淺談電視采訪中的關鍵點

【摘要】本文從電視采訪的選題、策劃、拍攝、記者提問等方面探討電視采訪中的幾個重要環(huán)節(jié)，指出電視采訪中的誤區(qū)和應該注意的問題。

【關鍵詞】電視采訪

電視采訪是新聞采訪的一種形式，它是電視新聞工作者利用電視技術手段，為實現(xiàn)新聞的大眾傳播而進行的素材采集活動。具有現(xiàn)代的采集手段、獨有的采訪形式、形象的畫面報道、特定的思維方式以及綜合的表現(xiàn)因素等特點。

做電視采訪前，首先要選定題材。選擇什么樣的題材取決于報道思想，記者掌握的新聞線索，以及記者憑借新聞敏感所做的判斷。選擇題材是采訪報道的前提。選題的角度應以事實為基礎，以政策為依據(jù)，有具體的人物和事件為承載。

選定了題材后，要進行節(jié)目的前期策劃。這是圍繞選題進行的多維性思維活動，是制作電視片之前要做的一項準備工作。包括節(jié)目定位、角度表現(xiàn)、采訪重點和采訪對象等等。這其中，要考慮挖掘出最有價值的新聞事實、找到最捷徑的采訪方法、以及想到最大的困難。采訪人物時要有針對性，被采訪者要比較權威、要有表達力和親和力。采訪單位領導，就要從各個方面考慮，采訪哪個效果更好一些。比方說，針對一個問題，有好幾個采訪對象。對于一個表達能力不強的對象，你就要避免采訪他而采訪同樣知情的另外一個人。

策劃時，要以調查研究為基礎。電視采訪不是憑空想象，而是在充分占有事實材料的基礎上進行的。事實需要通過調查了解去證實。切忌閉門造車，否則可能導致失實。報道出來的必須是事件的真相。《焦點訪談》提出來的口號就是保證100%的準確。策劃必須尊重新聞規(guī)律，不能無中生有地制造新聞事件。許多記者為了追求轟動效應，不顧新聞采訪的規(guī)律和新聞工作者的職業(yè)道德，經(jīng)過策劃，通過扮演和組織來進行“新聞采訪”，這必然造成新聞失實。策劃還要具有靈活性和可變性，要有多個應變方案。為了應變現(xiàn)場，策劃要充分考慮各種可能遇到的問題甚至麻煩，制定幾套方案，以便在一套方案行不通的情況下依然有后備方案可以繼續(xù)采訪。否則，記者到了現(xiàn)場會因為事件的突變而出現(xiàn)混亂，無法高質量地完成采訪工作。

拍攝是電視采訪中的關鍵環(huán)節(jié)。它要求記者對現(xiàn)場環(huán)境、細節(jié)、人物活動等進行有選擇地取舍。

環(huán)境作為電視采訪現(xiàn)場的重要因素，它富含的信息量使事件的人物擺脫了孤立性，構成相互關聯(lián)的整體。在紀錄片《龍脊》的第一個鏡頭，就是從山坡的梯田緩緩拉開的遠景，音響語言十分豐富——公雞打鳴、老牛叫、清脆的鳥叫和各種大自然的聲音，一切都在慢慢蘇醒。把觀眾帶入一個遙遠而寧靜的紅瑤村落小寨的清晨。

細節(jié)是電視屏幕上構成人物性格、事件發(fā)展、社會情境、自然景觀的最小組成單位，是對表現(xiàn)對象的局部或者細微變化的展示。如果說結構是專題片的骨骼，那么細節(jié)就是專題片的血肉。兩者相輔相成，共同構成一部專題片的生命。專題片可以沒有情節(jié)，但不能沒有細節(jié)。

在專題片中，細節(jié)起著刻畫人物性格、揭示人物情感、揭示主題、交代環(huán)境、推動情節(jié)發(fā)展的作用，是電視報道中的點睛之筆。在紀錄片《最后的山神》中，當孟金福和兒子一起上山的時候，兒子怎么也上不了馬，然后孟金福不得不走下馬來幫助兒子爬上馬背。這個動作細節(jié)很形象地表明兩代人的不同。緊接著，當父子倆在山神前膜拜時，父親是那么的虔誠，而兒子孟小慶卻顯得心不在焉，東張西望。這種動作細節(jié)的對比更加反映出兩代人之間的巨大差異。

另外在拍攝中，要多拍一些沒有特定含義的鏡頭，也就是平常所說的空鏡頭。這在后期編輯中往往用處很大。比如，拍一些花的特寫、馬路上的行車、一些建筑物等等。

在采訪中，經(jīng)常會有記者出鏡。電視記者進入鏡頭的方式主要有以下幾種：

旁觀式：除了記者采訪外，攝制組其他人員不要主觀地參與到新聞事件中，保證新聞節(jié)目的客觀公正，避免記者主觀行為對采訪對象、采訪現(xiàn)場的扭曲。我們看有的電視節(jié)目，包括中央臺的有些節(jié)目，畫面中有錄音師挑著話筒，攝制組人員進入畫面等情況，這屬于節(jié)目的瑕疵。如果在拍攝的時候出現(xiàn)了這些問題，后期節(jié)目制作要努力消除攝制組在采訪現(xiàn)場的存在痕跡，比較完整地保留采訪現(xiàn)場的原生態(tài)。

