試議體育傳統(tǒng)校的體育師資隊(duì)伍建設(shè)

摘要：在普通中小學(xué)，辦體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，要做的I作很多，但最要緊最關(guān)鍵的工作是加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)。筆者認(rèn)為一要舉賢薦能，配齊體育教師；二要加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高業(yè)務(wù)水平；加強(qiáng)師德修養(yǎng)，教書育人，為人師表

關(guān)鍵詞：體育傳統(tǒng)校；體育師資隊(duì)伍建設(shè)；淺見(jiàn)

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315(2010)2-139-002

鄧小平同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟、有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。”在普通中小學(xué)，辦體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，要做的工作很多，但最要緊最關(guān)鍵的工作是加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)。筆者以昆山市19所體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校為主要研究對(duì)象，同時(shí)參閱有關(guān)文獻(xiàn)資料，對(duì)這個(gè)至關(guān)重要的課題作一探討，現(xiàn)不避淺薄，謹(jǐn)陳管見(jiàn)。

一、舉賢薦能，配齊體育教師

體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的體育教師，不僅要抓好體育的普及，而且要抓好體育的提高，出成績(jī)，送人才。體育教師除了有體育教學(xué)的基本能力外，還必須有一技之長(zhǎng)，有一定的訓(xùn)練競(jìng)賽史。又因?yàn)樵谟?xùn)隊(duì)員小學(xué)大多在9-12歲，中學(xué)大多在12～18歲，有男也有女，而且不少是鄉(xiāng)鎮(zhèn)挑選上來(lái)的，因此在師資配備上，既要有男教師，也要有女教師。在年齡結(jié)構(gòu)上，以中青年為主，但也要有資格老，處事穩(wěn)重的老教師。總之，要舉賢薦能，從能力、智力、性別、特長(zhǎng)、年齡等方面兼顧到個(gè)體的特點(diǎn)，配齊體育老師，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、各展其長(zhǎng)、充滿朝氣、同心協(xié)力的目的。對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目傳統(tǒng)校師資配備名額應(yīng)按國(guó)家規(guī)定適當(dāng)放寬，主要教練員的課務(wù)也應(yīng)適當(dāng)減少。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高業(yè)務(wù)水平

體育傳統(tǒng)校的辦學(xué)質(zhì)量高不高與體育師資的業(yè)務(wù)水平密切相關(guān)。一個(gè)教師在業(yè)務(wù)上達(dá)到精深博學(xué)、一專多能，他的教學(xué)、教練業(yè)務(wù)能力定能居高臨下，深入淺出，舉一反三，運(yùn)用自如，深受學(xué)生的歡迎，威信高，教學(xué)、訓(xùn)練效果好。

1、大力加強(qiáng)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校體育師資培訓(xùn)

認(rèn)真貫徹國(guó)家體育總局體群字(2008)98號(hào)文件《全國(guó)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校體育師資五年培訓(xùn)計(jì)劃》，各縣市教育局、體委應(yīng)作出相應(yīng)計(jì)劃，大力加強(qiáng)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校體育師資培訓(xùn)工作，使體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的體育教師既有為體育事業(yè)獻(xiàn)身的革命精神，又有比較扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)際的教育教學(xué)、課余訓(xùn)練能力。培訓(xùn)重在講究實(shí)效，可通過(guò)專題講匿、考察觀摩與互動(dòng)討論等形式，采用集中大班授課和專項(xiàng)小班授課相合的方式進(jìn)行。

各縣(市)要搞活培訓(xùn)渠道，可采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，讓體育教師學(xué)習(xí)體育教育學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)，提高體育理論水平。如昆山聘請(qǐng)省體科所研究員茅鵬同志為傳統(tǒng)校常年教學(xué)、訓(xùn)練顧問(wèn)，一年來(lái)好幾次，邊問(wèn)邊講，使不少體育教師在訓(xùn)練思路上得益匪淺；高級(jí)教練胡鴻飛和《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》一書作者徐本力教授應(yīng)邀來(lái)昆講學(xué)，使體育教師對(duì)早期專門化訓(xùn)練有了新的認(rèn)識(shí)，明確了方向，堅(jiān)定了抓童年技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練敏感期的信心和決心。這種家門口的培訓(xùn)方式方便教師，受訓(xùn)人多，效果好。

2、參加取得學(xué)歷的函授

教師的學(xué)歷涉及到教師能否晉升、工資待遇等實(shí)際問(wèn)題，因此要多加關(guān)心。在重點(diǎn)傳統(tǒng)校工作的體育教師教學(xué)、訓(xùn)練任務(wù)很重，但也要?jiǎng)訂T、支持他們?nèi)ズ谶M(jìn)修。有關(guān)教育、體育行政部門應(yīng)關(guān)心此事，將取得學(xué)歷的函授優(yōu)先給為培養(yǎng)輸送體育后備人才作出貢獻(xiàn)的體育教師。這樣的函授進(jìn)修，體育教師很愿意學(xué)，求知欲望高，能取得更高學(xué)歷，工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系自會(huì)正確處理好。

