淺談小學生數學課中的自主學習

摘要：本文從“激情導入，引導學生自主發疑；放手讓學生參與數學活動，引導學生自主發展；給學生自主選擇的權利；教給學生思維的方法”四個方面。闡述了在小學數學教學中，教師靈活運用教法，引領學生自主自主學習，自主發展。

關鍵詞：自主發疑 自主選擇 自主發展

【中圖分類號】G623，5

【文獻標識碼】A

【文章編號】1002-2139(2009)-20-0161-1

現代教育理念認為教育要充分展現人的主體性，追求人的全面發展。葉圣陶先生曾說過“教是為了用不著教”，這句話既道出了教學的目的。又道出了學生掌握方法后能自主獲取知識，去尋求發展。在小學數學課堂教學中應以學生全面、主動、和諧地發展為中心。這就對教師的教法提出了新的要求，教師要靈活運用教法，最大限度地調動學生學習的積極性，讓他們在數學王國里自由地探索，從發現中尋找快樂、主動獲取知識、體會到數學的實用價值和“做”數學的樂趣。在在這種形式下，教學生“學會學習”，培養學生自主學習意識和自主發展能力很有必要。作為一名新時期的教師我是這樣做的：

一、激情導入，引導學生自主發疑。

興趣是學生認識事物，獲取知識的最基本、最重要的因素之一，也是學習動機中最現實、活躍的心理因素。有了興趣，學習就不會成為負擔，而會成為一種執著的追求，有了興趣，學生才會積極地探索，敏銳地觀察，才能積極的提出問題，努力地改進學習方法，同時才能創造性地運用知識，變“苦”為“樂”。興趣是一種帶有趨向性心理特征，當一個人對某種事物發生興趣時，他就會主動地、積極地、執著的去探索。

在講授新課之前，我總要上一會兒預備課，對將要學習的內容作一個精彩的導入。導入的方式要視所受的內容而定，用以激發學生的好奇心和學習興趣，這里也包含著一定的數學問題，當同學們正聚精會神的聽著我的導入時，我會選擇一個恰當的時機提問：“同學們今天想研究什么問題呢?”當學生們提出了一個個問題時，這便是學生自主學習的開始。

二、放手讓學生參與數學活動，引領學生自主發展。

在新課程理念下，教師的任務是讓學生在學習知識的過程中有所體驗，以達到對知識的理性理解。這里所謂的“體驗”就是讓學生去感受、去探究、去應用，進而去發現知識和理解知識。教師可以將數學知識潛移默化的滲透在數學活動中。教師在觀念上要相信學生是有能力設計、探究并發現解決問題的方案，而且在教學環節的設計上也始終要滲透、落實與貫徹此觀念，改變按照自己的經驗和思路組織的教學方式。教師要把大量的課堂活動直接給予學生，放手讓學生“動”起來、“活”起來，增強學生在課堂上的自由度和活動機會，讓學生能以自己的主體活動積極地解釋課堂上所發生的一切，建立屬于他們的知識結構。在活動中，遇“迷路”的學生不要馬上“指方向”，而是給“指南針”，讓學生試著定方向。對“走錯”學生不要馬上否定，而是肯定學生思維的合理成分，爭取給學生更多的參與機會，使他們感受到成功時的喜悅。在活動取得成功時，他們不但可以享受成功的喜悅，而且使他們自主學習的能力得到發展。

三、給學生自主選擇的權利。

教育最重要的并不僅僅是讓學生學到更多的東西，而是要尊重孩子，解放孩子，還給孩子一個兒童的生活，兒童的世界。作為一個自立的人，孩子的成長需要自由的時間和空間，而且我們面對的是能力、經驗不盡相同的學生，提出統一的要求，肯定不會適應所有的學生。因此，我在教學中。盡量讓學生根據自己的能力選擇完成。

如在作業布置上，分為必做內容和選做內容，即使所有學生掌握了基本知識，又使能力強的學生獲得充分的發展，不覺得是負擔，相反正是證明自己能力的機會。對于一些記憶的內容，如分數與小數互化的常用數據，讓能力強的學生當堂背誦，使他們產生自豪感，允許其他同學在幾天內記住，不至給他們造成太大的壓力。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。只有把學習發展的主動權還給孩子，才能讓孩子能夠自主學習，享受童年的歡樂，健康地成長。

四、教給給學生數學思維的方法。

交給學生數學思維的方法，猶如交給學生一把開啟數學智慧之門的“金鑰匙”，這就是人們所說的“授人以魚，不如授人以漁”的道理。學生一旦科學地掌握了數學思維的方法，他們舉一反三、觸類旁通的學習能力便大大增強，他們就可以運用數學思維方法的“武器”，去探索數學世界的奧秘，去解決現實生活中遇到的數學問題。因此交給學生數學思維的方法，注重提高學生的數學能力，是實施素質教育最現實的目標和具體途徑。

總之，每個學生都期望自己獲得成功，期望感覺到自己智慧的力量，體驗到成功的喜悅。所以小學數學課堂教學只有讓作為主體的學生通過自己的雙手親自實踐，運用自己的大腦主動地去思考，去發現和創新，使學生體會到自己就是學習活動中的發現者、研究者和探索者，才能充分調動學生學習的主動性和積極性，才能真正發揮學生的主體作用，才能切實、有效地實施素質教育在小學數學教育中。

參考文獻：

[1]《走進新課程》、《數學課程標準》。

作者簡介：王立維，(1979——)，女，中學一級教師。