淺論高校實踐教學

摘要: 本文對國內高校實踐教學的現狀進行了分析，指出了其好的方面和不足的方面，并分析了造成高校實踐教學不足的主客觀原因，提出了改進高校實踐教學的若干措施。

關鍵詞: 高等教育實踐教學現狀改進措施

一、引言

近年來，在“科教興國”戰略的指導下，我國的高等教育事業取得了前所未有的飛速發展。高等教育規模和總量的擴大在很大程度上提高了我國的總體國民素質，帶動了社會物質文明和精神文明的進步與發展;同時，隨著高校招生規模的不斷擴大，高校的教學資源，尤其是實踐性教學資源凸顯不足。

二十一世紀是一個和平建設與經濟大發展的世紀，時代和社會的發展，需要一大批兼具堅實理論基礎知識和扎實實踐動手能力的高層次人才。為了適應二十一世紀社會對大學畢業生實踐動手能力越來越高的要求，在新的社會需求與就業形勢面前，在高校大量擴招的大背景下，如何培養和鍛煉高等院校學生的實踐動手能力，大力提高大學生的工程素養，造就適應時代和社會需要的高層次工程應用人才，提高大學畢業生在就業市場上的競爭力和就業率，成為國內許多高校，特別是工科院校在今后一段相當長的時期內必須面對的棘手難題。

目前，大學畢業生普遍缺乏實踐動手能力，這是一個公認的事實。面對這樣的事實，如何改進高校的實踐教學，真正提高實踐教學的質量和效益，成為國內許多高校教學管理部門正在探索的一個課題。基于教學研究課題研究的需要，筆者就相關情況在國內一些高校進行了調研，在此基礎上，對國內高校實踐教學存在的不足及其成因進行了分析和研究，以拋磚引玉，引起有關部門和人員的思考。

二、高校實踐教學的現狀

目前，國內各高校都按照不同專業的培養目標和對實踐動手能力的要求，制定了相應的實踐教學計劃，也基本上得到了落實。根據調研的情況，筆者認為比較好的做法有以下幾方面:

(1)在制定專業教學計劃時，壓縮理論課程教學課時，增加了實踐性教學環節的課時，并加大了課外學時數，這對于培養工科專業學生的實踐動手能力是有好處的。

(2)高校加大了對實踐教學的投入，實驗教學條件得到了一定程度的改善。

(3)校內實驗中心和校外實習基地相結合，為實踐教學提供了有力的保障。

但是，從實踐教學的總體情況來說，國內高校的實踐教學還存在以下幾方面的不足。

(1)在制定專業實踐性教學計劃時，蕭規曹隨，因循守舊，與專業發展和社會需要的結合不是很緊密，沒有做到與時俱進，導致高校的教學與社會生產的實際脫節。

(2)專業課實驗中，驗證性實驗與綜合性、開發性實驗的比例嚴重失調，驗證性實驗居多，綜合性、開發性實驗太少。

(3)大型綜合性專業實踐教學活動重形式、輕實效的現象比較嚴重。

(4)在實踐性教學環節的教學過程中，教學內容陳舊，沒有與社會實踐的需要相結合。

三、改進高校實踐教學的若干措施

高校實踐教學工作中存在的以上不足，是由于主觀和客觀兩方面的原因造成的。

從主觀上來看，造成實踐教學效果不好的原因，主要是由于對實踐教學重視不夠，沒有真正花大力氣去研究和解決實踐教學中存在的問題，沒有長遠規劃實驗室和實踐教學基地的建設，沒有用心在現有條件下去發掘現有資源，充分發揮其效用。從客觀上來看，高校的實踐教學存在以下一些主要困難。一是隨著高校的連年擴招，絕大多數高校的教學資源，尤其是實踐性教學資源嚴重匱乏，實驗用房緊張，實驗室建設經費不足，校內實習基地建設滿足不了實踐教學的需要。二是隨著高校的連年擴招，加上我國培養的本科生和研究生實踐動手能力的缺乏，導致實踐教學的從業人員在數量上特別是在質量上滿足不了實踐教學的要求。在綜合調研和深入研究的基礎上，筆者提出了以下幾方面的改進措施。

1.正確確定學校的定位和專業的定位，藉此制定本校各專業的培養目標和培養方案。定位不準，不符合實際，就會導致畢業生就業的困難，很多普通高校畢業生高不成低不就，畢業生就業率不及職業學校，在很大程度上就是這個原因造成的。

2.一切從實際出發，制定好專業教學計劃。專業教學計劃的制定，要從本校的實際出發，不能照搬別校模式，特別要考慮本校生源質量、學生學習能力的實際和本校師資、實驗教學條件的實際。再全面、再完善的教學計劃，如果不符合本校的實際，執行的效果就會很不理想。

3.加大校內實踐性教學資源的整合，打通相近專業之間的人為壁壘，實現資源互補，提高實踐教學資源的效益。可采取建大類專業實驗室的方法，充分利用實踐性教學的人力、財力、物力，為大類專業的廣大學生服務，提高實踐教學資源的利用效率。

4.加大學生科技活動中心建設的規模和力度，努力培養學生的動手能力和科技創新能力。充分利用學生的課余時間，調動學生的積極性和創造性，大力開展學生課余科技活動，是提高學生專業動手能力和科技創新能力的有效途徑。

四、結語

筆者對國內高校實踐教學的現狀作了分析，指出了其好的方面和不足的方面，對造成高校實踐教學不足的主客觀原因作了分析，并在此基礎上，提出了改進高校實踐教學的若干措施，希望能引起有關部門和人員的思考，如有不當之處，敬請批評指正。