新理念下對校運動會的思考與設(shè)計

張偉勝

長期以來,學(xué)校的體育競賽以一年一度的田徑等競技項目為主的全校性運動會,隨著全民健身、素質(zhì)教育、人文體育等思想的深入,學(xué)校這種以田徑項目為主的運動越來越難以適應(yīng)現(xiàn)代教育思想的要求和發(fā)展,表現(xiàn)出諸多弊端。近幾年來,隨著課改的不斷深入,在新的課程理念指導(dǎo)下,我們組老師通過學(xué)習(xí)、總結(jié)對校運動會進行了有效的剖析,確定了校運動會的指導(dǎo)思想:人人參與,在運動中體驗成功的快樂;發(fā)展個性,關(guān)注個體;項目設(shè)制大眾化,淡化專業(yè),重基礎(chǔ);和終身體育緊密的聯(lián)系起來;注重合作性練習(xí),多開展集體性項目。在這指導(dǎo)思想下我們從實際出發(fā),把校運動會項目設(shè)制、參與人數(shù)、計分辦法、編排方法進行有效的改革,從單純的田徑運動會改成綜合性的運動會,學(xué)生的積極性、參與率、滿意程度都得到提高,取得了較好的效果。一、項目的創(chuàng)新以往的田徑運動會項目的設(shè)置都是田徑項目,分布集中,比賽項目枯燥,很多同學(xué)對田徑項目不感興趣,直接導(dǎo)致了參加比賽的積極性。學(xué)校體育必須在集健身、競技、娛樂為一體的教學(xué)與相關(guān)活動中提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。體育教學(xué)、內(nèi)容必將摒棄以往那種單純以競技性項目為主的教材體系,代之以提高健身實效,培養(yǎng)終身體育意識,習(xí)慣與能力,貫穿娛樂體育和生活體育的教材體系。我國中小學(xué)深化教育改革的必然趨勢用這種要求去觀察學(xué)校體育競賽的內(nèi)容和形式,很自然的會使人形成一種明顯的反差。另外,技術(shù)水平越來越高的競技項目作為學(xué)生競賽的主要內(nèi)容,所顯示出來的乃是一種高水平運動的低水平比賽,而且學(xué)生的參與率很低。個別尖子的得天獨厚的條件,加上常年系統(tǒng)的訓(xùn)練,可以不費吹灰之力獲得比賽的勝利。另少數(shù)有點積極性或老師強令參賽的也只不過是陪襯,再努力也白搭。從而失去參賽的信心和積極性,而體育尖子在校運動會這樣的氛圍中比賽,不但沒有什么鍛煉價值,還很容易產(chǎn)生驕傲自滿、飄飄然然的感覺,對于優(yōu)秀運動員的成績提高也起不到多大作用。我們經(jīng)過充分考慮,在基礎(chǔ)性、娛樂性、全面性的思想指導(dǎo)下,對校運動會的項目進行重新設(shè)置。項目分為二大類田徑類、綜合類。田徑類:100m、400m、800m(女)、1500m(男)、跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球、4×100m接力賽、集體40人50m迎面接力綜合類:1、籃球:①90秒投籃(男、女)人在罰球線后 ②三分球投籃(男) ③運球上籃(男、女)2、足球:①12m射準(男)、10m射準(女)②顛球3、排球:①單人雙手對墻傳、墊球②雙人隔網(wǎng)傳、墊球4、乒乓球:90秒鐘推擋5、仰臥起坐(女)、引體向上(男)、1 分鐘跳繩(女)6、飛標(biāo)投準7、健身路徑跑8、集體跳繩(男5、女5)二、人數(shù)的變化新的課程理論的最大特點就是人人參與,關(guān)注個體。作為一年一度的校運動會,由于運動項目少,能夠參加比賽的運動員只能占到整個班的1/2,少的班級連一半的人數(shù)都達不到。為了使每個同學(xué)都有機會參加比賽,我們規(guī)定每個班參加人數(shù)可以達到45人,這樣,每一個同學(xué)都有機會參加比賽。三、計分的創(chuàng)新學(xué)校體育工作在增強學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生健康人格等方面起到積極的作用。