我家有個小古怪

孩子一定是來自另一星球，要不他怎么會喜歡一次次地把玩具丟在地上、把飯粒兒掉得滿桌都是、大聲尖叫、唱怪歌、在泥巴里滾得臟兮兮、結交“虛擬”朋友……這個小古怪到底在想什么?對他的行為該“忍”還是說“不”?

寶寶呱呱墜地、蹣跚學步、牙牙學語、結交朋友……對于孩子的成長，父母們看在眼里，樂在心頭。然而，小可愛們要是頑皮起來，也是愁煞了人。

1.扔東西超人

常見年齡:1 歲左右

發生指數:★★★★☆

真是個淘氣的小鬼，以前當寶貝一樣的玩具，這一陣兒卻一次次地扔得遠遠的。他們已經不喜歡這些玩具了嗎?

“我不是對玩具不感興趣了，而是找到了一種新的玩法。“細心的父母或許會發現孩子在一次次扔掉玩具時那樂此不疲的勁頭。這個時期，寶寶學會了抓握，學會了放手;扔掉玩具時，揮動的小拳頭讓他感覺到了自己的力量……這樣的行為能幫他形成對自己身體的認識及動作技能的控制感，增加他的信心。而你一次次地撿起玩具，又讓他增加了對環境的控制感。

降壓計:將“小超人”的玩具換成小皮球、小沙袋吧，這樣就可以讓他的扔玩具游戲不那么具有“殺傷力”了!

當然，在必要的時候，父母也可以將摔壞的玩具拿到孩子的面前，告訴他們:“看，玩具被摔壞了，以后寶寶就沒有玩具了哦。”或者讓孩子自己撿回被扔得遠遠的玩具。

2.墻面藝術家

常見年齡:1 ～ 3 歲

發生指數:★★★★☆

在小書桌上擺滿了干凈整潔的繪畫紙，然而寶寶似乎全然沒有興趣，仍舊熱衷在墻壁上亂涂亂抹，在家具上填充可愛的“毛線圈”，在床單上涂滿顏色……

看著好好的一個屋子被孩子涂得一塌糊涂，真是讓人火冒三丈。

“涂鴉是我的天性。”

自己改變手的方向，涂畫出來的痕跡就不一樣;改變一些東西的樣子，能引起周圍人的“熱烈”反應……這樣的發現大大激起孩子的好奇心。

降壓計:對父母來說，滿是寶寶的涂鴉而難以清洗的房間不免讓人心情煩躁。那么不妨嘗試一下聰明媽媽們的成功經驗吧:開辟一塊專門的涂鴉區讓孩子涂鴉，特別是嘗試水性顏料的時候，可以充分利用衛生間的瓷磚墻壁，畫完后，請孩子和你一起清潔墻面。

另外，一個小水桶和一把小刷子或許能夠幫上你的忙。讓孩子帶上小水桶，用刷子在地上盡情涂鴉吧，水跡會讓地的顏色發生變化。這樣既能夠讓孩子體味到涂鴉的樂趣，又能夠免除無盡的清洗工作了。

3.米粒兒大俠

常見年齡:2 ～ 3 歲

發生指數:★★★☆☆

龍龍已經2 歲了，吃飯的時候總是把飯撒得到處都是，為這事兒沒少挨媽媽的罵，但卻“屢教不改”，媽媽不禁發問:龍龍為什么總是這樣呢?

總有更好玩的事情吸引我。

2歲的孩子已經能夠獨立進食了，但是他們的手部控制能力還不完全成熟，難免會撒下飯粒。同時，貪玩的天性使得他們不愿意乖乖坐著吃完一頓飯，而筷子、勺子就成了他們的游戲玩具。加上對動作的控制能力不足，就造成了“滿桌子盡是飯粒兒”的情景。

降壓計:給孩子買上一套“過家家”的餐具吧，讓他們在游戲中找到快樂，同時也能夠練習對小手的控制力哦!

4.藏貓貓高手

常見年齡:1 ～ 3 歲

發生指數:★★★★☆

藏貓貓，似乎是每個小孩子都玩過的游戲。尤其是剛學會走路的小寶寶，東倒西歪地躲在柜子背后或是箱子里面，讓媽媽來尋找自己。當媽媽找到他時，他就會咯咯地開懷大笑，即使是每天都躲在同一個地方，重復同樣的游戲，也樂此不疲!為什么孩子會如此癡迷呢?

“我能控制周圍……”

各個年齡的孩子都喜歡這個游戲，1 ～ 3 歲的孩子似乎尤為熱衷。在孩子還沒有學會走路之前，他們的身邊總有媽媽的陪伴，不用擔心有一天媽媽會不在身邊。學會了走路，無疑讓他的活動范圍大大擴大了!他迫切需要去驗證，這個世界仍然是可控的。

你看，他的辦法之一就是，躲起來，讓媽媽來尋找自己。一方面，看到媽媽在到處尋找自己，孩子會覺得自己躲藏的行為發揮了作用，能夠感受到控制感;另一方面，當媽媽找到自己時，孩子又會感受到安全與興奮。

降壓計:和他痛快地玩吧!如果實在應付不過來，可以考慮帶他到戶外去玩藏貓貓，既能夠融洽親子關系，又能夠讓孩子感受到樂趣。同時，戶外有那么多新奇的事物，可以轉移孩子的注意力，他很快就會對其他的新奇事物產生興趣了。

5.泥沙搬運工

常見年齡:2 ～ 3 歲

發生指數:★★★★☆

在公園里，小河邊，總能看見寶寶開心地玩水、玩泥巴，全身臟兮兮、濕嗒嗒的，旁邊還站著不停呵斥的大人:“不要玩了，看你全身臟的，快跟我回家去!”

