《馬語者》中的心理治療

[摘要]《馬語者》生動刻畫了創(chuàng)傷后心理障礙的表現(xiàn)，湯姆·布克所實施的心理治療自然特色突出，遵循了積極主動和尊重當(dāng)事人的治療原則，并采用了激勵和宣泄的治療方法。

[關(guān)鍵詞]《馬語者》 心理治療

《馬語者》是一部感人至深的情感題材的美國影片。它講述的是女孩格蕾絲騎著他心愛的馬駒“朝圣者”受傷致殘后，母親安妮驅(qū)車載著她和“朝圣者”。長途跋涉到遙遠(yuǎn)的蒙大拿州，去尋求“馬語者”湯姆·布克的幫助以及安妮和湯姆·布克情感經(jīng)歷的故事。

《馬語者》雖然對湯姆·布克和安妮之間的情感著墨最多，但如果從整部影片的線索一湯姆·布克對“朝圣者”和格麗絲的治療來看，此片卻是一部優(yōu)秀的心理治療的電影，其中蘊(yùn)涵著豐富的心理治療思想，而湯姆·布克不僅是一位經(jīng)驗豐富的“馬語者”。同時又是一位優(yōu)秀的心理治療師。

一、《馬語者》對創(chuàng)傷后心理障礙的刻畫

創(chuàng)傷后的心理障礙是以持續(xù)的痛苦體驗、易激惹和回避行為等為主要特征的。格營絲和“朝圣者”受傷后的心理和行為與這些特征是吻合的。

格蕾絲面對自己殘疾的身體，陷入了極度的痛苦和深深的絕望之中。當(dāng)格蕾絲拄著拐杖，艱難地挪動步伐時，招來的是同學(xué)們異樣的目光、不友好的議論和嘲笑。安妮來接她回家，格蕾絲獨自蜷縮在學(xué)校的角落里，面對母親，她淚流滿面，說“我不想上學(xué)了，我想回家”。在看賽馬的電視節(jié)目時，當(dāng)看到選手騎馬輕松跨越障礙，淚水不知不覺從她的臉上滑落。面對獸醫(yī)建議結(jié)束“朝圣者”生命的建議，格蕾絲卻說“也許，該了結(jié)的是我自己”。包括影片的后半部分，格蕾絲痛苦地對母親傾訴“我還有什么用?誰還會要我呢”。從這些情節(jié)可以看出格蕾絲難以擺脫災(zāi)難造成的痛苦，她對生活也喪失了信心。而受傷后，格蕾絲變得極其易怒。片中有若干她與母親爭吵的情節(jié)，特別是在去蒙大拿的路上，格蕾絲的對立態(tài)度致使母親獨自在荒原上哭泣。

原來溫順馴服的“朝圣者”也變得暴躁、瘋狂，成了一匹攻擊性極強(qiáng)的瘋馬。格蕾絲在車禍后第一次見探望“朝圣者”，它迎接主人的是暴跳如雷和憤怒地咆哮。在把它往車廂里驅(qū)趕和安妮載著它在公路上疾馳時，“朝圣者”不停地踢打暴跳，包括與湯姆·布克的初次接觸。它始終是這樣的表現(xiàn)。《馬語者》中有多處另人叫絕的“朝圣者”眼神的特寫鏡頭，觀眾可以從中讀出它的懷疑、憤怒、攻擊和敵視。我們不妨用人的心理障礙的標(biāo)準(zhǔn)去判斷“朝圣者”的表現(xiàn)，因為在《馬語者》中，馬其實就是人的寫照，對馬的刻畫其實是為了更好的表現(xiàn)人類的問題。

二、《馬語者》中心理治療的環(huán)境和特色——自然

美國西部絢麗的高山、草原和小溪構(gòu)成了一幅純美的自然畫卷，湯姆·布克對格蕾絲和“朝圣者”的治療便在這樣一個背景下展開。人和動物是大自然的孩子。他們對大自然有一種天然的依附，當(dāng)投入大自然的懷抱時，它的點點滴滴總能帶來安全、驚喜、享受和放松。可以說，湯姆·布克充分利用了大自然的天然療傷作用。

《馬語者》中的心理治療更是一種順其自然的社會療法。在遭遇創(chuàng)傷后，治療的一個重要因素就是社會支持。西部草原上的人們是淳樸的、善良的，他們對格蕾絲沒有歧視，沒有嘲笑，他們關(guān)心她，愛護(hù)她。在這樣的氣氛里生活。個體的自我修復(fù)機(jī)制更能最大限度地被激發(fā)出來。

三、《馬語者》中心理治療的原則和方法

1、積極主動原則在《馬語者》中的體現(xiàn)

心理治療最基本的原則之一是創(chuàng)傷者的積極主動。也就是說，創(chuàng)傷者尋求治療必須是自愿的，這樣他才有可能對治療師產(chǎn)生信任，才有可能主動配合、接受治療師的治療。湯姆·布克很顯然深知此原則的重要性。

初識湯姆·布克，“朝圣者”和格蕾絲都懷著一種對立的情緒。盡管湯姆·布克是一位“馬語者”，能傾聽馬的語言和心聲，但“朝圣者”面對他依舊是大聲的咆哮，眼神中流露的依然是敵視和憤怒。在一次治療中，“朝圣者”瘋一樣的在草原上狂奔，在尋找到“朝圣者”后，湯姆·布克遠(yuǎn)遠(yuǎn)的凝望著，等待“朝圣者”主動地走向他。從艷陽高照一直到日落西山，又到蟲鳴響起，湯姆·布克一直在耐心地等待，終于，“朝圣者”打消了顧慮，主動走到湯姆·布克身邊。

