ＮＯＣ為學生成長架云梯

　　積極推進素質教育，大力開展創新教育的浙江省麗水市第二高級中學，經NOC活動全國組委會審核，于2008年4月獲批為全國中小學信息技術創新與實踐活動實驗基地。
　　
　　近年來，浙江省麗水市第二高級中學銳意進取，改革創新，從激發學生想象力和創新思維著手，培養學生獨立思考能力和創造精神，促進學生想象力和科技創新能力的發展。形成了學校的教育特色。學校秉承“修文習藝兼成才”的理念，通過經常性開展科普活動，激發學生創新精神，為師生提供了施展才華、自主發明創新等全面發展的平臺。在科學發展觀和新課程理念的指導下，麗水二中積極探索新形勢下開展學校科技創新教育工作的新路子，提高了師生的創新精神和動手能力，培養了一批有作為、有潛力的優秀人才，取得了較大成效。在近幾年的電腦、機器人競賽中，麗水二中多次代表麗水市高中組參加浙江省的競賽，并屢次獲得省一等獎的好成績，學校信息技術教研組也被評為“麗水市普通高中教研組建設30強”。
　　學校于2008年4月獲準成為NOC實驗基地后，學校領導十分重視，組織信息技術教研組全體教師成立了NOC活動競賽小組，并積極投入資金購買參賽設備，為開展NOC活動做好前期準備工作。根據NOC活動開展的比賽項目，結合現有情況，我們決定參加虛擬機器人迷宮項目。因學生平時課業較重，在課內進行輔導是不可能的，所以信息技術組的教師就犧牲自己的休息時間，每天利用中午午休大約一節課的時間對學生進行輔導。為了更大程度地激發學生的興趣和潛能，我們先把學生分成四個組，通過一段時間的輔導培訓，在組內進行選拔，優勝劣汰，經過多次反復，每組最后選出2名選手；然后，對各組選拔產生的選手進行集中輔導，再參加組與組之間的選拔賽，經過多次的選拔比賽，最終挑選出3名選手(張偉男、周彬、葉萌)參加全國決賽。在第六屆NOC全國總決賽活動中，學校選派的3位選手全部奪得一等獎(兩個高中組虛擬迷宮一等獎和一個初中組虛擬迷宮一等獎)，而且其中兩位選手(周彬、葉萌)還獲得了NOC大獎——恩歐希教育信息化發明創新獎。同時，學校的兩位指導教師(金松、周超君)也獲得了“第六屆全國中小學信息技術創新與實踐活動優秀指導師”的榮譽稱號。
　　通過參加NOC活動，參賽選手的學習態度、學習習慣有了很大的改變，班主任和任課老師都反應他們上課、作業都比以前更認真了。其中尤為突出的是一等獎獲得者張偉男同學，期中考試時總分位于全段第287名，到期末考試居然上升到了全段第128名。同時，通過參賽也增強了學生的自信心，使他們明白，只要努力，一定可以取得成功。而且我們還發現，通過虛擬機器人的學習，可以把枯燥的計算機編程語言的學習融入到直觀的、類似游戲的方式中，極大地提高了學生學習程序設計語言的興趣和積極性。
　　第六屆NOC活動結束后，我們更加重視這項活動了，為了讓更多的學生參與到這項有益的活動當中，我們購買了機房版的納英特虛擬軟件，成立了專門的機器人實驗室，并在高一段所有班級中開展了虛擬機器人的教學，為參加以后的NOC活動作好準