好學生成長在怎樣的家庭

孩子的學習成績已成為決定都市家庭幸福指數的重要因素。有的家長為孩子的學習而擇校，甚至在學校周邊購房，可以說是為孩子付出了無盡的辛勞和汗水。而有的孩子在重壓之下，往往學習成績卻并不令人滿意。也有的家長似乎不用為孩子的學習操心，他們認為只要孩子天分好就能自然成才。資料顯示，孩子學習成績的好壞，事實上與家庭有著十分密切的關系。

父母的職業與孩子的學習成績有一定關系

從事IT行業的張嘉女士是典型的“不著家”的事業型女性。她平時為了工作忙里忙外并且經常出差，丈夫也在某外資企業供職，兩人在家和孩子相處的時間少之又少，這使得上五年級的兒子很受“連累”。原本很聰明的孩子，學習成績卻不盡如人意。孩子總是抱怨說:“我什么問題都得問同學或老師，父母根本幫不上我。”

很多學習好的學生，往往出自工薪階層的家庭。而父母在機關工作或者企業高管的孩子，卻通常是成績平平。據一項調查數據表明:幾種職業的父母，對孩子的個人成長和學習發展有負面影響。其中，有近4成是從事銷售和媒體等時間支出較多的行業，占總比例首位。其他包括衛生行業和商業等位居其后。

據有關專家分析，從事這些工作的家長，往往長期埋頭工作，較少有時間和子女進行溝通，多數都是只能做到從生活上照顧孩子的層面，很難顧及到教育孩子，孩子往往非常缺乏家長對其學習和人格養成方面的必要輔助。北京某小學教導主任分析，家長無暇顧及子女的學習，孩子主動性又差，必然不會自我調節。由此可見，對于孩子的成長來講，家長的職業比家庭條件影響更大。

家長文化素質及收入和孩子學習成績不成正比

有這樣一句話:家長決定了孩子的未來。就單一的后天影響來說，家長的文化素質似乎是最大動因。

一項針對北京市中小學家長狀況的數據表明:出自名校、成績排在前10位左右的成績優異的學生中，家長月收入在5000元以上的占到60%，這其中從事腦力勞動諸如管理方面的居多。這一比例似乎也說明經濟支持對于孩子成長的重要性。但北京教科院家庭教育研究與指導中心主任閔樂夫表示，家長的整體素質及收入條件等，和孩子學習成績不成正比，學習的動機、興趣以及習慣等才是主要因素。

當然好學生來源之一就是好的家庭背景。一項《家庭收入與學生的學習成績之關系》的調查結果顯示，家庭收入與學生成績及在校表現之間關系密切。專家表示，“收入更高的父母的孩子可能取得很好的成績，這些孩子繼承了父母的優秀基因，不是因為他們有錢為孩子買到更好的教育。”不可否認，一些事業有成的家長，其孩子成才率要高于那些生活窘迫的家庭。他們的成功給孩子提供了寬松、自由、自信、快樂的生活學習環境，他們個人的成功和對生活的自信也傳達給孩子，讓孩子變得更加自信。但這并不意味著孩子一定能取得大的成就。如果缺乏正確教育，同樣不會成才。調查顯示，從事文化產業的家長的孩子，也有很多無法成才，多數是因為父母不懂教育，沒盡到教育的義務。對孩子有負面影響的方面，還有諸如父母離異，娛樂過度，或者為孩子惡性支出等。

和諧、民主、快樂的家庭是關鍵

知心姐姐盧勤表示:“家庭環境決定了孩子的心理狀況和為人處世。不和諧的家庭直接影響孩子的心理健康和學業進步。和諧家庭的良好環境讓孩子興趣廣泛，從而有好的學習心態，父母對孩子的正確教育也會讓孩子在鼓勵中長大。”

事實上，家庭教育方法的確是核心問題。經有關專家大量調查發現，絕大多數成績不好的兒童，不是因為智力不行，而是家庭環境的不良影響造成的。不良家庭環境帶給孩子的影響，不僅是生活、健康、學習方面，更嚴重的是對情感、個性、品德的影響，甚至會影響其終身。而父母科學的現代教育方法和文化認知能力，體現在對孩子的生活和學習的掌控上，要為心智都尚不成熟的孩子樹立好的榜樣，把好的學習方法和生活經驗告訴他們，與他們多溝通，勤交流。把孩子培養成人、成才是父母的共同心愿，但要充分認識到，家庭環境、家長素質及家長的教育觀念等因素，都會直接影響孩子今后的發展。