云南省教育廳關(guān)于認真做好中小學遠程教育“班班通”建設(shè)試點工程相關(guān)工作的通知

昆明市、楚雄州、大理州、麗江市、怒江州、迪慶州教育局：

目前，全省中小學遠程教育“班班通”建設(shè)試點項目將進入設(shè)備安裝調(diào)試階段，按照工作安排，設(shè)備驗收、師資培訓、技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)、設(shè)備管理和應(yīng)用等項工作即將展開，為認真做好各項工作，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善管理，落實責任

州(市)、縣(市、區(qū))教育行政部門要充分認識“班班通”建設(shè)工作的重要意義和作用，將其作為促進義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平的重大任務(wù)，強化領(lǐng)導(dǎo)，完善管理，落實責任。要加強對項目學校的督促和檢查。要總結(jié)經(jīng)驗，為推廣和應(yīng)用發(fā)揮良好的示范作用。要結(jié)合當?shù)亟逃傮w發(fā)展目標和中小學課程改革的要求，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，為提高中小學教師的教育教學能力，提高中小學教育教學質(zhì)量服務(wù)，為農(nóng)服務(wù)和為基層黨員培訓服務(wù)的能力。

項目學校要充分利用農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程積累的經(jīng)驗，建立校長負責制度，建立健全“班班通”建設(shè)和應(yīng)用的各項規(guī)章制度，完善設(shè)備和資源登記、使用、存儲和共享制度，從制度上把教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力作為教師在考核、評優(yōu)、聘任、職務(wù)職稱的晉升等方面的重要內(nèi)容，完備教師管理和激勵機制，形成良好的管理和應(yīng)用氛圍。

二、加強指導(dǎo)。整合力量，建立完備的支持服務(wù)體系

各級教育部門要加強領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，教育行政、電教、教研等部門要明確分工，整合資源和力量，形成合力。要培養(yǎng)和建立集技術(shù)、培訓、管理和應(yīng)用研究為一體的隊伍，形成技術(shù)支持、遠程教育資源提供和信息交流服務(wù)的專業(yè)化技術(shù)服務(wù)支持體系。各地要結(jié)合實際，將設(shè)備的維護、升級、資源補充、正常運轉(zhuǎn)等納人學校公用經(jīng)費使用范圍，建立能保證項目長期、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的運行機制，確保設(shè)備完好運轉(zhuǎn)，發(fā)揮效益。項目學校必須安排專門的教師或技術(shù)人員負責設(shè)備的保管、維護和使用管理工作。

三、明確職責。全力做好設(shè)備驗收、技術(shù)服務(wù)和指導(dǎo)工作

各級教育部門要指定專人負責“班班通”建設(shè)試點項目各項工作的落實。要配合設(shè)備集成商做好設(shè)備安裝調(diào)試工作，做好州(市)、縣(市、區(qū))設(shè)備驗收(驗收管理辦法詳見附件2)、技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)、指導(dǎo)項目學校如何做好設(shè)備的管理和使用、如何提高教學效益等方面的工作。“班班通”建設(shè)試點項目領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將對項目工作完成情況進行督查，并與項目州(市)教育局簽訂技術(shù)服務(wù)和指導(dǎo)協(xié)議，對能按協(xié)議要求履行工作職責的州(市)和縣(市、區(qū))教育局給予一定工作經(jīng)費支持，對未按協(xié)議要求完成相關(guān)工作的，將給予通報批評。

隨著全省中小學布局結(jié)構(gòu)調(diào)整工作和“校安工程”工作的大力推進，項目學校數(shù)、班級數(shù)等發(fā)生了變化。項目縣(市、區(qū))要按照當?shù)夭季纸Y(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃和“校安工程”建設(shè)情況，對轄區(qū)內(nèi)的項目學校撤并情況以及安裝設(shè)備的教室數(shù)變動情況進行認真核實，以縣(市、區(qū))政府名義于2010年3月10日前報省教育廳基礎(chǔ)教育處，以便驗收，同時抄報州、市教育局。

四、強化培訓，突出應(yīng)用。提高人員素質(zhì)

為進一步提高管理人員的管理能力和水平，提高技術(shù)人員的服務(wù)質(zhì)量和水平，提高教師的應(yīng)用能力和水平。充分發(fā)揮項目效益，省教育廳將分期分批組織開展項目學校校長、管理人員、技術(shù)人員、教研人員、科任教師培訓(培訓方案見附件1)。各地要結(jié)合管理和應(yīng)用的需要，建立穩(wěn)定、長效的培訓機制，將校本培訓納入學校常規(guī)管理，把培訓融入日常教學活動之中。各級教育行政部門要選派優(yōu)秀教師到基層和農(nóng)村學校，強化針對學校和教師特點的校本培訓。通過培訓，建立一支既懂教學又懂技術(shù)的優(yōu)秀教師隊伍，使“班班通”建設(shè)的設(shè)備能夠管理好，使用好，充分發(fā)揮效益。

各項目學校要進一步明確要求，必須將“班班通”設(shè)備的使用列入總課表。項目教室要制定分課表，安排課時并排足排滿，要對各學科教師提出具體要求，并作為考核教師教學的內(nèi)容。

五、積極探索。努力創(chuàng)新，加大資源建設(shè)工作力度

項目地區(qū)教育行政部門和學校要注重探索和創(chuàng)新。組織一批優(yōu)秀教師，集中優(yōu)勢力量，開展現(xiàn)代遠程教育條件下教育與學習方法的研究和探索，盡快形成適合當?shù)貙嶋H的應(yīng)用模式。要在用好國家和省免費提供的資源的基礎(chǔ)上，加快開發(fā)和制作符合課程改革精神，適應(yīng)不同地區(qū)、不同要求的教育教學資源和課程資源。要圍繞課程、管理、教學、教材、科研開發(fā)資源，建立和完善教學資源服務(wù)體系，促進資源交流共享。要結(jié)合當?shù)貙嶋H，積極整合各類信息資源，為教學服務(wù)，為“三農(nóng)”服務(wù)，為基層黨員培訓服務(wù)。

六、認真總結(jié)。加強檢查。確保項目各項工作取得實效

附件1：

各地要建立科學、長效的“班班通”建設(shè)和應(yīng)用工作評估和督導(dǎo)機制，建立和完善應(yīng)用情況的監(jiān)測機制，把“班班通”建設(shè)、設(shè)備的使用率和使用效益作為考核教育行政部門及學校的一項重要指標，學校要將“班班通”建設(shè)和應(yīng)用納入日常教育教學工作考核范疇。要及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，對不符合要求的項目點要限期整改，整改仍不合格的，要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責任。

省教育廳將組織聯(lián)合工作組對“班班通”建設(shè)試點工作進行全過程指導(dǎo)和檢查。適時召開現(xiàn)場會，總結(jié)“班班通”建設(shè)、管理和應(yīng)用工作經(jīng)驗，及時推廣符合云南實際、行之有效的建設(shè)、管理和教學模式，全面提高“班班通”設(shè)備管理和應(yīng)用工作質(zhì)量，為進一步提高教師教育教學能力、提高義務(wù)教育階段教育教學質(zhì)量和水平，奠定堅實的基礎(chǔ)。

附件：1 云南省中小學遠程教育“班班通”建設(shè)試點項目人員培訓工作方案

2 云南省中小學遠程教育“班班通”試點項目驗收管理辦法