博物館與博物館文化傳播

[摘要]博物館這座神圣而高雅的文化殿堂，承載著人類發展的記憶，它是一部我們祖先創造的物質與精神文明的百科全書，也是一個國家、一個城市的胎記和文化脈絡。目前，全國博物館面向社會為公眾免費開放，大量的觀眾涌人博物館，我們有責任讓更多的人了解和關注博物館。本文主要介紹了博物館的產生和博物館文化傳播。

[關鍵詞]博物館；博物館文化；文化傳播

[中圖分類號]G260

[文獻標識碼]A

[文章編號]1005—3115(2009)18—0092—02

一、博物館現象與中國博物館的產生

博物館的出現可以追溯到很久以前，我國博物館誕生的標志是1905年張謇創辦的南通博物苑。中國人最早見到博物館并把它介紹給國人的是福建人林鍼(真)。他在《西海紀游草》中記述了1847年在美國參觀博物館的所見所聞。這本書稿當時在福建、廈門等地廣為流傳，曾被時任洋務派閩浙總督的左宗棠等人注目存閱。1866年，在清政府派出的赴歐洲考察團中，外交官劉椿及其隨員在歐洲參觀了20多個博物館，他們通過“筆記、記憶思索、敘述奇異”等方法和文字，向國人介紹了西方博物館。

1895年，以康有為為代表的維新派在上海強學會的章程中把“開辦博物館”列為重要項目并上報朝廷。1898年，光緒帝接受了康有為“勸歷工藝、獎募創新”的建議，規定對捐款辦博物館者“其款項數額達20萬以上者賞給世職，10萬兩以上者賞給世職或郎中實職。5萬兩及2萬兩者均有大小官職或賜給匾額”。這是清政府“重博物、興辦館”的體現，可惜的是這一辦法從提出上書到光緒帝同意興辦，還沒有來得及全面實施，就與“百日維新”一起夭折了。之后，康有為出訪歐洲和意大利，對所到之處博物館詳細考察了解后寫成了《意大利游記》一書。這是中國最早的一本博物館學的論著，書中真正接觸到了博物館的保管、陳列、引導、建筑等問題。

到了清末，許多西方傳教士在中國辦了一些博物館，開始向中國人演示西方博物館的模式、作用，使得中國人直接地看到了什么是博物館。1905年，主張實業救國、教育救國的實業家張謇創建了中國近代史上第一個中國人自己的博物館——南通博物苑。

南通博物苑的建立，配合了學校教育，也宣傳了科學文化知識，在中國博物館史上開啟了興教育風氣之先河，對中國博物館的發展做出了卓越的貢獻。

二、博物館是高雅文化的知識殿堂

博物館是高雅的文化藝術殿堂法國的盧浮宮、我國的故宮，都收藏了許許多多的藝術珍品供皇室和達官貴人欣賞和把玩。所以，這高雅的殿堂也就變成了上層貴族享受的專利，普通百姓無法問津。法國大革命后，中國辛亥革命后，這兩座宮殿作為博物館逐漸向社會開放。最初的開放雖然不太徹底，有許多限制，但它畢竟為社會民眾打開了文化之門。這種大眾文化的進程，到了上世紀60年代有了實質性的進展，其標志就是聯合國教科文組織第十一屆大會于1960年12月通過的《關于博物館向公眾開放的最有效方法的建議》。文中指出“博物館可以有效地協助完成這些任務”，“進一步推動普及教育及傳播文化；通過人民之間的合作促進、不分種族、性別或任何經濟、社會差別的教育機會均等之觀念；在增進人民之間相互了解并保存、增進和傳播知識”。

在不同的時代，人們對博物館涵義的理解也不盡相同。在雛形階段，博物館是奇珍異物的收藏所；到歐洲文藝復興時期，古希臘、古羅馬的古典遺物受到重視，出現了搜求、研究古物的熱潮，博物館不僅保藏古物，而且對古物進行研究、探討；19世紀末。人們把博物館看作“博覽兼收、益智集思”的機構；20世紀初，博物館是“高閣廣場、羅列物品、古今兼備、縱人觀覽”之地；20世紀30年代，博物館發展為一種文化機構，不再是專門用來保管寶物的倉庫，而是以實物來作教育的組織，是探討學問的場所；50年代就明確提出，“博物館是科學研究機構、文化教育機構、物質文化和精神文化遺存與自然標本的主要收藏機構”。從上世紀二三十年代開始，我國開始陸續在一些大城市建立博物館，發展也較快，有國立的，也有省立的，而且各類博物館的藏品和規模都很可觀，像北京歷史博物館、故宮博物院、南京博物院等，當時都擁有藏品達20余萬件，博物館和博物館的陳列展示方法已經被廣泛使用，并且得到公眾的歡迎和認可。

