后高考時(shí)代狼真的來了

彭　斐

“21世紀(jì)什么最重要?人才!”葛優(yōu)在電影《天下無賊》里的一句臺(tái)詞如今已變成經(jīng)典。但事實(shí)是。相比較中國剛剛加入WTO不久時(shí)人們對(duì)人才外流焦慮甚至恐慌的情緒，如今絕大多數(shù)人對(duì)大規(guī)模留學(xué)潮已經(jīng)習(xí)以為常。

金融危機(jī)后，種種跡象都在表明，中國人的強(qiáng)國夢(mèng)似乎正在成真。很多人認(rèn)為中國將會(huì)與世界霸主美國平起平坐，甚至有可能取而代之。

但是，有一種差距還是令國人十分清醒的，那就是教育，特別是高等教育的質(zhì)量與水平。美國在這次金融危機(jī)中沒有倒下，并且目前已開始復(fù)蘇，普遍認(rèn)為得益于其教育與科研的根基沒有動(dòng)搖。中國與美國的高等教育差距不是“差錢”，很重要的是差在體制上。

據(jù)教育部前一段時(shí)間公布，2009年全國834萬應(yīng)屆高中畢業(yè)生，報(bào)名參加高考的只有750萬，有84萬人退出高考。正是看到了國內(nèi)高考制度中的種種問題，一些考生和家長(zhǎng)以“用腳投票”的方式，選擇了出國留學(xué)。

從前幾年的“港校熱”，到近幾年的“歐美高校熱”，我國內(nèi)地高等教育正在經(jīng)受全球化的沖擊，面臨的國際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，也引發(fā)了人們對(duì)高考制度改革的思考。

中國落榜生刷新美國高考獎(jiǎng)學(xué)金記錄

中國高考剛剛結(jié)束，而“洋高考”也接踵而至：2008年～2009年度美國高考ACT最后一次考試于6月13日全球同步進(jìn)行。

據(jù)了解，“洋高考”勢(shì)頭很強(qiáng)，近5年來中國各大城市的“美國高考生”人數(shù)以成倍的速度增長(zhǎng)。每年中國內(nèi)地報(bào)考美國高考的人數(shù)也在不斷增長(zhǎng)。

2009年1月，在大多數(shù)高三學(xué)生正在緊張備戰(zhàn)高考時(shí)，不滿19周歲的青島二中女學(xué)生徐彤已在2009年1月的美國高考中，以28分的成績(jī)拿下了同批次美國高考的最高分，順利地拿到了杜蘭大學(xué)和俄亥俄州立大學(xué)的錄取通知書，還分獲兩校價(jià)值人民幣過百萬的獎(jiǎng)學(xué)金。

“徐彤獲得的杜蘭大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金包括8萬美元的優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金和7.6萬美元的需求性獎(jiǎng)學(xué)金。這也是全球ACT中心額度最高的獎(jiǎng)學(xué)金。”ACT中國區(qū)總裁Andrew介紹。

參加完美國高考，徐彤又馬不停蹄地參加了今年的中國高考。6月25日，高考成績(jī)發(fā)布，徐彤僅考了490分，與山東省586分的一本線差距甚大。注定無緣國內(nèi)名校。

“相比ACT考試，國內(nèi)高考的數(shù)學(xué)太難了!”徐彤說，在考完數(shù)學(xué)時(shí)，自己就覺得沒有太大希望了。除了語文和英語，對(duì)數(shù)學(xué)、理綜和綜合能力的考試，徐彤感到都不理想。

徐彤說，美國高考是一張?jiān)嚲砜妓拈T課，與國內(nèi)高考截然不同。而國內(nèi)的高考，數(shù)理化都需要不斷地做練習(xí)題，沒有時(shí)間絕對(duì)不行。“所有高中的知識(shí)我都掌握了，只是應(yīng)試技巧不夠嫻熟。”

而在之前徐彤收到的美國杜蘭大學(xué)的通知書上手寫標(biāo)注著：“非常感謝你和我分享你父親的經(jīng)歷。我很被他的精神所感動(dòng)，希望你的爸爸成為你今后成功的榜樣。期望著今年9月份在杜蘭大學(xué)看到你的身影。”

記者了解到，徐彤在申請(qǐng)杜蘭大學(xué)時(shí)，學(xué)校出了一個(gè)題目，要求考生描述能夠影響其今后發(fā)展的一件事情或者一個(gè)人。徐彤寫的是自己父親的經(jīng)歷。父親的故事也讓徐彤開始思考自己的人生規(guī)劃，怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。于是，她開始了解國外的學(xué)校，開始追求自己的人生目標(biāo)。徐彤認(rèn)為，這是除了她的成績(jī)外，最能打動(dòng)國外大學(xué)的地方。

接連體驗(yàn)兩種高考，徐彤感受到兩種高考在選拔標(biāo)準(zhǔn)、錄取方式等方面截然不同。徐彤說：美國不僅以高考成績(jī)論高低，還需要社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、發(fā)明創(chuàng)造、推薦信、論文等表現(xiàn)學(xué)生能力的材料才行。不只看重學(xué)習(xí)能力，更重視學(xué)生的組織、創(chuàng)造能力。

