實踐ＮＯＣ活動　培養信息技術創新小能手

　　重慶市經開禮嘉中學全面實施素質教育，大力開展創新教育活動，加強學生的信息技術素養和創新實踐能力，積極培養創新型人才，打造學校育人特色。學校向來重視信息技術應用，尤其是在信息技術與課程整合方面，積極探索，勤于實踐，將信息技術作為一種工具，與學科課程進行整合，與研究性學習課程進行整合，與活動課程進行整合，與德育課程進行整合，提高教與學的效率，改善教與學的效果，改變傳統的教學模式，取得了驕人的成績。2006年以來，學校為培養一批信息技術創新小能手，在全校形成創新之風，并積極參與NOC活動。為在NOC比賽中創得佳績，學校交互開展以下與NOC活動掛鉤的競賽，以競賽促教學，以教學帶競賽，形成良性循環的大好局面。
　　
　　1.營造科技氛圍，強化創新意識。
　　
　　為營造一個良好的創新教育環境，培養學生愛創新、學創新的優秀品質，激發學生的創新熱情，使創新教育健康有效、有序、有質的開展，學校成立以校長為組長、教科室成員為副組長、信息技術教師為成員的管理班子。
　　為實現人人參與，各班成立信息技術創新興趣小組，保證創新教育的順利開展。將活動納入學校年度工作計劃，發動學生廣泛參與。
　　
　　2.開展信息技術與學科整合的創造性教育活動，提高學生的綜合素質。
　　各年級開展常規性教育活動，如電腦繪畫、漫畫創作、動畫制作、DV短片、主題網站建設、電子報刊、網頁制作、電腦藝術、程序設計網絡創意等。
　　
　　3.在學生中廣泛征集信息技術創意，并對篩選出的創意進行指導，每位教師有10個以上輔導作品。
　　
　　4.以班級為單位開展信息技術競賽活動，提高學生實踐及創新能力，如虛擬機器人足球、虛擬機器人迷宮、智能機器人創新設計等。
　　
　　5.建立起嚴格的檢查、考評、獎勵制度，以提高創新活動的實效。
　　學校還專門成立由1名組長、2名副組長、10名組員構成的信息技術創新小組，并設定了各工作階段的具體任務。
　　第一階段：成立科技創新小組領導組，討論本學期科技創新活動方案。
　　第二階段：通過課件展示，讓學生充分了解近幾年來NOC活動的獲獎作品的創新點，激發學生的創新發明靈感。在學生中廣泛征集發明創意，篩選可行性的創新發明方案。給小組的每位成員確定具體的創新方案，并對創新方案進行制作、加工和改進，最終要以創新發明作品的形式呈現發明方案。
　　第三階段：從小組成員的眾多作品中篩選出優秀作品評獎。
　　第四階段：收集整理所有創新作品，對細節進行修整和改進。
　　第五階段：組織參加全市、全國的NOC活