“我感到痛快極了”

把腳踏進水里，把手伸進沙子里，在泥水里拍手，把水濺得到處都是……效果越顯著，快樂越大。這讓我們的“臟娃娃”興奮極了!他才不會搭理玩水容易感冒，玩沙、玩泥巴容易感染細菌的“大人言論”，這可是巨大的樂趣，還有什么能讓小家伙如此清晰地感受到自己對外界的影響力?

降壓計:

當你對此煩惱時，不妨想想，給你帶來的唯一麻煩是事后你需要好好清理一下那個臟臟的“泥娃娃”，但是這卻能夠讓孩子鍛煉動手能力，發揮創造力，更重要的是能夠讓他感受到輕松和快樂，何樂而不為呢?

甚至可以找一個適宜玩耍的地方，和孩子一起玩泥巴，既能夠教會他在玩耍的時候也要注意衛生，同時也能夠感受到親子的樂趣哦!

6.幻想詩人

常見年齡:3 ～ 4 歲

發生指數:★★★★☆

每一個孩子總有一兩件最喜愛的玩具，小女孩喜愛的洋娃娃、小熊寶寶，小男孩喜愛玩具車、可愛小狗，它們可都是孩子的親密朋友。3 ～ 4 歲的孩子總是喜歡對著自己的玩具伙伴嘀嘀咕咕地說個不停，照顧“他們”的飲食起居。要是你一不小心碰倒了他的小伙伴或是準備給玩具娃娃“洗個澡”，孩子還會老大不樂意，哭著鬧著說你“得罪了”他的好朋友。每當這個時候，父母只得一臉無奈，不知如何是好。

我需要朋友!

媽媽們不用苦惱，“玩具朋友”的出現是小孩子想要交朋友的萌芽舉動，這正是社會化發展的一個重要表現。正如大人們會有社會交往的需要一樣，孩子也想要交朋友，與朋友分享“心事”。3歲多的孩子已經能夠自由活動了，他們當然不愿意像嬰兒時期那樣，天天和媽媽待在一起，孩子希望有更多的朋友，但受限于自己的活動空間和缺乏交往的機會，陪伴在他身邊的玩具則自然而然地充當了這一角色。

同時，3歲也是孩子言語發展的一個關鍵時期，這個時候的孩子正從外部語言逐漸地過渡到內部語言，他們還沒有掌握如何通過內部語言來幫助自己的思考，所以會把心中所想一股腦兒地說出來，天真坦率而不做作，這正是孩子的可愛之處。

降壓計:尊重孩子的“玩具朋友”，當孩子在與“玩具朋友”交談的時候，可千萬別打斷他，這樣的練習對于孩子的思維發展可是有好處的。當然，多帶孩子和同齡的小朋友一起玩耍，讓他們接觸到現實生活中的小伙伴，那玩具朋友在他們心中的地位慢慢就會有所下降了。

7.大嗓門獨唱家

常見年齡:3 ～ 5 歲

發生指數:★★★☆☆

幼兒園老師向你告狀，你家小孩子在上課的時候就愛大聲講話，不遵守紀律，你只有尷尬地一再跟老師道歉;當你和孩子一起出行的時候，在街上、在公車上，孩子一個人大聲地講故事、唱歌，旁若無人，引來眾多路人的目光; 請朋友來家中做客，當你和朋友相談甚歡時，孩子總是過來插話，亂喊亂唱地搗蛋……

“我希望你關注我!”

上述的情況大多見于3 ～ 5 歲的孩子。從3 歲開始，孩子進入了幼兒園，減少了與父母的接觸時間。孩子希望能融入現在的同伴群體，希望成為老師和父母的團體中的焦點，當他們的需求沒有得到滿足的時候，可能就會做出一些異常的舉動來獲得關注，例如高聲喧嘩、大聲唱歌。

尤其是當孩子發現這些過激的舉動能夠吸引老師和父母的目光時，就更加強化了他的行為。表面上看來，公車上大講童話故事，大唱怪歌的小孩似乎沉浸在自己的世界中，悠然自得，其實，他們小小的心思里卻渴望著旁人的眼神和掌聲呢!

降壓計:對于在課堂上大聲喧嘩的孩子，老師不妨在平日中多給予一些關注;當孩子想要表現的時候，不妨多給他們機會，在客人面前認真表演一番，滿足孩子小小的表現欲吧。

“小古怪”的行為千奇百怪，卻自有其道理。每當被這些小古怪“折騰”得無可奈何時，不妨回想一下自己的童年，用一顆童心去思考，從孩子的視角去觀察。你會發現，孩子的古怪，也正是他們身為孩子的可愛之處。