考生：國內(nèi)高考讓人窒息

對(duì)于徐彤來說，選擇美國高考雖然也要經(jīng)歷幾個(gè)月的培訓(xùn)適應(yīng)，但較之國內(nèi)高考備考的艱辛程度要“舒服”很多。

“我不是特別能學(xué)，有時(shí)是老師逼出來的。雖然我不是很能學(xué)的人，但是如果有興趣，我就會(huì)學(xué)的很多。主要?dú)w功于興趣。”對(duì)于自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，徐彤這樣總結(jié)。

“很多參加國內(nèi)高考的同學(xué)心理壓力特別大，因?yàn)楦呖季鸵诲N子買賣，平時(shí)備戰(zhàn)高考的‘一模‘二模‘三模成績(jī)都很好，但高考一次發(fā)揮不好就全砸了。”徐彤說。“高三一年除了考試就是做題，有的同學(xué)一天要學(xué)習(xí)十五六個(gè)小時(shí)。高考當(dāng)天，各個(gè)行業(yè)都要為高考讓路，陪考大軍經(jīng)常堵塞交通，緊張的氣氛讓人窒息。”

“美國高考最吸引我的是，不搞一考定終身。”她說。

與中國高考不同，“洋高考”一般一年可以考多次。而且可以選自己最滿意的一次分?jǐn)?shù)去申請(qǐng)。目前，美國向中國大陸學(xué)生開放的高考形式有兩種，分別是ACT(每年可考5次)、SAT(每年可考7次)，從2007年起，中國學(xué)生就可以在注冊(cè)相關(guān)的課程后在本地的ACT中心報(bào)名并參加美國高考ACT考試。而SAT在中國內(nèi)地沒有考點(diǎn)，考生只能去香港考試。一般情況下，學(xué)生只要通過兩種形式中的一種考試，都有可能被美國的大學(xué)錄取。

青島大學(xué)ACT中心副主任王磊告訴記者，參加美國高考的學(xué)生每年有多次機(jī)會(huì)。而且只需要提交一次最好的成績(jī)即可。國內(nèi)高考分?jǐn)?shù)一分之差，就決定能否上“一本”院校，能否上好專業(yè)，而參加美國高考，可以同時(shí)申請(qǐng)多所大學(xué)，如果收到多張入學(xué)通知書，可以自己比較之后作出選擇。

“要申請(qǐng)美國大學(xué)，成績(jī)達(dá)不到要求不行，但只有高分也不行。美國大學(xué)選拔人才更加注重綜合能力。”有著切身體會(huì)的徐彤說，越是名校越看重學(xué)生分?jǐn)?shù)之外的素質(zhì)，但是對(duì)于學(xué)術(shù)造假，國外管得特別嚴(yán)，比如寫論文一旦發(fā)現(xiàn)引用沒有出處，就得重寫。

王磊對(duì)美國高考制度有著較深入的了解。他說，美國大學(xué)考官會(huì)花很多時(shí)間去閱讀學(xué)生的申請(qǐng)材料，把每一個(gè)申請(qǐng)者當(dāng)作特殊的個(gè)體來審視他的綜合能力和成績(jī)。“美國高考使一些被國內(nèi)高考?jí)旱猛覆贿^氣來的學(xué)生，找到了一扇窗戶。”

名校招生受阻“洋高考”

中國學(xué)生和家長(zhǎng)普遍存在“名校情結(jié)”，而“美國高考”是申請(qǐng)名校、獎(jiǎng)學(xué)金以及簽證成功率的重要砝碼。美國3000多所大學(xué)中有200多所頂級(jí)名校，可以滿足在中國國內(nèi)不能實(shí)現(xiàn)“名校夢(mèng)”學(xué)生的愿望。

國內(nèi)考生青睞于“美國高考”，不僅僅是為了逃避相對(duì)“難考”的國內(nèi)高校，更是對(duì)重視綜合素質(zhì)、倡導(dǎo)自由學(xué)風(fēng)等高考制度以及教育理念的向往。這使得國內(nèi)的教育在遭遇“狼來了”局面的同時(shí)。也為學(xué)生們提供了更多的選擇機(jī)會(huì)。

今年的高考錄取中，作為中國最頂尖的名校，北大、清華兩個(gè)學(xué)校增加了在北京的招生名額，這讓許多深懷北大清華夢(mèng)想的學(xué)子心中又燃起熾熱的希望。

但北大清華增加名額并非擴(kuò)招之舉，其他重點(diǎn)高校接著跟進(jìn)也不是追“時(shí)髦”。一個(gè)始料不及的原因是，今年高考報(bào)考人數(shù)暴跌。

導(dǎo)致北大清華在北京招不夠足夠?qū)W生的主要原因是報(bào)考美國高考的中國考生驟然增加。從2008年10月到2009年6月，報(bào)考SAT的內(nèi)地考生突然翻番，達(dá)到1.5萬人。北京報(bào)考SAT的趨勢(shì)尤為明顯，越來

