如何提高數(shù)學教學的有效性
2009-12-29 00:00:00佟立學
福建中學數(shù)學 2009年6期
數(shù)學課標課程實施幾年來，廣大教師對此傾注了極大的熱情，較好地推動了數(shù)學教學的發(fā)展.但我們也必須正視目前在課程改革中存在的一些問題，教師不能全面透徹理解課改的理念，在操作層面上出現(xiàn)了一些偏差，與課標課程漸行漸遠，在結(jié)果上表現(xiàn)為低效或無效.如何提高數(shù)學教學的效益，切實提高數(shù)學教學質(zhì)量，使無效、低效的數(shù)學教學變得更有效、更高效，成為一線數(shù)學教師應(yīng)積極關(guān)注和思考的問題.筆者從課堂教學的實際出發(fā)抓住了以下幾個方面，做了一些探索和嘗試.
