淺談以人為本視閾下警衛部隊的科學發展

[摘要]在全面建設小康社會的新形勢下，準確理解以人為本的深刻內涵，對促進警衛部隊思想政治教育、人才隊伍建設、可持續發展和全心全意為人民服務具有重要理論意義與實踐價值。

[關鍵詞]以人為本；思想政治；科學發展

[中圖分類號]D261

[文獻標識碼]A

[文章編號]1005—3115(2009)18—0101—02

胡錦濤指出：“樹立和落實全面發展、協調發展和可持續發展的科學發展觀，對于我們更好地堅持發展才是硬道理的戰略具有重大意義?！币匀藶楸臼强茖W發展觀的核心，也是公安警衛部隊(以下簡稱“警衛部隊”)發展的一種嶄新理念。警衛工作是確保警衛對象、警衛目標和重大活動安全的最后一道防線，使命神圣、責任重大、任務艱巨。新世紀新階段，堅持以人為本理念，對于加強和改進思想政治教育、人才隊伍建設、自身可持續發展，更好地為人民服務，提高警衛部隊實戰應變能力意義重大。

一、堅持以人為本理念，加強警衛部隊思想政治工作

胡錦濤同志在全國宣傳思想工作會議上強調指出：“思想政治工作說到底是做人的工作，必須堅持以人為本。”“以人為本是科學發展觀的核心和本質，它集中體現了馬克思主義關于尊重人、理解人、關心人、培養人、發展人的價值取向和目標追求?！本l人員是警衛部隊的重要細胞，是社會成員的重要組成部分。加強警衛人員思想政治教育，搞好精神文明建設，建設和諧警衛部隊，營造警衛部隊奮發向上的良好氛圍，進而對警衛部隊安全穩定產生積極影響。

思想政治工作的對象是人，只有把思想政治工作的重心轉移到對人的研究上，才能探索出思想政治工作的新思路。警衛部隊思想政治工作必須堅持以人為本，要做到從工作目標上注重警衛人員的能力培養，從價值取向上注意兼容。尊重警衛人員的主體性。警衛人員是構成警衛部隊的主體，思想政治教育工作必須以警衛人員為本，把教育人與關心人結合起來，把塑造人與服務人結合起來。從了解警衛人員的思想實際人手，把以人為本體現在認知教育對象的過程之中，充分理解和尊重警衛人員，熱情服務警衛人員，科學引導警衛人員，切實把以人為本落實在警衛人員健康成長成才的培養過程之中。針對當代警衛人員價值觀的變化，強化當代革命軍人核心價值觀在警衛部隊的學習教育，認真學習理論知識，鞏固理論基礎；堅持以人為本理念，加強學科滲透作用；采取多種形式教育，樹立崇高理想價值；加強黨團組織建設，發揮先鋒模范作用；大力宣傳先進典型，進行共同理想教育：增加社會實踐活動，發揚艱苦奮斗精神；重視軍隊的革命化建設，保證黨對警衛部隊的絕對領導。貼近實際、貼近生活、貼近警衛人員，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，才能在推進警衛部隊建設和發展中充分顯示出巨大威力。實現普遍性與特殊性、主體性與客體性、個人價值與社會價值的統一。

二、堅持以人為本理念，加強警衛部隊人才隊伍建設

胡錦濤同志在2009年7月24日上午中共中央政治局就中國特色軍民融合式發展路子研究進行第十五次集體學習時指出：吸引社會高層次人才到軍隊工作。當今社會是科技的時代，誰掌握了最先進的技術，誰就掌握了主動權，誰就有發言權。警衛部隊的發展，需要各種各樣的專業人才，而是目前最緊缺的專業型人才。警衛部隊要堅持人才先行，在提高警衛人員素質上下功夫，把握好警衛人員的引進關、培養關、使用關和發展關。嚴格按標準選拔警衛人員，控制好“人口”，引進高素質創新型人才，使警衛部隊人才隊伍素質整體提高；善于發現部隊內部現有的人才，積極主動地培養部隊內部現有的人才；從警衛工作實際出發，積極主動地滿足警衛人員成長和成才的合理需要，在尊重、理解、關心、幫助他們成長的過程中，充分調動他們自我管理、自我提高、自我發展、自我適應的能力；創造健康成長的條件，促進警衛人員全面發展因才而用，用人所長，揚長避短，將所有人的長處發揮出來，形成互補的合力；努力營造“尊重知識、尊重人才、尊重創造”的和諧風尚；力求人人有發展、人人能發展，保持警衛工作健康有序發展，真正實現由數量規模型向質量效能型、人力密集型向科技密集型轉變。