3、開(kāi)展各種形式的教學(xué)、訓(xùn)練公開(kāi)活動(dòng)

為讓熱心教改的體傳校體育教師經(jīng)受更多的鍛煉，接受多方指導(dǎo)，增長(zhǎng)才干，定期開(kāi)展教學(xué)訓(xùn)練開(kāi)課活動(dòng)是十分必要的。昆山為了培養(yǎng)體育學(xué)科帶頭人，推出體能分組教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，就提供各種機(jī)會(huì)，讓陳恒德同志在多次的教學(xué)研討課、實(shí)驗(yàn)課、示范課中，得到同行的幫助指導(dǎo)，不斷改進(jìn)完善，取得了顯著的成效，被評(píng)為特級(jí)體育教師。

這種活動(dòng)民間也好搞，如民間的體育教改協(xié)作組織，由于研究課題不受限制，試教人數(shù)不受控制，評(píng)議不受約束，對(duì)體育的改革與發(fā)展有極大的促進(jìn)作用。蘇滬教改協(xié)作組由昆山發(fā)起組建，每年都有體育教學(xué)、課余訓(xùn)練研究活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課、授課和評(píng)議，學(xué)到活知識(shí)，練好真本領(lǐng)，使他們教有特色，有的已是昆山市、蘇州市教壇明星和學(xué)科帶頭人，在省市都有一定影響。

4、外出觀摩教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽活動(dòng)

擴(kuò)大視野，獲取信息，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，這就需要跟上新形勢(shì)，向別人學(xué)習(xí)，向先進(jìn)學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)要有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，如蘇錫常傳統(tǒng)校可建立聯(lián)誼學(xué)校，再如爭(zhēng)取省田協(xié)支持發(fā)起組建省田協(xié)蘇南小學(xué)分會(huì)，在教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽等方面開(kāi)展觀摩交流活動(dòng)，大家可以相互學(xué)習(xí)探討，學(xué)以致用，立竿見(jiàn)影。

俗話說(shuō)：千學(xué)不如一看。現(xiàn)行科學(xué)的成就促進(jìn)了體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，技術(shù)的更新。創(chuàng)造條件，讓體育教師參與各種創(chuàng)新性的活動(dòng)，或讓體育教師親眼目睹當(dāng)前體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，見(jiàn)到大世面，這可以克服坐井觀天、安于現(xiàn)狀的毛病。組識(shí)傳統(tǒng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師到廣州、北京觀摩全運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)，到上海、南京觀看國(guó)內(nèi)外大賽，大家情緒激動(dòng)，心態(tài)平衡，干勁倍增，其積極性被激活。這種激活的積極性，不僅能提高工作能力，而且能使能力得以超水平的發(fā)揮。

5、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

體育教學(xué)尤其是課余訓(xùn)練，有它的特殊性，即利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的有序狀態(tài)的訓(xùn)練。教師的鉆研性、主動(dòng)性、責(zé)任性直接關(guān)系到訓(xùn)練的質(zhì)量、人才的開(kāi)發(fā)。競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)人，培養(yǎng)人，使人的潛在能力、聰明才智得到及時(shí)有效的開(kāi)發(fā)。競(jìng)爭(zhēng)總會(huì)有優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)象，但對(duì)負(fù)有使命感的啟蒙訓(xùn)練的教師來(lái)說(shuō)，主要是通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)使人不斷追求，變得更加理智，更加聰明，愈感到學(xué)習(xí)新理論、新技術(shù)、新教法、新手段的必要性和緊迫性。競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)導(dǎo)師制的建立，促進(jìn)相互交流、共同進(jìn)步。在學(xué)校課余訓(xùn)練中開(kāi)展的創(chuàng)優(yōu)競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，與專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)有很大區(qū)別。應(yīng)提倡共同目標(biāo)下的競(jìng)爭(zhēng)，即完成或超額完成下達(dá)的團(tuán)體名次和輸送人才目標(biāo)，從全局出發(fā)。以整體利益為重。承擔(dān)訓(xùn)練任務(wù)的體傳校教練組必須通力協(xié)作，發(fā)揮各^優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)隊(duì)員主動(dòng)性，進(jìn)行創(chuàng)新性的嚴(yán)格訓(xùn)練。近十年來(lái)，昆山市二中、培本小學(xué)兩大田徑訓(xùn)練基地以這個(gè)大目標(biāo)開(kāi)展的創(chuàng)競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，成果累累，輸送—批又—批有培養(yǎng)前景的體育苗子，如施文獲亞運(yùn)會(huì)好舉重金牌，徐志明在九運(yùn)會(huì)上獲90公斤柔道金牌等；組建的昆山市田徑隊(duì)數(shù)十年獲江蘇省縣級(jí)田徑賽前十名和蘇州市小學(xué)生田徑賽前三名。培本小學(xué)校被蘇州市授予“培養(yǎng)八才，亞運(yùn)爭(zhēng)光”的光榮稱號(hào)，被評(píng)為“全國(guó)先進(jìn)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”和“全國(guó)群眾體育先進(jìn)集體”。

