視覺傳達設計領域的符號化研究

[摘要]符號學介入到今天的視覺傳達領域是一種必然趨勢，并對其產生了重要的影響。作為視覺符號在視覺傳達設計中的廣泛運用，它所挑選、組合，加以運用的符號元素應是具有明確指涉功能的符號。應與其所處的空間，時間，社會現實的要求或表現相一致，才能恰如其分的發揮應有的效用。符號學作為一門跨學科的綜合科學，其博大精深的原理與方法論在各個應用學科領域中的研究與實踐是相當普遍與深入的，在視覺傳達設計中也是如此。

[關鍵詞]符號學 視覺傳設計 視覺符號

1、關于符號和符號學

1.1 符號

人們進行交流表達，需要借助各種載體：人們理解各種情景，需要把現實進行一定抽象，這些載體和抽象就叫符號(sign)。通俗說，符號用來代表某物，并且能夠被人理解為一定的含義。

1.2 符號大致分為以下幾種類型

Icon。它是寫實的符號，與表達的對象相似。只勾畫出最重要的、反映特征含義的輪廓畫面，可以是簡筆畫、白描、圖形符號或示意圖。

Sign一般指那些比寫實的圖畫更抽象的語言符號、數學符號、物理符號、化學符號等。有時也用來泛指各種符號的總稱。

svmbol：象征。它往往用寫實對象或圖形來表現，但是這些寫實對象或圖形本身并不是表達的目的，而是通過實際圖形的抽象的含義表達了真正的對象，這種含義要經過確定的解釋。它可以表達一個實體對象、一個概念、一種價值、一種宇宙觀。

Index：索引指示。它代表了對—個對象的實際關系，可以是提示或指示，用來指示方向路徑。

Slgnal：信號。表示環境的時間空間的動態狀態，它使人聯想到一種行為。例如交通信號燈，紅色表示禁止通行狀態，各種車輛和行人都不準穿過十字路口。綠色表示通行狀態。機器設備上往往用信號燈表示運行狀態。

Allegory，寓意，寓言，比喻。一般用一個角色、一個故事表達更廣泛抽象的概念，這種方法在文學藝術中使用較多。

1.3 符號學

符號學(Semiotics)是研究符號系統的學問，最早是本世紀初由瑞士語言學家索爾(Sauaaure)、美國哲學家和實用主義哲學創始人皮爾士(Plerce)提出的。前者著重于符號在社會生活的意義，與心理學聯系：后者著重于符號的邏輯意義，邏輯學聯系。大約從本世紀60年代開始，符號學才作為一門學問得以研究。現在符號學經成為一項科學研究，其理論成果也已經滲透到其他諸多學科之中。

2、視覺傳達設計與符號學的本質聯系

2.1 符號學原理在視覺傳達中的體驗

2.1.1 視覺傳達設計是一個特殊的思維過程

人類的意識過程，其實是一個將世界符號化的過程，思維無非是對符號的一種挑選、組合、轉換、再生的操作過程。因此可以說，人是用符號來思維的，符號是思維的主體。平面圖形設計，是以信息傳達為目的的，在二維的空間中對字體的位置、比例、相互關系的籌劃，無疑，這也是一個思維的過程，但同時。它又不是一個通常意義上的思維過程。這是一個開始于設計者，延續到受眾觀者心理活動的思維過程，而這種延續正是依賴于作為思維主體的符號。

2.1.2 視覺傳達設計可以說就是符號

視覺傳達設計從本質上講就是以利用平面媒體傳達信息為目的的，這決定了它一定是廣義語言的一部分。因此，視覺傳達設計本身就是符號的一種表達方式：同時，它又是以符號的方式，符號的原理為依據與手段的。由此可以見，對符號運用的合理與準確，對于達到信息傳達的目的來說，是多么的重要。找到一個符號x，可以準確的傳達Y的信息，成為了一個視覺傳達設計作品成敗的關鍵。

2.2 在視覺傳法設計中準確的運用符號的語言

視覺傳達設計本身是符號的表達方式。設計者借它向受眾傳達自身的思維過程與結論。達到指導或是勸說的目的：換言之，受眾也正是通過設計者的作品。與自身經驗加以印證，最終了解設計者所希望表達的思想感情。顯而易見，作為中間媒體的平面圖形設計作品，這時就充當著設計者思想感情符號，而這個符號所需表達的信息是否可以被觀者準確的、快速的、有效的接受與認知，就成了設計作品成功與否的標志。這正是由設計者在設計的思維過程中對圖形符號的挑選、組合、轉換、再生把握的準確有效程度所決定的。由此可以說，符號是表達思想感情的工具。

2.3 視覺傳達設計與符號學的制約關系

視覺傳達設計實際是一種符號運用傳播過程。因此，有學者將其歸類為傳播符號學。視覺傳達設計的傳達功能包含”信息轉化為符號”和“符號轉換為信息”兩個轉換過程，視覺設計乃是信息轉化為符號的過程。設計師是信息的傳送者，設計過程表現為思想、觀念逐漸轉化為圖象符號的過程。設計作品完成后，公眾對作品的認識過程是符號還原為信息的過程。前者把“意圖”經過“符號”傳達給后者，后者對符號的理解(社會的約定俗成)限制并影響著前者對符號的應用。

3、視覺符號及視覺傳達設計的范疇

視覺符號就是以線條、光線、色彩、強力、表現、平衡、形式等符號要素所構成的用以傳達各種信息的媒介載體。

“視覺傳達設計”概念的提出，是因為光波和網絡信息的出現和快速發展，“平面設計”的概念已無法涵蓋一些新的信息傳達媒介(如：網絡界面的設計)，因此，視覺傳達設計便應運而生。視覺傳達設計(VlSUB，I CommunicationDesign)，這一術語流行于1960年在日本東京舉行的世界設計大會。其內容包括印刷設計、書籍設計、展示設計、影像設計、視覺環境設計、(即公共生活空間的標志及公共環境的色彩設計)等?！耙曈X傳達設計”概念的提出，從而使設計的范圍狀態。由平面性拓展到立體性、動態性和綜合性。

4、結語

綜上所述，作為視覺符號在視覺傳法設計中的廣泛運用，它所挑選、組合、加以運用的符號元素應是具有明確指涉功能的符號。應與其所處的空間，時間，社會現實的要求或表現相一致，才能恰如其分的發揮應有的效用。這就要求設計者必須把握住他所應用的符號可能存在的變量，保證這些符號的當前值正是設計者表達思想感情的所需值，而不是它們既有的、曾有的、或可能有的其他含義。艾柯甚至提出“人是符號的動物”，視覺傳達設計的目的是人與人的交流，符號，無疑是必然的工具。作為設計者的我們，學習運用符號學的工具，會使設計更具有效的功能。設計，作為傳達思想的媒體，本身就是符號，設計又是由符號元素構成的，設計者成功的挑選、組合、轉換、再生這些元素，匯集成為指涉自己思想的符號，成為自身與受眾共同認可的符號，這是溝通真正形成，信息準確完整的傳達，設計這一思維過程才是完滿的。符號學作為一門跨學科的綜合科學，其博大精深的原理與方法論在各個應用學科領域中的研究與實踐是相當普遍與深入的，在視覺傳達設計中也是如此。