提高煤礦生產(chǎn)安全培訓(xùn)中的教與學(xué)

甘朝喜

（云南煤礦安全技術(shù)中心，云南 昆明 650000）

云南煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)中心，是國家煤礦二級安全培訓(xùn)基地，安全培訓(xùn)中的教與學(xué)是教師永恒的探討課題。事物的發(fā)展，都是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果，外因是事物發(fā)展的外部條件，內(nèi)因是事物發(fā)展的決定因素，但事物發(fā)展的根本動力是事物的內(nèi)因，外因只有通過內(nèi)因才起作用。職工安全技術(shù)素質(zhì)的提高是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果，即是教師的教(外因)與學(xué)員的學(xué)(內(nèi)因)的結(jié)果。因此要提高學(xué)員的安全技術(shù)素質(zhì)，就必須理順教與學(xué)的辯證關(guān)系。

1 提高教師的教學(xué)質(zhì)量

要有一支高素質(zhì)的教師隊伍。不但要求有較高的理論水平，而且要求教師要有一定的實踐經(jīng)驗。煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)，其實踐性很強，要講解怎樣操作是正確的，怎樣操作是錯誤的，為什么不能這樣操作，為什么職工容易出現(xiàn)這些問題等，都要講清楚如:在運行的刮板輸送機上一個人放長木料及取料的方法:為什么要在刮板輸送機運行狀態(tài)放長木料?為什么要先放木料一端到前進方向一側(cè)，后放木料的另一端到另一側(cè)?鋼絲繩直徑的檢測方法為什么這樣測量是正確的，為什么哪樣測量就是錯誤的?理論指導(dǎo)實踐，實踐檢驗理論。沒有理論指導(dǎo)的實踐，是盲目的實踐，而沒有被實踐檢驗的理論是空洞的理論。人常說:打鐵須得自身硬。作為一名教師，就要對教學(xué)工作充滿熱情，愛崗敬業(yè)，要愛護學(xué)員，不能鄙視學(xué)員，要勤奮鉆研業(yè)務(wù)，不斷充實自己，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，特別是擔(dān)任煤礦機電運輸課的教師，由于煤礦機電運輸工種多達20多個，要想20多個工種的每個工種都搞的清清楚楚，非下一番苦功不可，要不斷深入礦山，認真搞好調(diào)查研究工作，摸清采煤、掘進、通風(fēng)方式，了解機電設(shè)備發(fā)展的新方向、新技術(shù)及其應(yīng)用，做到講課時有的放矢。

學(xué)校管理機構(gòu)也要有計劃、分期分批地安排教師進行專業(yè)技術(shù)進修或培訓(xùn)，為教師提供學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)、新的教學(xué)理論和教學(xué)方法的機會。各教研室要經(jīng)常開展教學(xué)研討活動，探討學(xué)術(shù)中的問題，交流教學(xué)經(jīng)驗和方法，達到不斷提高、不斷進步的目的。

要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。尤其是現(xiàn)場培訓(xùn)，現(xiàn)場培訓(xùn)與校內(nèi)培訓(xùn)略有不同，校內(nèi)培訓(xùn)是各礦的學(xué)員都有，各礦的情況又不完全相同，所以，各種機電設(shè)備及采掘方式都要講。而現(xiàn)場培訓(xùn)是在某一確定的煤礦上課，只需講解該礦的采掘、通風(fēng)、機電、運輸設(shè)備即可，這樣針對性就非常強。由于安全技術(shù)培訓(xùn)的時間短，教學(xué)任務(wù)重，所以就要認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，充分利用好每節(jié)課，真正把問題講清，講透。

板書是教學(xué)工作的重要組成部分，教學(xué)過程中，教師在黑板上不要寫的太多，力求簡單明了。學(xué)員若沒有教材，要求學(xué)員必須掌握的內(nèi)容，則可在黑板上詳寫；學(xué)員如有教材，則可在黑板上簡寫，這樣就能在有限的時間內(nèi)講更多的內(nèi)容，并可把一些內(nèi)容講細、講透。講課過程中，力求生動，學(xué)習(xí)氣氛即嚴肅又要寬松。如果上課時，教師在臺上兢兢業(yè)業(yè)的講課，而學(xué)員有的趴在桌子上睡覺，有的看報紙、小說。作為教師就要批評這種現(xiàn)象，不能熟視無睹，任其發(fā)展。要針對不同層次的培訓(xùn)學(xué)員，在知識傳授的廣度和深度上有不同的要求。另外要講究授課方法，利用設(shè)問、提問、事故案例等方法，讓學(xué)員的思維活躍起來，充分調(diào)動學(xué)員聽課的積極性，特別對事故案例，讓學(xué)員分析事故的原因及應(yīng)采取的預(yù)防措施，教師再做補充分析。講課能吸引住學(xué)員，這節(jié)課就是一次成功的授課。授課時要圖文并茂，才能起到事半功倍的效果。例如講接地保護時，接地極的制作材料、尺寸、電氣設(shè)備外殼構(gòu)件與地下接地極的連接，人體觸摸帶電體設(shè)備外殼，黑板上畫個圖，既簡單又明了，一目了然，從而使接地電流通過接地極流人大地，大大降低了人身觸電電流侵害的原理就容易講清楚。又如:電氣開關(guān)電纜進出線裝置與密封圈之間的間隙、密封圈與電纜之間的間隙及檢測，防爆對密封圈和擋板的尺寸的要求，畫出圖示即直觀，又易理解。當(dāng)涉及一些較深理論時，可舉一些我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷睦樱顾麄儽阌枥斫夂徒邮堋＠缭谥v工作面刮板輸送機鏈條張緊力對刮板輸送機安全運行的關(guān)系的時候，可與自行車鏈條類比，鏈條過于松弛時易掉鏈子，鏈條過緊時會造成鏈條和齒輪的磨損及過負荷。

