淺談學好初一數學的方法

摘要：多年來，對教師教學的要求強調領會教學大綱、駕馭教材的較多，因此教師偏向于鉆研教材、研究教法，而忽略了學生思維活動，因此，適合學生認知過程的教法也自然而然就少了。實踐證明忽視了“學”、“教”就失去了針對性。教學水平的高低，很大程度上取決于學生的學習態度和學習方法。特別是初一年級學生，在小學階段學習科目少、知識內容淺，并多以教師教為主，學生所需要的學習方法簡單。因此，初中學生在學習過程中要注要學習方法，注重學習方式的培養，做題不在多貴在精。

關鍵詞：學習方法；對比法；學習習慣；興趣

學生從小學進入初一，生理、心理和環境等的改變，使他們覺得很不適應，比如科目增多，作業量變大，需要理解的內容增多；以前都是小學教師面面俱到地幫助學生學，學生對教師的依賴性大；而到初中讓學生自己學，課后學生自己完成作業、支配課余時間。這使在小學階段一些懶惰、毅力較差的學生會產生厭學和無所適從的感覺，時間久了就會失去學習信心和興趣。

初一數學是整個初中數學的基礎和關鍵，如果在初一階段不能打好基礎，在初二的兩極分化階段，學生可能就會出現成績的滑坡。相反，如果能夠打好初一數學基礎，初二的學習只會是知識點上的增多和難度的增加，在學習方法上學生是很容易適應的。因此，學好初一數學顯得尤為重要，怎樣才能學好初一數學呢？我從以下幾方面來闡述自己的觀點：

一、努力抓好學習中的各個環節，預習、聽講、復習、總結、考試

課前預習，才能做到有針對性的聽講，帶著問題聽講，高質量的聽課是中學數學學習的基礎和關鍵，課后復習總結是學習過程的升華，認真完成作業是它的重要體現，不要忽視課下作業，正所謂細節決定成敗，只有落實好前面的學習任務，加之以一顆平常心、自信心對待考試，才可能在考試中立于不敗之地。

二、加強對數學公式及定理的理解，要做到會舉一反三

初一數學教材中，有許多公式及定理，這些知識光靠死記硬背是不行的，學生對概念的理解不能只是停留在文字表面，對概念的特殊情況要重視。例如，在代數式的概念（用字母或數字表示的式子是代數式）中，很多學生忽略了“單個字母或數字也是代數式”。初中數學中相似的公式定理單獨記憶一是數量多，二是不容易記混，好的方法是用對比法把類似的公式或定理放在一起有針對性地對比記憶，就不容易混淆了。對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時，你才真正的掌握了這門學科的竅門，才能真正的做到“萬變不離其宗”。這個問題如果解決不好，在進入初二、初三以后會發現，有一部分學生天天做題，可成績不升反降。其原因就是，他們天天都在做重復的工作，很多相似的題目反復做，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數學的整體把握，弄得一團糟。因此，通過總結歸納將知識越學越少是最好的辦法。

三、養成良好的學習方法

好的學習方法有利于提高學生的學習成績，學生要對知識活學活用，如有一道試題：一根繩子對折三次，從中間剪斷，共有幾段？很多學生首先是努力想象一根繩子對折后的情況，很抽象，容易出錯，實際上有個很簡單的方法，從草稿紙上撕下一條紙，對折三次，從中間撕開，數一數答案就出來了。

一些學生習慣多做題，盲目地多做題不是最好的學習方式，這種不良習慣在平時要注意糾正。做題不在多貴在精。學生要有目的、有重點、有選擇地做一些各種層次、類型的習題，可向老師請教，請老師推薦一些有針對性的題目，通過解題再反饋，然后發現問題、解決問題，力爭每道題都要徹底弄懂弄透，最后歸納出體現所學知識的各種題型及解題方法。應該說學會總結是數學學習的最高層次。

四、培養良好的做題習慣

初一學生剛剛接觸應用題，會覺得很難。因為應用題中有許多文字表述，學生可能會讀不懂，繼而找不出數量之間的關系。擴大閱讀量是解決這個問題的最好方法。學生可通過多讀書，多看報來開闊思路、提高閱讀能力和理解能力。學生在做題的時候一定要認真，這是非常重要的一點，不要因為少了兩個括號而把題做錯，否則會很可惜。做完后檢查一下，養成良好的做題習慣。

五、收集自己的典型錯題整理成冊

最難面對的，就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。學生做題目，有兩個重要的目的：一是將所學的知識點和技巧，在實際的題目中演練。另外一個就是，找出自己的不足，然后彌補它。這個不足，也包括兩個方面，容易犯的錯誤和完全不會的內容。但現實情況是學生只追求做題的數量，草草地應付作業了事，而不追求解決出現的問題，更談不上收集錯誤。用“錯題本”隨時收錄一些做錯的包括馬虎的以及不會做的題目，隨時有目的地經常翻閱，時間長了毛病就解決了，錯誤也就改正了，學習會有飛速的提高。

六、多與其他同學交流經驗

學習中會遇到很多困難，不要自顧自地埋頭做題，“閉門造車”只會讓問題越積越多。知識本身是有連貫性的，前面的知識不清楚，學到后面時，會更難理解。這些問題積累到一定程度，就會造成學生對該學科慢慢失去興趣。要做到“勤學好問”，勤學是基礎，好問是關鍵。遇到問題或請教老師或與其他同學交流想法和體會。討論交流是一種非常好的學習方法。一個比較難的題目，經過與同學討論，可能就會獲得很好的靈感，讓自己的思維更清晰，會從對方那里學到好的方法和技巧，不要擔心自己會的知識讓其他同學學到了，要有寬大的胸懷，保持好心態，這樣有利于大家相互學習。

初一年級是中學的起始階段，抓好學習方法對今后的學習會起到至關重要的作用。任何方法最重要的是有效，學生只有找到了適合自己的學習方法才能走向成功。