6、重視體育科學(xué)研究

茅鵬同志說(shuō)：“體育是以體力結(jié)成果而以智力為靈魂的事業(yè)。”體育要振興，必須依靠科學(xué)。經(jīng)驗(yàn)很寶貴，但也必須以科學(xué)為指導(dǎo)。當(dāng)前要防止、糾正只求快出運(yùn)動(dòng)成績(jī)，不顧學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原理的傾向。教師一定要學(xué)習(xí)和掌握教育科研的基本原則和方法，會(huì)選題，會(huì)收集處理資料，會(huì)設(shè)計(jì)研究方案，能開(kāi)展科學(xué)研究活動(dòng)，在研究中豐富自己的教法和經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)，不斷提高。根據(jù)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目，學(xué)校教學(xué)訓(xùn)練實(shí)際情況，可以先下課題進(jìn)行深入研究，如不同年齡階段課余訓(xùn)練內(nèi)容與方法、體能分組教學(xué)、實(shí)施新課程、辦體育班、建立課余訓(xùn)練基地、訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的關(guān)系、體育社會(huì)化等，體育教育部門要定期召開(kāi)課題研討會(huì)，交流推廣研究成果。開(kāi)展課題研究，可提高教師翻閱文獻(xiàn)、調(diào)查研究、積累資料、學(xué)習(xí)理論的興趣和能力，促進(jìn)教學(xué)訓(xùn)練朝著科學(xué)化方向邁進(jìn)，使他們由“先干后識(shí)型”逐步向“先識(shí)后干型”過(guò)渡。

三、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，教書育人，為人師表

在學(xué)習(xí)、遵守《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》的過(guò)程中，結(jié)合體育教師教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽的實(shí)際情況，倡導(dǎo)“三強(qiáng)調(diào)、三反對(duì)、三樹(shù)立”的活動(dòng)：即強(qiáng)調(diào)“忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)”，反對(duì)拜金主義，樹(shù)立干體育終生無(wú)悔的專業(yè)思想；，強(qiáng)調(diào)愛(ài)學(xué)生，反對(duì)體罰或變相體罰，樹(shù)立教學(xué)相長(zhǎng)的好風(fēng)氣；強(qiáng)調(diào)為人師表，樹(shù)立嚴(yán)于律己，用自己的言行教導(dǎo)學(xué)生，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)和效法的表率。。四、關(guān)心理解體育教師，充分調(diào)動(dòng)體育教師的積極性

七八十年代，昆山體育在蘇州地區(qū)八縣市遙遙領(lǐng)先，其中一個(gè)重要原因是老主任劉金生與體育教師打成一片，關(guān)心理解體育教師，體育教師情系操場(chǎng)講奉獻(xiàn)。在改革開(kāi)放的新形勢(shì)下，教育體育部門與有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)關(guān)心理解體育教師，充分調(diào)動(dòng)體育教師的積極性。對(duì)長(zhǎng)期從事少兒訓(xùn)練工作、潛心培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才的各級(jí)各類體育教師，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、工資晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面要與其他科目教師一視同仁，切實(shí)解決其后顧之憂。體育教師組織課間操(早操)、課外體育活動(dòng)和課余訓(xùn)練、體育競(jìng)賽等工作時(shí)間應(yīng)合理計(jì)人其教學(xué)工作量，超課時(shí)部分應(yīng)按所屬學(xué)校其他科目同等補(bǔ)貼。對(duì)廣大體育教師，要在政治上關(guān)心，工作上支持，并在生活上根據(jù)他們的工作特點(diǎn)[尤其是對(duì)女教師)給予必要的照顧。教育體育部門要定期評(píng)選表彰先進(jìn)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、優(yōu)秀體育教師，對(duì)培養(yǎng)輸送優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員做出成績(jī)的體育教師應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

加強(qiáng)體育傳統(tǒng)校體育師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)訓(xùn)練業(yè)務(wù)水平，必將有效地推動(dòng)少兒課余訓(xùn)練，更好地發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才，促進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展和體育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)。