三、堅持以人為本理念。把建設學習型警衛部隊作為可持續發展的動力

毛主席說過，沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊，是要打敗仗的軍隊。現代學習型組織理論認為，為了實現這樣的學習，必須進行五項修煉，即“自我超越、建立共同愿景、改善心智模式、團隊學習、系統思考”。在警衛部隊建設中貫徹以人為本，就要從人民軍隊的本質出發。把全面提高官兵素質，促進官兵全面發展，作為治軍的重要目標取向。

進入新世紀以來，警衛工作面臨的形勢不容樂觀，挑戰異常嚴峻，非但舊的問題沒有消弭，新的問題更是層出不窮，矛盾新舊交織、錯綜復雜。如何充分調動警衛人員學習的積極性，培養和造就一支現代化的警衛戰斗隊伍，關系到新世紀警衛工作發展以及未來警衛事業的興衰。因此，警衛部隊必須堅持以人為本，牢固樹立“知識就是戰斗力”的理念，充分認識到知識發揮著戰斗力“倍增器”的作用，從根本上轉變傳統的學習模式，由“要我學”向“我要學”轉變。一是警衛人員在警衛任務之余能夠全身心投入學習并且有持續增長的學習動力；二是在警衛部隊內部建立起一種持續學習的文化，使學習成為習慣，使每個警衛人員都能獲得新知識，共享新知識：三是通過全體警衛人員的自我創造學習機會，為警衛部隊未來發展創造更多的能量。因此在整個模式建構過程中，主要以受教育者為本，即站在警衛人員的角度，客觀分析情況，啟發和幫助他們建立學習型組織的目標，并將個人目標和部隊整體目標合二為一。引導他們健康發展，達到事半功倍的效果。

四、堅持以人為本理念。把全心全意為人民服務與為官兵服務統一起來

以人為本實質是以人民為本。在科學發展觀中，以人為本的人主要指人民，即最廣大人民群眾；以人為本中的本就是根本，就是出發點、落腳點，就是最廣大人民的根本利益。堅持以人為本，主要是指以人民或人民群眾為本。堅持以人為本，就是要堅持人是目的和人的自由全面發展的發展觀，就是要堅持人民群眾是歷史的主體和群眾觀點的社會發展觀；就是要堅持始終代表最廣大人民群眾的根本利益的社會發展觀。

警衛部隊堅持以人為本，首要的、最根本的是要強化宗旨意識，全心全意為人民服務。以人為本是科學發展觀的核心，實現科學發展必須以人民群眾為出發點，依托人民群眾的主體性，充分發揮人民的首創精神，必須以造福人民為目的。堅持以人為本，還要堅持為廣大警衛官兵服務。這是為人民服務在警衛部隊的具體體現。廣大警衛官兵是部隊建設的主體。是戰斗力構成的能動要素。為官兵服務，就是為打贏服務。每一個領導干部，一定要堅持為人民服務與為廣大警衛官兵服務的一致性，牢記群眾利益無小事的道理，牢固樹立基層至上、士兵第一的觀念，真正從廣大警衛官兵最現實、最關心、最直接的問題人手，把為基層警衛官兵服務的工作做充分。警衛部隊是執行特殊政治任務的武裝集團，堅持以人為本，要堅持不懈地用黨的最新理論武裝警衛人員，自覺強化中心意識、大局意識，進一步打牢官兵忠減踐行使命的思想基礎；牢固樹立“紀律是軍隊的命脈”的理念，切實把從嚴治軍方針落到實處：依據條令條例和規章制度嚴格管理部隊的同時，在部隊廣泛深入地開展尊干愛兵活動；認真探索新形勢下推進警衛部隊部隊民主建設的特點和規律。大力發揚軍事民主、政治民主和經濟民主，積極營造既有集中又有民主，既有紀律又有自由，既有統一意志又有個人心情舒暢的生動活潑的新局面；要廣泛深入地開展尊干愛兵教育，引導干部骨干依法帶兵、以情帶兵、文明帶兵，鞏固和發展警衛部隊新型的官兵關系；把愛軍精武、不怕犧牲、頑強勇敢精神融入到警衛執勤中去，不斷強化警衛人員戰斗精神。尤其強調充分尊重官兵的主體地位，建立和諧的內部關系，這樣才能最大限度凝聚軍心，激發戰力；忠實實踐全心全意為人民服務的根本宗旨，視人民利益高于一切、重于一切，與人民群眾心連心、同呼吸、共命運，為人民無私奉獻，最終實現警衛人員與社會、與自然、與他人、與自身的主動和諧，永葆警衛部隊的政治本色。