略談廣播主持人存在的問題

韓 璐 于 磊

【摘要】隨著新媒體發展,在當下各種媒體的激烈競爭中,廣播媒體積極尋求對策以期東山再起,而廣播主持人自然要承擔起應有的責任。本文分析當下廣播節目主持人普遍存在的幾個問題,希望能厘清廣播媒體存在的問題以有利于促進廣播業更好地發展。

【關鍵詞】廣播 廣播主持人 問題

廣播是聲音的藝術,和電視媒體相比,這既是廣播的優勢又是廣播的劣勢。廣播不能像電視那樣通過生動逼真的畫面來補充語言的不足或者增強現場感,它只能依賴各種各樣的聲音,如廣播主持人的話語、背景音樂、音響效果等,來傳遞信息和交流感情。影響廣播節目質量的因素很多,如內容是否權威,形式是否新穎活潑,策劃是否到位等,但是節目最終的影響力在很大程度上還是依賴主持人的影響力。正如多屆“中國廣播獎”評委張君昌曾說過:“媒體品牌具有明顯的人格化特點,節目主持人是品牌的代言人,是構成品牌的人格化符號,應當作為無形資產進行培養和保護。品牌的發展過程,也是節目主持人的成長過程,二者相伴相生,一榮俱榮,一毀俱毀。”①廣播主持人的重要性由此可見一斑。

面對日益激烈的競爭,廣播媒體積極尋求對策,首先是從觀念上完成了從“媒體本位”到“受眾本位”的轉變,并以受眾和市場的需求為契機先后開辦了經濟臺、交通臺、文藝臺、信息臺、音樂臺等專業臺。電臺數量的增多帶動了對主持人的需求,在此背景下新加盟的主持人也為廣播媒體注入了新鮮血液。但廣播主持人還存在一些問題,主要表現在:

一、“才”足“德”乏

目前,廣播主持人,只有少數是科班出身,大部分是從社會上各行各業選拔出來的,只經過了短期的強化訓練就開始主持節目。部分主持人小有名氣后便開始“耍大牌”,以“貢獻較大”為由不切實際地要求高報酬,自己不屑于學習和鉆研,嚴重了影響了整個廣播主持人隊伍的素質建設。

這種現象不僅與廣播主持人個人素質有關,也與培養機制有關。不論是對選拔出來的主持人進行短期的強化訓練,還是對在校的“準主持人”進行長期而系統的教育,現行培養機制的側重點往往放在專業技能的學習上。比如如何駕馭節目,如何形成自己的風格等,大都是關于業務技巧方面的,而對“德”的要求往往被一筆帶過,輕描淡寫。

德者,才之帥也,只有德才兼備的主持人才能讓廣播媒體在激烈的競爭中保持“英雄本色”。廣播“主持人立臺”的發展趨勢也要求我們培養一支德才兼備的主持人隊伍,使廣大廣播主持人能正確對待名利,愛崗敬業,謙虛好學,表里如一。

二、男聲女氣,女聲嗲氣

男性美在陽剛,女性美在陰柔。很多廣播節目都分別設置一男一女兩位主持人,這正是充分利用了兩種美的優勢及其互補。

多年以來,廣播節目一直遵循著男聲和女聲天然的區別,并因勢利導將其優勢與節目相結合,創造出了一期又一期的優秀節目。可是不知道從什么時候開始,廣播界出現了這樣的怪現象:七尺男兒拿腔捏調,故作扭捏,扮嬌羞狀,動不動就扭動著腰肢自稱“人家”;清新自然柔美的女聲早已落伍,越嗲越時尚,越嗲越流行。這種現象“得益于”港臺娛樂節目對大陸媒體的“貢獻”。產生于與大陸截然不同的文化背景和社會背景之下的港臺娛樂節目向來以其敢言搞怪、活躍的現場氣氛著稱。對于看慣了中規中矩的大陸節目的觀眾來說,這類節目形式無疑是一種全新的體驗,其中主持人夸張、港臺特有的語言被認為有趣。很快,港臺娛樂節目的影響就從電視擴展到了廣播,許多廣播主持人開始有意無意地模仿港臺主持人的腔調、語氣,動不動就是“你好好壞喔”,港臺腔風靡一時。內地主持人模仿有過之而無不及,隨手打開廣播一聽,仿佛個個節目都外聘了港臺主持人。內地主持人不分青紅皂白帶著媚俗化傾向刻意模仿,有“東施效顰”之嫌。

