在小學語文教學中實施創新教育

創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。一個國家的發展需要創新，初見端倪的知識經濟呼喚著具有高素質的創新精神、創新能力的人。現在，“創新”是一個很熱門的話題，在各個領域內都引發了大規模的討論和研究。同樣，在教育教學領域也正掀起了關于培養學生創新精神、創新能力的大討論，眾多的一線教師、教育學者、專家及各級教育主管部門都加入到了這場大討論當中來。面對新世紀的挑戰，在現今的小學教學中培養學生的創新能力就成為教學工作者面臨的新的課題，作為一名小學語文教師，如何在語文教學過程中培養學生的創新能力呢？

一、正確認識創新教育

毫無疑問，這是一個認識問題。創新是基礎教育改革的基本方向和重要理念。江澤民同志在第三次全教會上指

出：“必須轉變那種妨礙學生創新精神和創新能力發展的教育觀念、教育模式，特別是由教師單向灌輸知識、以考試分數作為衡量教育成果的唯一標準，以及過于劃一呆板的教育教學制度。”當今時代，我國理論界面對世界知識經濟的新形勢，已經提出了建設國家創新體系的先進方略，其創新體系的主要功能是知識創新、技術創新、知識傳播和知識應用創新。創新教育是國家創新體系的重要組成部分和支柱產業、人力資源產業。教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，是培養創新精神和創新人才的搖籃，是提高我國國家創新能力和發展生產力的重要基地，培養具有創新精神的人才是教育的一項重要任務。如何在小學語文教學當中融入創新理念，在課堂教學中潛移默化地培養學生的創新精神是每個在一線辛勤工作的教師必須面對、必須思考的問題。

顯然，僅有理念是遠遠不夠的，必須把這種理念付諸實踐，真正做到教育先行才能實現創新這一理念的真正價

值。

二、注重課堂氣氛，目標適中

小學語文作為一門基礎學科，包含著豐富的創新內涵，在現代小學語文教學過程中，我們必須改變教學觀念，深化教學方法。小學生天真、好奇，容易對各種事物提出問題，因此，小學語文教師要抓住孩子的特點，激發他們對語文學習的興趣。在語文教學中，要充分調動學生的積極性，只有在良好的學習氣氛中，才能因勢利導地培養學生的創造性思維。而適當的目標，又能恰到好處地調動學生的激情，達到事半功倍的效果。這首要的一環就是要注重課堂氛圍，選擇好切入目標，才能集中學生的注意力。

三、重視思維的過程，讓學生學會質疑

我們要求學生有創造力并不是要他們都成為天才、藝術家、科學家、發明家，而是要通過訓練，培養學生具有創造性的思維。雖然不能像杰出人物那樣有重大成果，但是有了這種創造性思維就具備了成為杰出人物的可能。因此，在教學中重視思維的過程很重要。在教學中我們經常可以看到某些成績較差的同學，有時提出的問題卻很有創造性，而多數教師都讓這創新思維的火花一閃而過，認為本堂課與學生所提問題不相關，就不討論，這樣就泯滅了學生的創新思維。顯然，對任何老師而言，這是不可取的。

一方面，要鼓勵學生學會質疑。古人云：“學貴有疑。”“學則須疑。”疑是思之源，思是智之本。疑是探求新知識的開始，也是探求新知識的動力，進一步說，疑是創新的開始，也是創新的動力。質疑中蘊含著創新的萌芽，質疑的過程，實際上是一個積極思維的過程，是發現問題、提出問題的過程。所以，在課堂教學中，應時刻注意有目的、有意識地引導并鼓勵學生質疑，經常留一定的時間讓學生質疑，讓學生自我發掘創新的潛能。

四、鼓勵學生異想天開

異想天開通常用來形容想法離奇、難以實現的事情。但人類許多偉大的發明起初都被認為是異想天開的。因此學生的提問即使是異想天開，教師也應給予鼓勵，畢竟它是孩子頭腦中思維的結果，更是創造思維的信號。創造性思維離不開想象，想象是人類創造活動不可缺少的心理因素。沒有想象就沒有創造，沒有想象就沒有創新，許多科學發明就是想象與創造思維的結合。因此，教師應啟發學生運用已有的生活經驗和知識，進行積極的思維，展開想象，促進創新思維能力的發展。

五、發揮教師的榜樣作用

學生具有很強的可塑性，他們特別善于模仿，而和學生接觸較多的教師便經常成為學生模仿的直接對象。如果他模仿的老師是一個具有創新思維的人，那么學生也會像老師一樣不自覺地學習創新。身教重于言教，有時一個教師在課堂上多次強調創新的重要，也不及實實在在的一次創新來得直接。在語文課教學中，教師的楷模作用尤其重要。教師提的問題要有創意，學生提出的問題教師可以答出幾個答案，這些都要求教師一定要具備創新意識。我在教語文課時經常和學生一起搞一些活動，如“腦筋急轉彎”、“故事接龍”，自己也成為參與者。這樣學生的積極性帶動起來了，思維也活躍了，許多同學回答問題也有了很大的創新。這就是教師榜樣的效應。

總之，創新思維的培養，需要教師在教學過程中，善于發掘教材中的創新因素，激發學生的內在潛能，善于用銳利的眼光去發現學生創造性思維火花。在此過程中，教師還要加以正確的引導、訓練，不斷提高學生思維的能動性、獨創性，為迎接新世紀的挑戰打好堅實的人才基礎。