越多的尖子生放棄國內(nèi)高考，加入“考赴美國”的行列。北京高考成績(jī)最拔尖的人大附中在高考前夕，就有43名學(xué)生拿到了美國名校的錄取通知書。

不僅僅如此，從全國各地的匯總情況來看，近幾年考生以及家長(zhǎng)對(duì)外國名校的追逐近乎瘋狂。為了考上國外的好學(xué)校，有的學(xué)生不惜“打飛的”到境外趕美國高考。

“洋高考”的進(jìn)軍被認(rèn)為是教育國際化催生“考試無國界”的必然結(jié)果，但這也是美國等國家攬儲(chǔ)全球人才的一種手段，更是對(duì)中國龐大教育市場(chǎng)潛力的強(qiáng)勢(shì)爭(zhēng)奪。

中國社科院《2007年全球政治與安全》中承認(rèn)：中國流失的頂尖人才數(shù)量在世界居于首位。據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》海外版此前一篇報(bào)道稱，自1978年改革開放至2002年年底，中國已有超過58萬人出國留學(xué)(不包括公私出國經(jīng)商和旅游的中國人)，其中公派留學(xué)生6萬多人，目前共有15萬多人回國工作(其中公派生5萬多人)，另外16萬多人畢業(yè)后在國外就業(yè)，約27萬人正在海外就讀。那么，就這個(gè)數(shù)字來說，我國留學(xué)人員流失比例達(dá)到了近50％。

“洋高考”告訴我們什么

從前幾年的“港校熱”，到近幾年的“歐美高校熱”，我國內(nèi)地高等教育正在經(jīng)受全球化的沖擊，面臨的國際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，也引發(fā)了人們對(duì)高考制度改革的思考。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2008年報(bào)考美國高考的中國高中生超過1萬人，報(bào)考英國高考的考生人數(shù)也在逐年增加。而今年由于金融危機(jī)影響，歐美高校由于經(jīng)費(fèi)困難紛紛主動(dòng)出擊，巡回招生，聲勢(shì)浩大。“不單是金融危機(jī)影響，美國，特別是新一屆政府也鼓勵(lì)這樣做。奧巴馬就是留學(xué)生的后代，他們給美國帶來一個(gè)新總統(tǒng)。”某出國留學(xué)中心主任說。

“洋高考”緊盯的對(duì)象。不僅是國內(nèi)教育體制下的“尖子生”，還有綜合素質(zhì)全面的通才。

有評(píng)論對(duì)此表示擔(dān)憂：“消耗大量公眾資源培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)學(xué)生選擇加盟國外名校，勢(shì)必導(dǎo)致國內(nèi)大學(xué)生源質(zhì)量下降，伴隨而來的是一系列連鎖反應(yīng)。由于頂尖學(xué)生的流失，國內(nèi)高校的學(xué)術(shù)科研極有可能受到很大影響。這種情況下國內(nèi)大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)進(jìn)一步削弱，反過來又導(dǎo)致對(duì)高中生吸引力不足。如此惡性循環(huán)，國內(nèi)大學(xué)發(fā)展前景堪憂。”

對(duì)于人才這種寶貴的資源，實(shí)際上全世界都在競(jìng)爭(zhēng)，這種競(jìng)爭(zhēng)是雙向的、多方面的。僅2008年一年，全國出國留學(xué)人數(shù)就達(dá)17.98萬人，創(chuàng)出歷史新高；但與此同時(shí)，近年來來華留學(xué)生人數(shù)也在不斷增加，去年來華留學(xué)生人數(shù)首次突破20萬人，其中學(xué)歷留學(xué)生的比重持續(xù)上升。

“對(duì)高中生留學(xué)，沒必要進(jìn)行價(jià)值判斷，這不是壞事。留學(xué)生越來越多，其實(shí)也是高校競(jìng)爭(zhēng)加劇的信號(hào)。只有開放才能促進(jìn)變革。關(guān)起門來是不可能發(fā)展的。留學(xué)生會(huì)不會(huì)回國，有市場(chǎng)就有吸引力。人才會(huì)作出自己的選擇，不用操心。更多人出去，不是壞事，海外華人越來越多，對(duì)中國的好處也就越來越大。”北京理工大學(xué)教授楊東平說。

“留學(xué)。其實(shí)是中國人在表達(dá)自身向外求發(fā)展求生存空間的意愿。即使孩子在高中階段出國留學(xué)，能夠更好地融入西方生活氛圍，孩子的根也在中國，而不會(huì)‘連根拔起。”楊東平對(duì)人才回流很有信心，“中國的機(jī)會(huì)多，而人才總是趨向機(jī)會(huì)的。如果有一天中國實(shí)力超過美國，留學(xué)生就會(huì)回流。”

楊東平認(rèn)為，我國高考需要適應(yīng)國情，但也需要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和教育規(guī)律而加大改革力度。改革的最終方向是擴(kuò)大考生選擇權(quán)和高校招生自主權(quán)，建立以統(tǒng)一考試為基礎(chǔ)的多軌道、多樣化的考試制度和錄取制度，實(shí)現(xiàn)考生自主選擇考試、自主選擇學(xué)校、多次錄取機(jī)會(huì)的目標(biāo)。