積極開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之我見

終身學(xué)習(xí)是人類解決未來面臨的各種矛盾的“鑰匙”之一，是一切重大的教育變革的指導(dǎo)原則；而建立在全體社會(huì)成員終身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上的“學(xué)習(xí)社會(huì)”，則是人類未來的理想社會(huì)和終極目標(biāo)。可見開設(shè)實(shí)踐活動(dòng)課堂，給學(xué)生提供一片樂土，也促進(jìn)了學(xué)生從校園走向豐富多彩的大自然，從課本走向?qū)嵺`，讓學(xué)生直接體驗(yàn)生活，服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)責(zé)任感；培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然的美好情感；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人助人為樂的高尚品德，并且有效地提高了教育、教學(xué)的實(shí)效性，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和社會(huì)適應(yīng)能力。所以不僅要重視學(xué)科教育，更要重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展。我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育思想

俗話說“分分分，學(xué)生的命根；考考考，老師的法寶”，可見對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和重視遠(yuǎn)不如對(duì)學(xué)科課程的認(rèn)識(shí)深刻。在學(xué)校里，常常把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)理解為“課外活動(dòng)課”、“第二課堂”，是學(xué)科課程的附屬，就是在活動(dòng)的組織實(shí)施過程中，也具有盲目性、隨意性、有名無實(shí)的特點(diǎn)，并且課時(shí)得不到保障，總被考試科目占用。為什么會(huì)這樣呢？歸根結(jié)底是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不足，重視不夠，這是普遍存在的現(xiàn)象。而經(jīng)過新課程改革，通過社會(huì)實(shí)踐的證明，我們確實(shí)要不斷探索和研究如何有效地開展學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、因地制宜，積極開展有特色的實(shí)踐活動(dòng)

每個(gè)學(xué)校都有各自的地理?xiàng)l件和社會(huì)條件，我們應(yīng)該結(jié)合本校實(shí)際情況，立足家鄉(xiāng)，充分利用自己的地理優(yōu)勢(shì)積極為學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)。例如我校臨近龍泉寺風(fēng)景區(qū)，把這里作為學(xué)生校外實(shí)踐活動(dòng)基地和學(xué)校課程資源開發(fā)基地，景區(qū)內(nèi)有美麗的自然風(fēng)光，豐富的綠色植被，無際的農(nóng)田果園，還有反映鹿泉風(fēng)土人情和神話傳說的景觀，真是集教育、觀賞、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)為一體的地方。在這里我們的情感目標(biāo)是使學(xué)生“熱愛自然，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新”。它的設(shè)立為學(xué)校教育和學(xué)生發(fā)展提供了一個(gè)廣闊的空間，讓學(xué)生在這里觀察、勞動(dòng)、體驗(yàn)、實(shí)踐，充分發(fā)揮各自的潛能，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

三、密切聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，切實(shí)注重能力培養(yǎng)

我校語文教師組織學(xué)生在景區(qū)內(nèi)開展了“小小記者”、“小小導(dǎo)游”等活動(dòng)，學(xué)生義務(wù)為游客講解景點(diǎn)知識(shí)，向游客介紹鹿泉本地的經(jīng)濟(jì)和文化，還結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，策劃采訪游客對(duì)景區(qū)的看法、意見和建議，設(shè)立校報(bào)，意在宣傳家鄉(xiāng)，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)。

生物教師組織學(xué)生組成了生物興趣小組，景區(qū)內(nèi)眾多茂密鮮活的植物，千奇百怪的昆蟲，美麗可愛的小鳥，使學(xué)生領(lǐng)略了自然界的神奇和美麗。課本上的銀杏、雪松、蘇鐵等植物，學(xué)生們都能在這里找到，把它們制成標(biāo)本，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

歷史教師組織了“龍泉傳說”活動(dòng)。廣泛搜集龍泉寺和鹿泉的民間傳說和歷史故事，并匯編了鄉(xiāng)土教材。

同時(shí)，我校還與學(xué)校等多家單位，建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，把這些單位作為我校的專題實(shí)踐基地。在陸軍學(xué)院學(xué)生接受到了軍事化的訓(xùn)練和管理，鍛煉了他們堅(jiān)強(qiáng)的毅力和吃苦耐勞的精神，使他們懂得了保家衛(wèi)國(guó)的重要，更加激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，將來富國(guó)強(qiáng)民。所以這些基地的設(shè)立，為學(xué)校教育、教學(xué)和學(xué)生的發(fā)展提供了一片廣闊的天地。

四、注重道德培養(yǎng)，開展實(shí)踐活動(dòng)中的社區(qū)服務(wù)

我校注重學(xué)生自我教育自我發(fā)展。所以社區(qū)服務(wù)使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，走出課堂，走入社會(huì)，直接參與并經(jīng)歷各種社會(huì)生活和社會(huì)活動(dòng)。我們積極組織學(xué)生開展社區(qū)服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng)。學(xué)生利用休息日來到大街小巷拾撿垃圾、擦洗護(hù)欄，美化環(huán)境；他們來到敬老院和孤寡老人聊天，來到殘弱家庭為其排憂解難，每到一處都留下了學(xué)生無限的歡歌笑語。這樣的主動(dòng)參與活動(dòng)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟人生、感悟社會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、使命感，培養(yǎng)了無私奉獻(xiàn)的高尚品德，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我教育自我發(fā)展。

我們的教育在豐富多彩的活動(dòng)中，把知識(shí)、情感和能力潤(rùn)入了學(xué)生心田，其意義在于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的獲得和實(shí)踐能力的提高開辟通道，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、情感培養(yǎng)提供空間。使學(xué)生走出課堂，走出校園，走上社會(huì)，走近自然和生活，使學(xué)生親自感悟人生。