淺析師范專科學校畢業生的就業現狀與就業指導

摘 要： 隨著國家對教育工作者的學歷要求越來越高，師范專科畢業生就業形勢日益嚴峻。在此環境下，如何轉變師范專科學校畢業生的就業觀念，以及學校以就業為指導調整專業設置已成為解決師范專科學校畢業生就業問題的關鍵。

關鍵詞： 師范專科學校畢業生 就業現狀 措施

就業關系到畢業生的切身利益，畢業生就業難已成為突出的社會問題。目前，隨著畢業生數量的不斷增多，師范類畢業生就業之路變得日益狹窄。隨著國家對教育工作者的學歷要求越來越高，師范專科畢業生就業更是困境重重。在此環境下，如何轉變師范專科畢業生的就業觀念，以及學校以就業為導向調整專業設置已成為解決其就業問題的關鍵。本文主要分析了目前師范專科學校畢業生的就業現狀，從如何轉變師范專科學校畢業生的就業觀念，以及學校調整專業設置等方面提出了促進師范專科學校畢業生就業的措施。

一、師范專科學校畢業生的就業現狀

1.到教師教育崗位就業的師范專科學校畢業生人數逐年減少。有關數據表明，師范專科學校畢業生到教師教育崗位工作的人數越來越少，說明師范專科學校畢業生已經不能滿足教師教育崗位對人才的要求，大多都是需求本科及本科以上學歷的師范畢業生。這樣，師范專科學校畢業生到教師教育崗位工作的路便越走越狹窄，不得不尋求其他就業出路。

2.專升本考試招生受限制，師范專科學校畢業生報考人數越來越少。現在絕大多數師范專科畢業生已經不再打算報考專升本，而是希望立即就業，在工作過程當中通過其他途徑來提高自己的學歷。

3.到公司企業就業的師范專科學校畢業生人數越來越多。這一變化足以表明，隨著時間的推移和就業壓力的增大，師范專科學校畢業生到公司企業已經成為實現其就業的主要途徑。

4.到西部和基層就業的師范專科學校畢業生人數越來越多。基層、西部和農村是我國目前最有潛力的就業市場，那里急需人才，是師范專科畢業生就業的新天地。目前師范專科畢業生已經認識到這一廣闊的就業天地，漸漸對到西部、到基層就業有了新的認識，思想上有了認同感，并且能夠走出這一步，通過自己不斷的努力，實現自己的人生價值。

二、師范專科學校畢業生應如何轉變就業觀念

師范專科學校畢業生要實現廣泛就業，就要及時轉變就業觀念，勇于走出師范狹隘，到西部、基層、農村，先就業，后擇業，樹立大眾化的就業觀。

1.走出師范狹隘，拓寬就業渠道。隨著國家對教育行業工作者的學歷要求越來越高，師范專科學校畢業生就業已變得越來越困難。廣大師范畢業生在校期間，就應該及早做好準備，廣泛涉獵各方面的知識，積極參加社會實踐，努力提高自己的實際動手能力和綜合素質，一專多能，以便選擇各種行業和崗位。

2.樹立“騎驢找馬”的就業觀。據某晚報一篇文章報道，去年某職業技術學院一位計算機專業畢業的師范專科畢業生，畢業時一直希望能夠到一個知名大公司去工作，但結果卻屢屢碰壁。在多次“折戟沉沙”后，他決定“從小做起”，應聘到一家小公司工作，月薪600元，工作也很辛苦。半年后，由于他表現出色，工資漲到了1000元。這時候，他憑借著自己的工作能力和經驗，終于應聘到他理想中的那個知名大公司，底薪就有1200元。

這個真實的故事告訴廣大畢業生，想一下子找到一份滿意的工作是非常困難的，只有先沉下心來踏踏實實地學習、鍛煉、積累一段時期之后，才有資格和能力去實現自己的理想。踏踏實實、認認真真才是剛畢業的大學生最需要具備的心態。

3.準確定位，樹立大眾化的就業觀。大眾化時代的大學生不能再自詡為社會精英，應認識到自己僅僅是社會普通勞動者的一部分。因此，畢業生要正確認識自我，認識社會職位要求，找準自己就業的社會定位。不同層次、不同專業的畢業生在社會需求中有客觀的定位，如果畢業生自我定位準確，要求的條件符合客觀情況，并且對用人單位的要求越簡單，求職將越容易實現。反之，條件越多、越高，實現起來越難。師范專科學校畢業生的就業面相對狹窄，因此就更需要懷著一個普通勞動者的心態，調整就業期望值，樹立大眾化的就業觀，以多種方式實現就業。

4.到基層、西部、農村去就業。基層、西部和農村是我國目前最有潛力的就業市場，那里缺少更多的人才，是師范專科畢業生就業的新天地。

5.放遠眼光，腳踏實地，著眼未來。看待一份工作，不能只看起初的工資待遇，更要看這份工作是否適合自己，是否具有成長性。如果一開始就過于挑剔，只會錯失發展機會。

三、學校以就業為指導調整專業設置

師范專科學校不應該在就業工作上處于被動位置，要有信心做好畢業生就業工作。解決就業難問題，關鍵是提高畢業生質量，通過開展第二課堂等活動增強學生的憂患意識，提高學生的綜合素質、競爭意識，增加競爭能力。就業部門應采取措施調動學校和基層單位的積極性，鼓勵實施招生與就業相掛鉤的政策，促進學生就業；加強院系就業情況通報，鼓勵外校保研，為學生創造更好的學習機會。

當前社會對人才的需求觀念正在發生轉變，每年大量的高校畢業生找不到工作，而大量的崗位卻招不到合適的人才。企業需要的是應用型人才，學歷不再是制約就業的唯一因素。傳統形式的應試教育只能解決學生的學歷卻提高不了學生的能力，書面理論知識與社會實際需求脫節，導致了“人找崗，崗也在找人”的局面。用人單位已從原來的唯學歷觀轉變為學歷與技能并重的理性擇才方式。

為適應人才市場的需求，結合目前高校畢業生就業難和一些需要實際操作技能的行業的人才嚴重緊缺的現狀，學校應革新傳統的人才培養模式，樹立全新的人才培養理念，開設非師范教育特色班，以就業為導向，注重讓學生掌握實用技能，培養上崗就上手的實用型基礎人才。學校在完成傳統學歷教育的同時，還要引進企業先進的技能培訓課程，直接針對企業的需求，重點傳授學生從事相關專業的知識與實踐操作。

綜上所述，在日益嚴峻的畢業生就業形勢下，作為師范專科學校的畢業生，要想順利就業，首先就要認清就業形勢和現狀，轉變就業觀念，與時俱進，學校則要以就業為指導調整專業設置，只有這樣才能促進畢業生就業，為建設和諧社會貢獻力量。

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