業發展的中心工作,在社區、鄉鎮建立圖書流動站,有利于更好地發揮圖書館在全民學習教育中的作用。

3.4 加強隊伍建設,強化教育職能

館員隊伍建設,直接影響著圖書館社會教育職能的發揮。因此,在新時期加強館員隊伍建設至關重要。構建和諧社會,需要和諧的人際關系和人的全面發展,而館員是實施服務的使者,不僅要具備較強的專業理論素質、開發信息的能力、計算機操作技能,而且要具備良好的思想素質和心理素質,具有全心全意為讀者服務的境界和奉獻精神。應樹立以人為本的理念,開展人性化的讀者教育活動,發揮圖書館在構建和諧社會中的社會教育主陣地作用。

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