經濟增長與大學生就業非一致性變動的實證研究

摘要:中國2001-2008年經濟增長迅猛。對中國經濟增長與大學畢業生就業之間的關系考察后發現:經濟增長并沒有拉動大學生就業的增長，經濟增長與大學生就業之間存在非一致性的變動關系。為此，政府必須采取切實可行的政策鼓勵大學生創業，拓寬就業渠道，提高第三產業吸納大學生就業等措施，真正做到經濟增長與大學生就業的同步發展。

關鍵詞:經濟增長;大學生就業;非一致性

中圖分類號:F124 文獻標識碼:A 文章編號:1003-3890(2010)02-0083-04

一、引言

2001-2008年，中國經濟高速運行，同期全國高校待就業率約為25%，并呈現逐年上升趨勢。就業率的降低與經濟增長相伴隨，尤其是大學生等高知識群體的就業問題，已經引起了人們的普遍關注。因此，探討經濟增長與大學生就業之間的關系具有十分重要的意義。國外學者對經濟增長與失業關系的研究歷來已久。Fagerberg(1997)將人均GDP增長率與就業增長率等變量納入模型，研究歐洲不同地區的經濟增長與失業率的關系，研究結果表明:貧困地區受不利的產業結構的影響，使得經濟發展不能有效地降低失業率。Daniel(2007)利用印度1994-2004年就業的省級面板數據，考察印度的就業問題。他認為印度的失業人口大多是受過高等教育的年輕人。Ismail Aktar(2009) 考察了東京2001-2007年經濟增長率和失業率之間的關系，研究發現，經濟增長并沒有解決東京的失業問題。進入21世紀以來，中國大學生的就業形勢日趨嚴峻，國內學者針對大學生的就業問題展開了多角度研究。嵇小怡(2006)運用信息不對稱理論，認為信息不對稱所導致的就業信息不完全是造成大學生就業問題的主要因素。李曉勤(2008)認為大學生對待就業和擇業的非理性行為等自身因素是造成大學生就業難的主要原因。張翠英(2008)采用2000-2005年相關數據，利用灰色關聯理論分析大學生就業與經濟增長之間的關系，認為大學生的就業問題并沒有隨著經濟的增長而得以解決。劉大勇(2008)認為勞動力市場的失真現象與人才結構性困境，使得大學生的求職需求與社會產業需要不一致，人才流動意向與社會人才結構布局相違背。

從國內外學者的研究來看，國外學者考察經濟增長和就業關系的定量研究較多，但是很少涉及大學生就業和經濟增長的關系。國內學者對大學生就業的研究則多是從定性方面入手的，定量分析的文獻較少。筆者利用2001-2008年經濟增長和大學生就業的相關數據，試圖把經濟增長和大學生就業納入同一個框架下進行分析，考察經濟增長與大學生就業之間的關系。文章的結構安排為:第二部分考察經濟增長與大學生就業動態;第三部分介紹數據來源以及研究方法;第四部分為實證分析過程與結果討論;最后為簡短的結語。

二、中國經濟增長與大學生就業動態

(一)中國經濟增長動態

進入21世紀以來，由于改革的逐漸推進和對外貿易的發展，中國經濟增長迅速。從圖1中可以看出，2001-2008年，經濟增長速度較快，國內生產總值從2001年的95 933億元增長到2008年300 670億元，年均增長率在10%左右。

(二)大學生就業動態

自1999年高等院校大規模擴招以來，中國高等教育由精英教育逐步向大眾教育轉型，并已基本實現了大眾教育的目標。高等教育的規模迅猛發展，大學畢業生的人數也不斷遞增(見表1)。

從表1中可以看出，2001-2008年，中國大學生畢業生人數從114萬增加到559萬，年均增長64萬大學畢業生。2001年就業人數為102.6萬，2008年就業人數達到了380萬，以年均32萬人的速度遞增。相對于畢業生人數的增幅，就業人數的增幅相對較小，因此，未就業人數逐年遞增，就業率逐年下降。2001年大學生就業率為90%，而2008年下降到68%，年均下降4%，平均每年約有25%的大學畢業生不能就業或者不愿意就業。

從上述分析可知:2001-2008年中國經濟穩步增長，大學畢業生人數也逐年大幅度遞增，而大學生就業率呈下降趨勢，經濟增長與大學畢業生就業之間似乎存在非一致性變動關系。

三、數據來源與研究方法

(一)數據來源

本文建模的樣本區間為2001-2008年，用國內生產總值GDP來反映經濟的變動情況，數據來源于2001-2008年《中華人民共和國國民經濟和社會發展統計公報》。

本文采用大學畢業生就業率作為大學畢業生就業情況的指標。其中2001-2007年就業人數、未就業人數和就業率是根據2002-2007年《經濟參考報》、《中國青年報》、中國教育報媒體和會議報道整理所得。2008年畢業生人數和就業率是從教育部新聞中整理所得。

(二)研究方法

1. 單位根檢驗。在對變量進行協整分析前，首先必須對分析中所涉及的變量序列進行平穩性檢驗，即單位根檢驗。常用的單位根檢驗包括ADF檢驗和PP檢驗。本文采用的是適用于兩個變量的ADF檢驗。

2. 協整檢驗。設所涉及的變量都是n階差分平穩。如果這些變量的某種線性組合是平穩的，則稱這些變量間存在協整關系。協整檢驗即檢驗這些變量間是否有協整關系，用OLS(Ordinary Least Squarts)對方程進行回歸分析，考察方程的回歸殘差et是否平穩，如果et平穩，則說明存在協整過程，該方程為協整方程，且該方程表達了長期穩定關系。序列xt和yt若是d階單整的，用一個變量對另一個變量作回歸，即有:

Yt=?琢+?茁xt+?著(1)