三、廣播主持人濫用話語權

話語權濫用問題也是目前廣播主持人普遍存在的問題。主持人話語權濫用是對廣播節目的異化和庸俗化,不僅損害了主持人形象,而且有損廣播事業,其危害性不容低估。

主持人話語權的濫用有以下幾種表現:

1、視廣播節目為“私有財產”

某節目主持人在上節目之前遭遇出租車司機拒載導致情緒極為糟糕,將這種情緒帶到節目中,反復在節目中強調自己“心情很壞”“出租車司機真可惡”“心里非常不痛快”,無形中就將這些負面情緒傳染給受眾。②廣播本是公共空間,該主持人卻將其變成了“私有財產”,在這里泄私憤,大發牢騷,公眾節目變成了主持人自編自導的聲討會。

2、不考慮受眾實際,信口開河

一對男女主持人共同主持的節目是某電臺為正在用餐的聽眾安排的午間娛樂節目。在某次節目中,這對主持人突發奇想,在節目中開設虛擬的“wc.com網站”和“廁所論壇”,引發所謂“廁所文化”的高談闊論。③許多聽眾對此驚訝不已:廣播、電視在午間用餐時間連某些藥品廣告都不讓播,怎么這個節目還可以這樣不管不顧、不分場合、時間地信口開河呢?

3、以“本我”取代“他我”,將個人喜好強加于聽眾

經常會有這樣的情況:某節目的背景音樂或是一些音樂節目中會在一段時間內持續播放某一位歌星的所有歌曲。原來是因為主持人對這位歌星情有獨鐘或者是該歌星又出了新的專輯,所以就不厭其煩地在節目中播了又播,聽到盡興處還會忘乎所以的深情贊嘆一番,盡管有時候對歌曲的理解是片面的甚至是錯誤的。

4、在廣播中隨意使用生活用語

生活用語可以很隨意,甚至是越隨意越好。如果日常生活中有人愿意不厭其煩地使用書面語的話倒會讓人覺得很別扭。廣播雖然是口語體傳播,但是并不意味著可以在廣播中隨意使用生活用語,尤其是那些因為地域原因可能產生歧義的語言。例如,某主持人生活中喜歡用“崩潰”來表達情緒,“高興”也是崩潰,生氣也是“崩潰”,聽到最后聽眾也“崩潰”了;某主持人這樣推薦一首歌曲:“這首歌絕對屬于能讓你稀里嘩啦一陣的那種。”簡直不知所云。

5、準備不足導致前言不搭后語

不少主持人在本職工作之外還有副業,每天忙得不亦樂乎,鮮有時間做“案頭”;另外一些主持人對廣播工作認識不足,認為臨場發揮就能將節目湊合過去。某晚間談話節目中,聽眾打進熱線電話說到自己的困惑苦惱,結果主持人是這樣說的:“呃……這個問題……嗯……怎么說呢……”,其抓耳撓腮,欲說還休,不得要領的樣子,即使是隔著電波我們都能想象出來。試想一下,聽眾出于對節目的信賴,鼓起勇氣打進電話卻得到這樣前言不搭后語的回答,他還會再次參與節目嗎?

廣播主持人以潛移默化的方式影響著聽眾的收聽行為。如今激烈的媒體競爭,廣播媒體要走出低谷,主持人無疑是關鍵。廣播主持人應該擔當起相應的責任,在工作中嚴格要求自己,克服上述問題,為廣播的再次騰飛作出貢獻。

參考文獻

①蔡凱如:廣播編輯與節目制作,武漢大學出版社,1995

②徐莉、畢鳳飛:主持人的口語表達藝術,中國廣播電視出版社,2004

③俞虹:節目主持人通論,中國廣播電視出版社,2004

④高歌東:廣播語體修辭學,天津教育出版社,2005

⑤青音:聽青音,新星出版社,2006

(作者:渤海大學新聞與傳播學院08級碩士研究生)

責任編輯:姚少寶