利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)。把計算機請進教室。通過電腦的操作進行教學(xué)內(nèi)容的講授，使學(xué)員感覺既新穎又生動；利用投影機播放發(fā)生過的重大災(zāi)害事故案例，使學(xué)員如臨其境，認識深刻。還可以制作課件，利用投影儀對機械電氣設(shè)備的原理、結(jié)構(gòu)進行講解，既節(jié)省了時間又減輕了老師的勞動，同時又提高了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，課堂講解中，要不斷與學(xué)員溝通，了解學(xué)員的疑問，且在課堂最后至少留5min時間，以便學(xué)員有疑問請教老師。堅決摒棄一言堂和滿堂灌的填鴨式教學(xué)模式。

2 嚴格學(xué)員管理

領(lǐng)導(dǎo)要重視和支持安全培訓(xùn)工作。人常說:磨鐮不誤砍柴工。煤礦各級領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立安全就是效益，對職工進行安全培訓(xùn)就是提高煤礦企業(yè)的經(jīng)濟效益的思想，把職工的安全培訓(xùn)放在煤礦生產(chǎn)和發(fā)展的優(yōu)先地位，處理好生產(chǎn)與安全培訓(xùn)的關(guān)系，要把職工安全培訓(xùn)當(dāng)作發(fā)展生產(chǎn)，促進生產(chǎn)的大事來抓。要讓真正在崗的人員參加培訓(xùn)，堅決杜絕冒名頂替和培訓(xùn)“專業(yè)戶”等現(xiàn)象.有些煤礦對安全培訓(xùn)重視不夠，總是借口勞動力緊張，生產(chǎn)骨干及在崗人員工作忙而不能參加培訓(xùn)，常讓傷病員、無關(guān)緊要的人員及不在崗的人員來頂替。由于不能學(xué)有所用，所以這些學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性不高，直接影響教學(xué)效果，導(dǎo)致內(nèi)因不起作用。要讓思想覺悟高，具有一定文化水平的人員來擔(dān)任重要崗位和技術(shù)性較強的工作。對于像瓦斯檢查員、放炮員、主提升機司機、變配電工、電鉗工、防爆檢查員、綜掘司機、采煤機司機、安檢員、主要通風(fēng)機司機、空氣壓縮機司機等人員，要讓思想好，有文化的人員(初中以上文化程度)擔(dān)任，并進行安全技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)以致用，這樣外因才能通過內(nèi)因而起作用，才能達到安全技術(shù)培訓(xùn)的預(yù)期效果。

建立健全學(xué)員安全培訓(xùn)管理制度。包括學(xué)員學(xué)籍管理、違紀處分、請假制度、閉卷考試制度、發(fā)證制度等，設(shè)置專門的學(xué)員管理人員對學(xué)員全面考核和管理。

要建立鼓勵學(xué)員積極、認真學(xué)習(xí)的激勵機制。考試要閉卷。在授課前，就讓學(xué)員知道，考試要閉卷，給學(xué)員在思想上有一種壓力。對考試不及格的學(xué)員必須重新培訓(xùn)。這樣就杜絕了曠課、不認真聽課等不良現(xiàn)象。學(xué)員如有疑問，一定要大膽地隨時隨地的問老師。最好能預(yù)習(xí)一下老師要講的內(nèi)容。帶著問題聽課，滿載知識凱旋。教學(xué)工作要做到有始有終，對學(xué)習(xí)中不缺課、能認真聽講、學(xué)習(xí)好的學(xué)員要進行一定的物質(zhì)獎勵，以提高學(xué)員學(xué)習(xí)安全技術(shù)的積極性。同時，也是對學(xué)員遵守學(xué)習(xí)紀律，敬業(yè)愛崗的一種肯定，這無疑也弘揚了一種正氣，打擊了邪氣，為學(xué)員走上工作崗位，能夠積極肯干，遵守勞動紀律，按章操作都是一種正確的引導(dǎo)。

搞好學(xué)員的生活、娛樂后勤工作，為學(xué)員創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。培訓(xùn)中心不但要抓學(xué)員的學(xué)習(xí)，而且要抓學(xué)員的吃和住，使學(xué)員到了培訓(xùn)中心就像到了自己的家一樣，感到親切和舒暢。

[1]吉忠堂.煤礦安全培訓(xùn)與本質(zhì)安全化礦井建設(shè)研究，科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2008-05.

[2]史光輝.煤礦安全培訓(xùn)之我見，科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2009-03.