用和表示回歸系數的估計值，則模型殘差估計值為:

■=Yt-■-■xt(2)

若■~I(0)，則Xt和Yt具有協整關系，公式(1)為協整回歸方程。

四、回歸過程與結果分析

(一)ADF檢驗

為了考察經濟增長與大學生就業數量變動的相互關系，選定樣本期為2001-2008年的時間序列。在實際中，盡管多數經濟時間序列都是非平穩的，然而這些非平穩的經濟時間序列的某種時間序列可能是平穩的。也就是說，這些經濟變量之間看起來似乎不會存在任何均衡關系，但實際上若干這種時間序列的某種線性組合卻有可能是平穩序列。為了避免“虛假回歸”，找到經濟增長與大學生就業變動之間的真正關系，筆者首先對其進行ADF檢驗。

ADF檢驗的一般形式為:

?駐Yt=?茁1+?茁2t+?琢i·■?駐Yt-i+?著t(3)

對于Y(大學生就業率)、X(GDP總值)的ADF檢驗結果[8]如表2所示。

單位根檢驗的結果表明:在5%顯著水平上，原序列X(GDP)和Y(大學生就業率)自身非平穩，但是二者的二階差分序列都是平穩的。由于序列都是二階單整的，所以下文可以進行協整關系檢驗。

(二)協整檢驗

目前，常用的協整檢驗方法有兩種:Engle-Granger(1987)兩步法和Johansen(1988)極大似然法。本文采用適用于兩個變量的Engle-Granger兩步法進行協整關系檢驗。第一步用OLS方法估計回歸方程，做回歸分析得到回歸方程;第二步利用ADF檢驗回歸殘差的單整性。對于具有同階單整的兩個時間序列，可以通過判斷其線性組合的殘差是否平穩來判斷兩序列的協整關系。如果殘差檢驗結果是平穩的，就可以認為兩序列之間存在協整關系;反之，就不具有協整關系。

第一步:用2001-2008年的GDP的數值對大學生就業率做回歸分析，得到回歸方程為:

Y=117.4093-3.815194lnX(4)

(1.877129)(-0.748476)

R2=0.6378 DW=2.658745 SE=62.5473

方程中變量(含常數)下方圓括號中的數值為t檢驗值，說明相應的變量與Y線性相關的顯著性;R2為擬合優度，F值為F檢驗，SE為估計標準誤差，它們是說明全部變量與Y線性相關的顯著程度。

第二步:對(4)式的殘差進行單位根檢驗，結果如表3所示。

由檢驗結果可知，殘差的ADF統計量小于5%顯著性水平下的臨界值，表明殘差序列是平穩的。由(4)式表明中國經濟增長和大學生就業增長之間存在非一致性變動關系，GDP每增長1%，大學生就業率減少3.81594%。究其原因，從總量上來說，中國經濟增長的速度很快，就業沒有跟上經濟增長的步伐，經濟增長提供的就業崗位不能完全滿足大學畢業生對工作崗位的需求數量。雖然，就業的總量是增加的，但是，未就業的大學生人數也在增加。伴隨著經濟的增長，就業率是下降的。從結構上來說，近年來，中國的經濟增長主要由制造業推動，同時也拉動了制造業的就業，但對大學生集中就業的第三產業拉動力較弱。

五、結語

通過分析我們可以看出，2001-2008年中國經濟穩步增長，大學畢業生人數逐年大幅度遞增，就業率卻呈下降趨勢，經濟增長與大學畢業生就業之間存在非一致性變動關系。因此，政府可以采取以下對策，從一定程度上緩解大學生的就業問題。(1)政府可以為大學生自主創業提供政策支持和金融支持，鼓勵大學生自主創業。如創造良好的創業環境、減免稅款和提供小額的創業貸款等。(2)政府可以開拓就業渠道，鼓勵大學生到基層就業尤其是到中西部地區就業或應征入伍。(3)政府可以制定相應的宏觀政策，大力發展第三產業，從而創造更多適合大學生就業的崗位，增加勞動力市場吸納大學生的數量。

參考文獻:

[1]Fagerberg，Verspagen，Cauielsm.Technology，Growth and Unemployment across European Regions [M].Routledge，part of the TaylorFrancis Group，1997.

[2]Dniel.Reducing Unemployment in Indonesia:Results from a Growth-Employment Elasticity model ，Smeru Research Institue Working paper，(January)2007.

[3].Ismail Aktar.Can Unemployment be Cured by Economic Growth and Foreign Direct Investment in Turkey? [J].International research journal of finance and economics，2009，(27).

[4]嵇小怡.信息不對稱理論與我國大學生就業市場的完善[J].大眾科技，2006，(3).

[5]李曉勤.行為經濟學視角下的就業問題分析——以大學生就業為例[J].經濟問題，2008，(7).

[6]張翠英.大學生就業與經濟增長的灰色關聯分析[J].數學實踐與認識，2008，(15).

[7]劉大勇.基于勞動經濟學的大學生就業問題調查分析[J].經濟經緯，2008，(2).

[8]張曉峒.Eviews使用指南與案例[M].北京:機械工業出版社，2007.

責任編輯:武玲玲

責任校對:艾 嵐

An Empirical Research on the Inconsistent Variation between Economic

Growth and Graduates Employment

Guo Xinhua， Wu Rong

(Business School，Xiangtan University，Xiangtan 411105， China)

Abstract: By examining the relationship between economic growth and university graduates employment in China， we conclude that economic growth has not driven the growth of employment of university graduates， which is non-consistency. Thus， government must adopt the practical policy to encourage university graduates to start an enterprise， widen employment channels and developing the tertiary industry， realize the consistent development between the economics growth and the graduates employment.

Key words: economic growth; graduates employment; non-consistency