隨著人文體育觀的確定,體育不僅是強身健體的手段,更多反映在對自身價值,肯定和體育觀念的更新。我們知道,在體育教學(xué)中,必須讓學(xué)生獲得成功和愉快的情感體驗,我們相信每一個學(xué)生都有獲得成功的愿望和潛能,都可以取得成功。我們權(quán)衡利弊,以正面鼓勵為主,采用了全員得分的辦法。四、編排的變化隨著運動項目的增刪,比賽人數(shù)、項目大量增加,為了使比賽能夠順利進行,我們根據(jù)各個項目的特點,充分考慮到場地的不同,運動員的兼項,各個項目比賽所用的時間長短,裁判員如何高效、公正地執(zhí)法等因素,在保證安全的前提下,我們把項目的編排進行了統(tǒng)籌兼顧。原來田徑比賽有預(yù)賽、決賽,現(xiàn)在則只保留決賽。綜合類項目全都采用決賽,在一個時間段里面完成。我們把裁判組分成徑賽裁判組、田賽裁判組、綜合類裁判組三個大組。綜合類組又分成足球組、籃球組、排球組、乒乓球健身路徑組、飛鏢仰臥起坐組、跳繩引體向上組等幾個小組。每個組的裁判員都進行培訓(xùn),盡量做到公平、公正。各個項目在同一時間段、各自場地進行比賽,整個運動會期間地面熱鬧而有秩序,使比賽的參與率、同學(xué)們的觀看率達到歷史之最。綜合性運動會應(yīng)注意的基本問題:1、充分調(diào)動體育教師的積極性,轉(zhuǎn)變觀念。在健康第一的思想指導(dǎo)下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育,真正意義上實現(xiàn)全體學(xué)生體育素質(zhì)的全面提升。2、項目的設(shè)置應(yīng)將健身性、娛樂性、競爭性、全面性、基礎(chǔ)性有機的結(jié)合起來。體育學(xué)科是一門綜合性學(xué)科,體育教學(xué)要面向全體、關(guān)注個體差異、重視學(xué)生個性發(fā)展。在項目的安排上, 我們要選擇那些科學(xué)、有效、簡便、有趣、有恒的大眾化競賽項目,同時跟終身體育結(jié)合起來。滿足學(xué)生、豐富課余生活、鍛煉身體、陶冶情操及自我表現(xiàn)的需要,激發(fā)學(xué)生對體育活動持久的興趣。3、要充分調(diào)動學(xué)生會,體育俱樂部的積極性。積極鼓勵和幫助學(xué)生組織形式多樣、項目各異的體育協(xié)會、體育俱樂部、活動中心、興趣小組,激發(fā)學(xué)生積極參與,集思廣益,不斷擴大影響,充實與完善競賽的內(nèi)容。同時,運動會的編排、宣傳、主持、裁判等工作,放手讓學(xué)生參與,這對于增加學(xué)生的體育知識,培養(yǎng)學(xué)生組織能力、交際能力、展現(xiàn)各種才華都起到積極作用。4、要正確處理群體健身和培養(yǎng)體育尖子的關(guān)系。開展群眾性健身活動,增強廣大學(xué)生體質(zhì)和加強課余訓(xùn)練,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀運動人才,都是學(xué)校體育的重要任務(wù)。通過培養(yǎng)優(yōu)秀運動員來帶動群眾體育活動的深入開展和群眾體育競賽水平不斷提高。另外,有廣泛的群眾性體育競賽,從中可以發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀體育人才,促進體育尖子生的發(fā)展。兩者是相輔相成,相互促進的。5、師生同場競技氣氛濃為了使教師和學(xué)生共同參與校運動會,教師以年級組為單位報名參加團體項目,另外每位老師必須參加一項單項比賽。由體育教師和學(xué)生擔(dān)任教師比賽的裁判工作。這不僅提高了教師鍛煉身體的積極性,同時也有效地培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和欣賞比賽的樂趣。