聲音參與式：電視記者在現(xiàn)場的拍攝中只出現(xiàn)聲音。

出鏡參與式：電視記者在采訪現(xiàn)場將全部身體呈現(xiàn)出來。這個比較常見。

記者出鏡要做到認真選擇現(xiàn)場，現(xiàn)場要具有典型意義；記者出現(xiàn)場的景別最好是中全景以上；要努力傳達現(xiàn)場感。

對于已經(jīng)發(fā)生過的事情必然缺失現(xiàn)場，缺失進行時態(tài)的事件和流程。只剩下經(jīng)歷過現(xiàn)場的人物、事件發(fā)生的環(huán)境和地點、歷史資料（包括文字、圖片和影像）。在這種情況下，我們可以用結構過去時空的手法。讓歷史見證人去回述往事，變過去時為現(xiàn)在時。利用追尋史實的過程，述說過去的事。或者利用歷史事件發(fā)生的現(xiàn)場環(huán)境進行情景式追憶。或者利用資料畫面。還有就是真實再現(xiàn)。但是學院派的一些權威人士不提倡這種方式。使用的時候要注意，宜虛不宜實。

在電視采訪中，選擇的訪問對象應該是與報道事實直接有關的當事人，事件的參與者和目擊者。或者雖然不是當事人，但卻最了解有關情況的人。一次采訪活動應該選擇多少個訪問對象？應該根據(jù)報道的需要來確定，原則是把事實弄清楚。在時間、條件允許的情況下，盡量多采訪一些與新聞事實有關的人。因為人們對事物的認識，常常受到各種因素的影響而有各自的看法。如果聽到一點就報道，容易造成報道的片面性甚至失實。

采訪中的提問是一門學問，它關系到整個片子的質量。成功的現(xiàn)場采訪應該是雙向交流、探討式的；它讓觀眾從心理感受到真實、自然、可信。雙向交流要求記者要邊問邊聽邊思考，在理性與情感的交流中收集信息。它的優(yōu)點是互為傳者，信息反饋及時迅速。記者要善于運用各種因素，積極調動對方的“交流”心理。如果在專題采訪中，雙方?jīng)]有交流，機械地一問一答，會讓人感覺到生硬，氣氛不融洽。雙方彼此交流討論式的采訪則更能展示記者的新聞采訪能力。記者在確立中心后，精心提出問題。在采訪對象回答時認真聽，然后，緊緊跟隨采訪對象回答的內容深入追問。交流式采訪給觀眾的印象是記者在邊聽邊思考中提出問題，是和采訪對象在作交流。如果采訪對象因種種原因不能積極合作時，記者要以既定目標和對方交談，慢慢引出對方談話的興趣，啟發(fā)他的思路。這種現(xiàn)場采訪能讓觀眾感受到記者的水平，它讓觀眾也經(jīng)歷了探尋事實和人物心靈的過程，有親切感，也增強了觀眾的現(xiàn)場參與意識，畫面形象甚至能調動觀眾邊看、邊聽、邊思考。

我們在采訪中會遇到各種各樣的采訪對象，這些人在性格、表現(xiàn)上都會大有不同。同不同類型的人打交道，就要采取不同的采訪方法。對于不善言談的人，你不問，他也不說話。很難直接獲取到你需要的信息。怎么辦？我們就要談及他本人的生活，從他的生活中引出話題。對于平時我們所說的張嘴就來愛講過頭話、夸夸其談的人，我們要特別留意，因為他的話的可信度值得懷疑，最好從側面進行核實。

在電視采訪普遍存在一些問題，需要在實踐中不斷去克服、改進。一是缺乏交流。在開始提出問題前，沒有給被采訪者一個消除鏡頭緊張感的心理準備過程，而是劈頭就問，對方注意力一下子集中不起來，直接影響采訪效果。二是問題太長。有的記者在提問前說了一大段，讓采訪對象不知所云，讓觀眾也不明白是記者是在采訪還是在表現(xiàn)自己。三是缺乏尊重。采訪時有時候提問會觸及到被采訪者的隱私或被采訪者心靈的傷痛，缺少對采訪對象應有的尊重。比如說，人家孩子因為車禍或者疾病傷亡了，還問人家這個時候什么心情？或者問父母離異了的孩子“你想不想你媽媽”？這類揭傷疤似的問題往往令人反感。四是準備不足。對一些專業(yè)性強的問題，記者本身沒有弄清楚，在提問中露出了不懂裝懂的馬腳。五是角色錯位。在現(xiàn)場采訪時，記者常說一些帶有結論性、政策性的話，好像發(fā)表聲明，又好像“代言人”。有的記者在隨同有關職能部門工作人員到現(xiàn)場采訪時越俎代庖，以上級審問者的口氣提出問題。六是應變能力差。思維不敏捷，常常問了上句沒下句。特別是當對方在回答問題中有明顯的漏洞時，不能抓住話題順勢追問下去，導致采訪效果不理想。這些采訪中的誤區(qū)甚至是忌諱應該在工作中逐步改進。

采訪時，有的記者在提問的時候看稿子，他的裝束和修飾與報道的主題不吻合。會讓觀眾看著特別別扭，也就沒了看下去的信心。采訪時，要注意話筒應該在記者手里。話筒在記者手里報道顯得客觀公正、話筒在被采訪者手里報道就顯得主觀。有的被采訪者自己拿著話筒說，圖像又比較正面，感覺像是他在主持節(jié)目。采訪人要會根據(jù)現(xiàn)場的情況提問，直到獲取到需要的信息。采訪內容，不是事先寫好讓被采訪者念的，而是他的真實意思的表達。記者的提問也應簡潔明了，但要切中問題的實質和要害。避免記者說了一大堆，而被采訪者就一句話結束。

以上從節(jié)目的選題、策劃、拍攝、提問等方面探討了電視采訪中的重要環(huán)節(jié)，并指出了電視采訪中的誤區(qū)和應該注意的問題。相信有了高度的熱情和強烈的責任心，我們會把電視采訪工作做得更好。■

（作者單位：中國科技大學計算機專業(yè)07級）