格蕾絲對湯姆·布克的態(tài)度和“朝圣者”如出一轍。當(dāng)湯姆·布克提出治療馬。馬主人必須一塊參與時，格營絲是那樣的不屑。湯姆·布克又說“你這個樣子我什么也做不了，如果你愿意合作，我就會試一試”，格營絲依舊是不屑地一笑。湯姆·布克很堅定地說“你是想或者不想”，安妮想勸說格蕾絲，湯姆·布克制止了她。“對不起，夫人，這是她的決定，不是你的”。格蕾絲無可奈何地說：“好吧，反正我也沒有別的事可做”，湯姆·布克嚴(yán)肅地說：“這回答遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我?guī)筒涣四恪薄Ｔ谌蘸蟮拈L期相處中，格蕾絲才慢慢信任了湯姆·布克，主動接受了湯姆·布克的治療。

2、《馬語者》中的心理治療體現(xiàn)了尊重原則

湯姆·布克和“朝圣者”接觸，最為常見的動作是蹲著或半跪。在初次見到“朝圣者”時，面對“朝圣者”的憤怒，湯姆·布克半跪在“朝圣者”面前，凝望著“朝圣者”身上依然血肉模糊的碩大傷口，眼中噙滿了淚水。在“朝圣者”掙脫人們的控制后，湯姆·布克沒有強(qiáng)行圍捕它，而是半跪在草叢中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)凝望著“朝圣者”，讓它享有自己的空間，靜靜地等待著它的歸來。《馬語者》通過湯姆-布克和馬相處時的表情和姿勢，體現(xiàn)了湯姆·布克對“朝圣者”這一獨立生命存在的尊重。同樣，這一點也體現(xiàn)在湯姆·布克治療格營絲的過程中。湯姆·布克對格蕾絲從來不使用命令的口吻，與此形成鮮明對比的是，母親安妮對待格蕾絲總是那樣的獨裁專斷，她很少考慮女兒的感受，以致于母女關(guān)系十分對立。而湯姆·布克正是以尊重為先導(dǎo)，通過自己的智慧，治愈了格蕾絲的心理創(chuàng)傷。

3、《馬語者》中心理治療的具體方法——激勵和宣泄

湯姆·布克始終試圖點燃格蕾絲即將熄滅的生命之火。當(dāng)人們在農(nóng)場忙碌時。湯姆·布克把格蕾絲叫到身邊，手把手地幫她在小牛犢身上打烙印，并鼓勵她“你干得不錯”。他這是試著讓格蕾絲成為生活的積極參與者而非旁觀者。然后，又不失時機(jī)建議：“現(xiàn)在是你干點零活掙點錢的時候了”，格蕾絲欣然同意了湯姆·布克安排她在馬房干零活的工作。盡管這樣的工作算不上艱巨，掙得的收入也是微乎其微，但從過程和結(jié)果上一樣能體現(xiàn)勞動者格營絲的價值，湯姆·布克實際上就是這樣的用意《馬語者》中有這樣一個情節(jié)：湯姆·布克把格蕾絲叫上汽車，讓從未學(xué)過駕駛的格蕾絲發(fā)動汽車，“我不行，我的腿”，格營絲緊張地想放棄，但湯姆·布克一直鼓勵著她，“很好，你當(dāng)然行”。另外，影片的高潮部分，格蕾絲面對湯姆·布克讓她重騎“朝圣者”的建議遲疑了，“經(jīng)歷了這樣大的災(zāi)難，自己和‘朝圣者’還和原來一樣嗎”?湯姆·布克依舊在一旁鼓勵她，幫助她。當(dāng)格蕾絲沖破心理障礙，重新和“朝圣者”一起馳騁時，她發(fā)現(xiàn)“朝圣者”還是和原來一樣的心愛伙伴，自己在驀然間也找回了丟失已久的快樂，她也重新體驗到自己的生活猶如當(dāng)時從樹葉間穿透到頭頂?shù)年柟庖粯拥臓N爛。其實，當(dāng)一個人缺乏勇氣時，別人的鼓勵作為一種外部推動力往往產(chǎn)生巨大的行為驅(qū)動性。

湯姆·布克驅(qū)使“朝圣者”在草原上肆意馳騁的場面在《馬語者》中出現(xiàn)過很多次。奔跑就是馬的生活，這樣的活動不僅能加速“朝圣者”對新環(huán)境的良好適應(yīng)，也能將創(chuàng)傷帶來的痛苦慢慢宣泄。同時。湯姆·布克也一直在尋找、等待格蕾絲能敞開心扉，重述創(chuàng)傷經(jīng)歷的一刻。當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時，很多人都極力避免讓創(chuàng)傷者回憶痛苦經(jīng)歷，其實，這種做法是不恰當(dāng)?shù)模斐傻闹苯咏Y(jié)果是創(chuàng)傷者不斷地壓抑自己的情緒，痛苦體驗會越積越多。最有效的做法是引導(dǎo)創(chuàng)傷者及時重述創(chuàng)傷過程，在這個過程中，痛苦體驗可以被有效地宣泄掉。功夫不負(fù)有心人。終于有一天，格蕾絲對湯姆·布克敞開了心扉，在那一刻，她的痛苦伴隨著她的淚水一起肆意流淌出來。格蕾絲也把一直埋藏在心里對逝去好友的那份自責(zé)和內(nèi)疚傾訴給湯姆·布克。“這是個意外，你沒有責(zé)任”，在格營絲盡情宣泄自己淚水的時候，其錯誤的認(rèn)知也被湯姆·布克糾正。

縱觀《馬語者》整部影片，雖然其中心理治療過程的片斷性描寫較多，心理治療思想的系統(tǒng)性和完整性表現(xiàn)得也不夠充分。但它卻將深奧的心理治療理論栩栩如生地呈現(xiàn)在觀眾面前，這不能不說是本片的一大成功和特色。