三、博物館的功能和傳播教育作用

博物館的功能是收藏保護、科學研究、宣傳教育。任何一個博物館都必須有藏品，藏品是博物館全部活動的物質基礎，如果沒有藏品，那它再華麗高大也不能稱其為博物館。具備有大量藏品后還必須進行專門的研究工作，只有對藏品進行深入研究、對歷史做科學研究，才能揭示藏品所具有的科學、歷史、藝術價值，從而開展博物館對社會的文化傳播教育工作。所以，教育在于有效地將藏品與研究成果和社會公眾聯系起來，發揮文物這一“人類和人類環境見證物”的作用。這種手段、中介和方式，就是博物館的教育傳播。

國內學者從一開始就看到了博物館在歐洲思想啟蒙運動中的特殊價值，出于開發國人的民智而引進博物館。其實美國、日本當時從歐洲引進博物館都是著眼于博物館的教育價值，美國不僅在早期甚至現在，都把博物館的教育功能放在主導地位。我國最早引進與大力興辦博物館，實則以教育為上，起初許多省在創辦博物館時都定名為教育博物館。如甘肅省博物館的前身是1939年中英庚子賠款董事會組建成立的甘肅科學教育館，1950年改稱西北人民科學館，1956年被正式命名為甘肅省博物館。1958年國家投資280萬元，建成了甘肅省博物館展覽大樓(為上世紀50年代蘭州十大建筑之一)。幾十年來，甘肅省博物館利用豐富的藏品資源和專業化的研究成果服務社會，收到了良好的社會效益，得到中外賓客的好評。2002年，在全國博物館發展建設的大形勢下，國家、省市政府對甘肅省博物館文化事業極為重視，進行了財政扶持，建成了今天具有現代化藏品保護、科學研究、全方位多媒體陳列展示、以人為本的現代化甘肅省博物館新館展覽大樓。

甘肅省博物館歷史悠久、館藏豐富，擁有歷史文物、近現代文物、自然標本、古生物化石、民族文物等35萬件之多，屬全國大型重點博物館。并在地志性博物館方面名列前矛。2005年，甘肅省博物館新館展覽大樓的設計建造榮獲甘肅省“飛天魯班金獎”。2006年12月26日，甘肅省博物館新館隆重開館，推出了“甘肅絲綢之路文明展”、“甘肅彩陶精品展”、“甘肅古生物化石展”三大精品陳列，并陸續推出了眾多交流展、引進展、全國巡回展、各類宣傳教育展，深受社會各界與廣大觀眾的高度關注和喜愛。2007年，在第七屆全國博物館陳列展覽評選活動中，甘肅省博物館新館舉辦的三大精品陳列從全國近2400家博物館、1.8萬多個陳列展覽中層層勝出，最終榮獲“全國十大陳列展覽精品獎”這些是甘肅省博物館工作者的榮譽，也是廣大文博支持者、關愛者的喜事，更是甘肅這塊神奇而悠久的土地上每一個隴上人的驕傲和自豪。

博物館是人類發展的記憶，是祖先創造的蘊涵著豐富的物質與精神文化的百科全書，也是一個國家、一個城市的胎記和文化脈絡，將博物館所承載的厚重的歷史文化和特殊媒介信息傳播給公眾，提高公眾的科學文化素養，為社會和社會發展服務，是博物館文化傳播的重要責任和義務。免費開放后大量的觀眾來博物館參觀。這對博物館教育工作者提出了更高的要求。作為文博工作者的我們應具備良好的職業道德，塑造好自己的公眾形象，提高自身的素質，夯實自我知識底蘊，用心傳播人類文化精髓，讓更多的人走進博物館，了解博物館，喜歡博物館，真正使博物館的文化傳播深入人心，這既是我們的責任，也是我們的義務。